肇庆学院有望升一本吗

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本文目录一览：

• 1、肇庆学院有望升一本吗
• 2、我是广西想要报考广东2本的大学,请问分数线是多少呢?
• 3、肇庆学院是一本院校还是二本院校？

肇庆学院有望升一本吗

肇庆学院是否有望升一本不一定，但是肇庆学院正在升格大学中。

2021年广东省肇庆学院发布了学校的十四五规划，其中提到2035年学校完成改大申博目标。这意味着肇庆学院将在15年后升格大学，事实上这个时间设定中规中矩，还是相当务实的。如果学校发展的够快的话，在2027年就能达到升格大学的目标。

肇庆学院创建于1970年，当时是广东教育行政学院从广州迁移到肇庆的，据说是被下放了。所以虽然肇庆学院追溯到1970年，实际上学校历史比这个还要长久，从这里也可以看出肇庆学院不沽名钓誉，是一所比较务实的本科高校。学校迁移到肇庆之后命名肇庆地区师范学校，应该属于中师系列，相当于现在的中专，从此开始艰难起步。

2017年肇庆学院成为硕士学位授予立项建设单位，肇庆学院不负众望，在2021年正式获批硕士点。肇庆学院获得的硕士点分别是教育、电子信息和艺术这3个硕士点，同时也成为硕士学位授予单位。一般来说拥有硕士点是一所学校升格大学最基本的条件，按照正常的标准需要有10个硕士点，而现在的肇庆学院刚刚获批3个硕士点，自然是远远不够。

不过根据一般的规律来看，成为硕士学位授予单位的高校，在下一次批次的硕士点申请中大概都会获批3~4个硕士点，这也意味着在2024年肇庆学院会新增3~4个硕士点，等到2027年硕博点审批应该就会满足10个硕士点的要求。

我是广西想要报考广东2本的大学,请问分数线是多少呢?

2A:
地区性各城市大学：
深圳大学（接近一本）
惠州学院
广州医学院
茂名学院
肇庆学院
广州大学（地缘优势，分数要高过二本线至少20分才有希望）
五邑大学
韩山师范学院
佛山科学技术学院
韶关学院
嘉应大学
东莞理工学院
湛江师范学院
这部分大学的录取分数一般不高，只要高过二本线就可以了。。

挂广东名的大学：
广东海洋大学（湛江）
广东技术师范学院（因应大小年变化，09年分数非常高）
广东工业大学（工科很高，很多报考华南理工大学被刷了就会到这里）
广东医学院（东莞，湛江都有校区）
广东药学院
广东商学院（接近一本，工商学超过一本）
广东金融学院 （工商分数高）

2B的院校非常多，重点推介几个吧。。
北师大珠海分校（接近2A分数，09年只差几分就2A了）
北理工珠海学院（高出2B线10分左右）
吉大珠海学院（高出2B就好了）
电子科大中山学院
中大南方学院
2B大多数录取不满，除了北师大，北理工和吉大，一般只要超过2B线就可以了。。

肇庆学院是一本院校还是二本院校？

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目前根据教育部公开信息规定；已经没有明确的本科一批次、二批次概念， 肇庆学院 在各地都是本科第二批次录取。肇庆学院为公办全日制综合性本科大学,学校设有法学、知识产权、 汉语言文学 (师范)、秘书学、英语(师范)、商务英语、数学与应用数学(师范)、 信息与计算科学 、化学、地理科学、精细化工、风景园林、音乐表演、舞蹈学、美术学、书法学等专业。

肇庆学院简介：
学校地处 珠三角 核心区 广东省肇庆市 端州区,坐落于国家级重点风景名胜星湖景区内,校园总占地面积1214.3亩,环境优美,曾荣获“全国绿化模范单位”“全国造林绿化400佳单位” “全国毕业生就业典型经验高校”“全国创新创业典型经验高校”“广东省文明单位” “广东省高校治安综合治理先进学校”“肇庆市花园式单位”等称号,2016年入选广东省转型发展试点院校、省市共建高校,并获评为广东省大学生创新创业教育示范校、广东省依法治校示范校,2017年被广东省学位委员会确定为硕士学位授予立项建设单位。

学校有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十大 学科门类 ,66个 本科专业 ,面向广东、广西、湖南、湖北、甘肃、河南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东、山西、云南、青海、贵州、陕西、宁夏、内蒙古、新疆等22个省区招生,具备招收留学生和港、澳、台学生资格。 七七网

学校现有全日制在校生22729人,函授生10390人,教职工1425人,“双聘”院士1人,教授等正高职称人员134人, 副高职称 人员401人,具有博士学位人员257人,具有硕士学位人员629人。以西江学者为代表的高层次人才队伍不断壮大;一批享誉海内外的专家、学者受聘担任学校的客座教授。拥有1个教育部批准特色专业,6个省级特色专业,1个省级重点扶持学科,11个省级实践教学基地,7个省级实验教学示范中心。
学校硬件设施完善。现有教学仪器设备超过2亿元,学校图书馆纸质藏书168.3万册,电子图书96.1万种,纸质报刊1500多种,拥有音像、光盘等资料20000多种(件),开通了《中国数字图书馆》、 《中国期刊网》 、《Springer Link》等20多个全文数据库。
学校将教师教育作为立校之本,同时设有多个非师范专业,向多科性、综合型院校方向发展,坚持以培养知识面宽、基础扎实、具有较强适应性和实践能力的应用型高级专门人才为培养目标定位。学校先后与英、美、日、澳、意、蒙古、印尼等多所高校开展密切的学术交流。

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