北京高考分数线 2023年本科分数线一本二本

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本文目录一览：

• 1、北京高考分数线2009
• 2、北京2022年高考一本分数线
• 3、2023年本科分数线一本二本

北京高考分数线2009

录取线公布文科一本532 理科一本501分 此外今年违规和作弊36人 如核查成绩需到学校统一办理

本报讯(记者仲玉维)今年高招本科一批最低录取线文科为532分，理科为501分。其中文科比去年上涨了17分。

今天上午，北京市招生考试委员会2009年第二次会议审议通过，确定本市录取最低控制分数线。

今年，本市共有4497人获得了600分以上的高分(包括加分)，去年600分以上高分是4480人，增加了17人。今年文科600分以上人数为848人，比去年增加了354人，理科高分人数为3649人，比去年减少337人。

今年本市高考统招录取率将达到79.5%，比去年上升5个百分点，是有史以来高考录取率最高的一年。录取工作将于7月6日开始。

据了解，本市高考今年总体上稳定，考题也体现了大纲版与新课改承接的特点，试题在题型、题量、测试要求上保持了稳定，回归了学科基础知识。今年的高考试题更关注社会生活。语文作文题《我有一双隐形的翅膀》，能够激活考生的人生理想，引发考生关注自己的生活，有话可说。

此外，明年新课改后的高考方案正在拟定中。

今年高考期间共删除了涉及高考的有害信息1313条，今年的违纪和作弊率低于往年，一共36人，其中违规32人，包括带手机进考场、用铅笔答卷、替考。

另据了解，如考生对高考分数有疑问可以要求对分数复查，需在规定日子到学校登记，由学校统一到招办核查。

分数核查只负责核对各部分"小分"的累计相加是否有误、有无漏判漏加，不涉及评分标准，不能查看试卷。

本市2009年各批次录取最低分数线

文科(分) 理科(分)本科一批 532 501

本科二批 489 459

本科三批 458 432

提前批次录取最低控制分数线 350 330

艺术类本科 293 275

艺术类专科录取参考工作线 245 231

体育教育、社会体育专业 340 340

(体育成绩65分)

高职单考单招分数线

高职单考单招分数线为 175分其中艺术专业为 123分

北京2022年高考一本分数线

北京2022年高考一本分数线：文科576分，理科532分。

高考成绩分数段是指将全省同科类考生的总分从高到低排列，再按一分一段统计“本段人数”，高考成绩一分一段表是很重要的填报志愿的依据，考生根据成绩对照一分一段表，就可以知道自己在全省的排名，再参照各类学校各批次招生计划数，就能够更好的确定自己该如何填报志愿。

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。2023年6月23日，2023年高考录取分数线开始公布。

录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线，指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生档案，才有档消资格被招生高校调阅并选择录取。

院校调档：

院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校的志愿情况、分数情况及本校在该地招生计划神吵数来确定，每年都会变化。

一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省行瞎知（市、区）招生，每年也有差别，比如有的院校在某个省（市、区）的分数线可能很高，而在另一个省（市、区）则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。

