安徽文科一本分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、安徽文科一本分数线是多少？
• 2、巢湖学院对口分数线
• 3、巢湖学院2022录取分数线

安徽文科一本分数线是多少？

本科第一批(重点线)文科类543分，理科541分
本科第二批录取线：文科类488分，理科480分
安徽省，简称皖，省会合肥市，位于中国大陆东部，介于东经114°54′-119°37′，北纬29°41′-34°38′之间，公元1667年因江南省东西分置而建省。得名于“安庆府”与“徽州府”之首字。
安徽省地跨长江、淮河南北，与江苏省、浙江省、湖北省、河南省、江西省、山东省接壤，东西宽约450公里，南北长约570公里，土地面积13.94万平方公里，占全国的1.45%。地形地貌由淮北平原、江淮丘陵、皖南山区组成。 境内的巢湖是中国五大淡水湖之一。安徽是中国史前文明的重要发祥地，拥有淮河、新安、庐州、皖江四大文化圈。

巢湖学院对口分数线

巢湖学院对口分数线是：审计学，510分；会计学，504分；财务管理，502分等。

一、审计学。

1、培养目标。

本专业旨在培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，，具备会计学和审计学专业理论知识和基本技能。熟悉经济学、管理学、法学等相关学科基础知识，具有较强的英语语言应用能力，掌握计算机审计技术，有一定创新能力的高级应用型人才。

2、主要课程。

宏观经济学、微观经济学、管理学、经济法、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学原理、审计技术方法、财务审计、经济效益审计以及政府审计、社会审计、内部审计等。

3、就业去向。

在工商企业、金融企业、事业单位和政府部门从事审计、会计、管理等工作。

二、会计学。

1、培养目标。

该专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：该专业学生主要学习会计，具有分析和解决会计问题的基本能力。

2、主要课程。

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等；基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。

3、就业方向。

会计专业的就业前景可以概括为：内资企业，这一块对会计人才的需求是最大的，也是会计毕业生的最大就业方向；外企：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。

三、财务管理。

1、培养目标。本专业培养目标为具有扎实经济学、管理学理论基础，掌握财务管理基本知识和技能，熟悉财务管理工作流程，能够在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作，制定财务分析报告和财务决策方案，具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型、应用型高级专门人才。

2、课程体系。

实践教学包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10--12周。

3、就业方向。

会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计、财务助理、财务经理、预算专员、成本会计、FP&A财务分析、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。

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巢湖学院2022录取分数线

巢湖学院2022录取分数线如下：

1、文科：巢湖学院(中外合作)2022年在安徽省本二文科的投档分数线为498分，巢湖学院(中外合作)近三年在安徽省本二文科的最低录取位次在39238至40441名之间。

巢湖学院2022年在安徽省本二文科的投档分数线为510分，巢湖学院近三年在安徽省本二文科的最低录取位次在30139至31937名之间。

2、理科：巢湖学院(中外合作)2022年在安徽省本二理科的投档分数线为440分，巢湖学院(中外合作)近三年在安徽省本二理科的最低录取位次在138223至157786名之间。 七七网

巢湖学院2022年在安徽省本二理科的投档分数线为470分，巢湖学院近三年在安徽省本二理科的最低录取位次在119717至120476名之间。

巢湖学院办学设施及师资力量

1、办学设施：校园环境：巢湖学院校园占地面积广阔，建筑风格现代化，绿化覆盖率高，为学生提供了良好的学习和生活环境。教室与实验室。学院配备了多间现代化的教室和实验室，提供良好的教学设施和实践环境，满足各个专业的教学需求。

2、师资力量：巢湖学院拥有一支高素质的教师队伍，教师们既有丰富的教学经验，又具备深厚的学术造诣。他们注重理论与实践相结合，致力于培养学生的综合素质和创新能力。

巢湖院教师积极从事学术研究，参与国内外重要学术交流与合作，推动学校科研水平不断提升。他们的研究成果也为教学提供了最新的知识和实践经验。学院实行导师制度，为学生提供个性化的学术指导和职业规划。导师们在学生发展过程中起到了重要的引领和指导作用。

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