湖北中考加分政策2023年（湖北省高考加分政策2023年）

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本文目录一览：

• 1、湖北中考加分政策2023年
• 2、湖北省高考加分政策2023年
• 3、2024年高考政策

湖北中考加分政策2023年

湖北中考加分政策2023年如下：

符合下列条件之一的考生，考试成绩总分加20分：

1、烈士子女。

2、驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队军人子女。

3、在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人子女。

4、在消防救援岗位连续工作3年以上或有子女后累计工作5年以上的在职消防救援人员的子女。

符合下列条件之一的考生，考试成绩总分加10分：

1、作战部队（担负战备值班任务的师以下战斗部队）军人子女。

2、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人子女。

3、因公牺牲军人子女。

4、一至四级残疾军人子女。

5、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女。

6、公安英模和因公牺牲、一级至四级伤残公安民警子女。

7、因公牺牲、一至四级因公伤残消防救援人员的子女以及平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的英雄模范的子女。

符合下列条件之一的考生，考试成绩总分加5分：

1、归侨、归侨子女、华侨子女。

2、台湾省籍（含台湾户籍）考生。

符合下列条件的考生，同等条件下优先录取：

少数民族考生。

中考的重要性：

中考成绩直接关系到学生高中阶段的学习和未来的职业发展。高中是我们国家教育中非常重要的一个阶段，不仅是学习知识和技能的重要阶段，还是学生形成人格和个性的重要阶段。中考成绩直接关系到学生能否顺利进入高中，能否选择自己心仪的学校和专业。

湖北省高考加分政策2023年

2023年湖北省高考加分政策如下：

省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生。归侨、华侨子女、归侨子女考生。自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。

高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。 凡符合有关情形和有关省（区、市）自行增加的政策性照顾项目的考生，必须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级网上公示后方能予以认可。

高考加分申报流程及注意事项：

1、申报流程

申请时间：高考加分申请一般在高考报名时进行，具体时间以当地招生部门通知为准。

申请方式：考生需要在高考报名表中填写相应的信息，如文艺、体育特长、军训成绩等。同时，需要提供相关证明材料。

审核程序：申请材料提交后，招生部门将进行审核。审核通过的考生，在高考成绩公布后，可获得相应的加分。

2、注意事项
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申请材料需真实有效，如有弄虚作假行为，将受到相应的处罚。不同地区的加分政策有所不同，考生需仔细阅读相关政策，并按要求填写申请表。申请加分的考生需注意，加分并不等于录取，其作用仅在于提高录取机会。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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