2023年本科分数线一本二本

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2023年高考一本二本本科分数线如下：

一、吉林

重点本科(第一批)：理工类463分，文史类485分。

普通本科(第二批)：理工类292分，文史类341分。

专科批：理工类150分，文史类150分。

二、宁夏

本科一批：理科397分，文科488分。

本科二批：理科340分，文科421分。

专科：理科150分，文科150分。

三、江西

本科一批：理科518分，文科533分。

本科二批：理科445分，文科472分。

专科线：理科200分，文科200分。

四、云南

一本：理科485分，文科530分。

二本：理科405分，文科465分。

专科：理科200分，文科200分。

五、上海

本科线405分，特招线504分。

六、内蒙古

本科一批：理科434分，文科468分。

本科二批：理科333分，文科379分。

专科批：理科255分，文科230分。

七、四川

本科一批：理科520分，文科527分。

本科二批：理科433分，文科458分。

专科批：理科150分，文科150分。

八、黑龙江

本科一批：理科408分，文科430分。

本科二批：理科287分，文科341分。

专科批：理科160分，文科160分。

九、安徽

本科一批：理科482分，文科495分。

本科二批：理科427分，文科440分。

专科批：理科200分，文科200分。

十、广西

本科一批：理科475分，文科528分。

本科二批：理科347分，文科428分。

专科批：理科180分，文科180分。

十一、贵州

本科一批：理科459分，文科545分。

本科二批：理科371分，文科477分。

专科：理科180分，文科180分。

十二、陕西

本科一批：文史类489分，理工类443分。

本科二批：文史类403分，理工类336分。

高职（专科）：文史类150分，理工类150分。

十三、重庆

物理类：本科批406分，专科批180分，特招线468分。

历史类：本科批407分，专科批180分，特招线480分。

十四、山西

理科：本科一批480分，本科二批396分。

文科：本科一批490分，本科二批418分。

十五、天津

普通本科线472分。

十六、河北

本科批：物理类439分，历史类430分。

专科批：物理类200分，历史类200分。

特招线：物理类492分，历史类495分。

十七、福建

本科批：物理类431分，历史类453分。

专科批：物理类220分，历史类220分。

特招线：物理类518分，历史类531分。

十八、江苏

本科批：物理类448分，历史类474分。

特招线：物理类512分，历史类527分。

十九、辽宁

本科批：物理类360分，历史类404分。

专科批：物理类150分，历史类150分。

特招线：物理类494分，历史类495分。

二十、河南

本科一批：文科547分，理科514分。

本科二批：文科465分，理科409分。

高职高专批：文科185分，理科185分。

二十一、北京

普通本科批：448分。

特招线：527分。

普通专科批：120分。

二十二、青海

本科一段：理工类330分，文史类406分。

特招线：理工类381分，文史类435分。

本科二段：理工类309分，文史类378分。

专科：理工类150分，文史类150分。

二十三、海南

本科批483分，特招线569分。

二十四、新疆

本科一批：理科396分，文科458分。

本科二批：理科285分，文科354分。

专科批：理科140分，文科140分。

二十五、广东

本科批：物理类439分，历史类433分。

专科批：物理类180分，历史类180分。

特招线：物理类539分，历史类540分。

二十六、甘肃

本科一批：理工433分，文史488分。

本科二批：理工337分，文史420分。

二十七、湖南

本科批：物理类415分，历史类428分。

专科批：物理类200分，历史类200分。

特招线：物理类477分，历史类482分。

二十八、浙江

普通类一段488分，普通类二段274分，特招线594分。

二十九、湖北

本科线：物理类424分，历史类426分。

特招线：物理类525分，历史类527分。

专科线：物理类200分，历史类200分。

三十、山东

特招线520分，一段线443分，二段线150分。

三十一、西藏

1、理工类：

本科一批：A类考生300分，B类考生400分。

本科二批：A类考生252分，B类考生300分。

专科批：A类考生197分，B类考生197分。

2、文史类：

本科一批：A类考生320分，B类考生400分。

本科二批：A类考生282分，B类考生300分。

专科批：A类考生207分，B类考生207分。

本科分数线在招生录取过程中具有重要意义

1、筛选和选拔：本科分数线可以作为筛选和选拔考生的依据。高考分数与分数线相比较，确定考生是否符合某个学校或专业的最低录取要求。分数线的设定可以确保学校录取的学生具备一定的学业水平和能力，保证教育资源的合理分配。

2、形成公平竞争环境：本科分数线的设定可以帮助形成公平的竞争环境。通过设定分数线，不同考生基于一定标准进行竞争，减少了任意性和主观性的因素，提高了招生公正性和透明度。 七七网

3、控制招生规模：本科分数线也与招生规模有关。学校根据自身的教育资源和招生计划，设定合适的分数线，控制招生规模，确保能够提供适当的教育质量和学习条件。

4、参考学生选择志愿：本科分数线对考生选择志愿也具有指导作用。考生可以参考分数线确定自己是否符合某个学校或专业的录取条件，从而选择合适的志愿，制定自己的升学计划。

5、调整政策和改进教育质量：本科分数线的设定与录取情况有关，可以提供数据和指标用于调整政策和改进教育质量。通过分析分数线与录取情况的关系，可以评估招生政策的有效性和公平性，为优化招生录取过程提供参考。

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