高考分数线普通一类什么意思？

最近经常有小伙伴私信询问高考分数线普通一类什么意思？相关的问题，今天，七七网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、高考分数线普通类和特殊区分
• 2、2020高考分数线普通一类什么意思？
• 3、高考志愿的批次都是指一二三本吗？

高考分数线普通类和特殊区分

特招线全称“特殊类型招生控制线”，用于军事院校以及强基计划、高校专项计划等特殊类型招生录取。一本线是根据考生考试成绩规定的一个分数线。

特招线全态郑桥称“特殊类型招生控制线”，用于军事院校以及强基计划、高校专项计划、地方专项计划、综合评价招生、高水平艺术团等特殊类型招生录取。

湖南省从2021年开始实施3+1+2新高考，不再区分本一批、本二批，但是包括强基计划、专项计划、军校等特殊类型招生仍然需要有一个最低控制线作为参照。在新高考前，报考这些特殊类型院校（专业）需要达到本一线。

按照政策的延续性，新高考后继续需要这样一条线，用作部分特殊类型招生的参考，因此按照一定的计划比例划定了特招线。虽然特招线是供特殊类型招生使用，但在志愿填报过程中，对其他普通考生也具有一定的定位作用。

因为特招线的切分位置接近原“本一线”，所以，成绩较好的考生可以将其当做“本一线”参考。要注意，特招线并不是真正意义上的“本一线帆猛”，所以，没有达到特招线的考生，也是可以填报原本一批院校的，并且也有机丛岁会被录取。

特招线和一本线的区别：

1、录取流程不同。

特招线的考生在通过了特殊类型招生的控制线之后，还需要通过各类型高校组织的各项考试；而一本线的学生在通过了一本线后，就直接被院校提档录取。

2、待遇不同。

特招生按照国家规定标准的学生实行特定的招收政策要求来说，特长生可以享受一定范围内的降分招录的待遇；并且还享有学费减免等各项优势，一本线则不能享有到降分处理和学费减免的优势。

3、作用范围不同。

特招线仅作用于特殊考生，一本线则作用于当年的所有考生，就数值而言，特招线分数一般分数低于一本线。各类型特殊考生在通过特殊类型招生控制线的同时，还需通过高校组织的各项考试。

特招线就是特招招收人员的标准线，按照国家相关文件规定，对具有一定技艺特长，且达到国家规定标准的学生实行特定的招收政策，特长生可以享受一定范围内的降分招录的待遇。

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2020高考分数线普通一类什么意思？

普通一类就是指达到这个分数线，可以报考一本院校，达不到就是二类或者大专，一本院校里还包括985，211，这样的重点院校，这些学校的 录取分数线 比较高， 985院校 的录取分数基本上比普通一类的分数线要高七八十分以上才有可能报考， 211院校 的分数会比普通一类分数线高三四十分，普通一类就是达到了重点大学的分数线，算是不错的成绩

高考志愿的批次都是指一二三本吗？

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高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。

第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：

1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。

2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。

本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)

填志愿的第一批和第二批的区别：

1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。

2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。

第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。

一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。

扩展资料：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。

山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

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