大学绩点有什么用?

最近经常有小伙伴私信询问大学绩点有什么用?相关的问题，今天，七七网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、绩点对大学有多重要？
• 2、大学绩点有什么用?
• 3、大学绩点制度利大于弊还是弊大于利呢？

绩点对大学有多重要？

首先这个话题我真是太有话说了。先看一下我刚刚查看的这学期成绩。

其实大学生最重要的是学分绩点！以我的经验来看大学老师给分大都是七十多或者八十多，很少有九十多分的。

成绩的十位数上数字 为六的绩点范围是1-1.9 为七的绩点范围是2-2.9 为八的绩点范围是3-3.9 为九的绩点范围是4-4.9

并且只要我们取得及格分数，就会获得该学科的学分，然后我们的学分绩点就是学分乘以绩点。 平均学分绩点是最重要！因为它影响我们的奖助学金评定以及各种评优评先。并且成绩极好的还会享有推免生的资格！

所以在大学里一定不要以为60分万岁， 只有你的绩点达到3.5以上才算可以吧，因为只有这样你才可以与那些绩点为2.8 3.2之间的大众绩点拉开差距，从而获得更多的机会！ 加油吧，能多考一分算一分。

希望能帮助到你。

至于多少绩点才可以的话还是见仁见智吧，高绩点肯定是 只有好处没有坏处 的。而且高的绩点不论在学校还是在走出 社会 的 那一刻 都是很有好处的。

在学校那自不必多说，什么评讲评优，入党，奖学金（别和钱过不去嘛484），有的学校还和学位证挂钩。

很多人都会说大学成绩对于进了 社会 来说没啥用处，这话对也不对。从面基来说，如果有公司会特意看大学成绩单，能够从中看出一些东西，比如你平时的生活状态，学习（主业）和其它事务之间的平衡能力，以及学习态度（ 很大程度上这和工作头一年左右的状态 ），哪怕你的分数是临考前突击的，只要能高一些，也是能够看出你的某种能力的。不管怎么样，至少留个好印象嘛，后面的路 可能 会好走一些。

上大学，这课是肯定要全过的，而且大学的课真不难，白给高分的水课也不少。 每天花一定的时间在学习上，随着知识量的积累，寻找出用相同的时间更有效率地拿到高分的方法，并形成可复制的经验，这不仅是一种能力，对于毕业后也是终生受用的。 就算大学想做兼职，搞副业赚钱，也可以把学习当做一种 平衡主业和副业的锻炼体验 。这样操作，绝对好处多多，这种好处可能不会马上见效，不论从短期还是从长期来看，都是收益的。

很多同学不知道大学期末考成绩的重要性，以为期末考只要60分及格过了就好。其实不是这样的，很多大型的企业都会看你在大学各个学科的成绩和平均成绩，绩点作为成绩的指标也是相当重要的！

那你是否知道绩点是怎样计算的呢？

90-100分 绩点 4.0

85-89分 绩点3.7

82-84分 绩点3.3 七七网

78-81分 绩点3.0

75-77分 绩点2.7

71-74分 绩点2.3

66-70分 绩点2.0

62-65分 绩点1.7

60-61分 绩点1.3

补考60 绩点1.0

不及格 绩点0

那么平常用来评优评先，评校级国家级奖学金常用的平均绩点是怎么计算的呢？

（学科1学分*绩点+学科2学分*绩点....）/(学科1学分+学科2学分...)

一般平均绩点在大学成绩里面用的比较多

各处乡村各处例，一个很重要地判断“成绩还可以”的标准，除了绩点还需要参考系，缺乏参考系单看绩点是不妥当的。 来自广州重本的一个毕业僧来试图解释下我学校这边的状况，首先，部分学校采取4分值，部分采取5分制，这个是需要提前知道的，我的学校就是4分制。

绩点什么时候有用，或者说什么时候会成为一个指标？ 我认为应该区分为两个层面，学校层面和学院层面。学校层面，往往是国家奖学金、国家励志奖学金、学校赋予毕业生的最高荣誉、以及公费读研等全校范围的竞争，这时绩点可能会成为一个比较重要的项目，毕竟校级层面的评选，往往要考虑所谓的 综合素质 ，所以成绩还可以并不能保证能被证明自身是一个优秀的人。

读到这里， 可能会发现 大家常说的绩点关乎保研、奖学金，似乎被我排除在外了。 是的，保研的流程，按我所在的学校，是这么操作的：学校从教育部获得了几十个可以保研名额的指标；然后学校把这些名额的指标再根据各学院人数进行按比例分配；譬如有的学院只有三个，有的学院有十来个。

这样子，实际上绩点的用处，是局限于学院内竞争的。而我认为，保研是绩点发挥作用最大，并且是对学生学业最看重的时候。但这时候，就很容易发现一个问题：

专业间的差距

这体现在，不同专业由于授课老师的不同，老师个人评价度量的不同而产生了，不公平的原因。而这个不公平只能从某种程度上减轻，而不能被消除。 譬如，我所在的专业，3.7（总评85-89分）是一个很难获得的分数，然而在其他专业尤其是遇上神仙打架，3.7是位于中等水平。 因此，就需要引入另一个参考系，可以理解为门槛：学业成绩排名，即按照本专业内的绩点排名，在前20%的学生，才有资格进入保研申请的流程。

但正如上面所说，不公平只能减轻，不能消除。当获得了进入申请流程的资格后，会发现，由于 部分学院专业多，但获得的学校分配保研名额少时，不能保障每个专业都有至少1个保研名额，这时候，又会简单粗暴地把绩点高低顺序排列，进行筛选。 虽然这个顺序排列，不会直接把绩点低的学生筛走，而是进入了综合考虑，但是如果绩点低的学生在其他方面（按照各校的保研规则而定），学术水平（学术比赛、学术成果）、奖学金门槛(必须获得二等奖学金或以上）、志愿时数限制，都不是特别拔尖的时候，基本上无缘保研。

也同时因为，综合考虑，绩点最高的学生也未必能获得保研资格。

另外 一个考虑绩点的自然是评优评先，但是绩点影响的程度其实不高，只是一个基础性要求，譬如该学年的绩点排名位于本专业前30% ，从我本科期间，只看到一个师兄仅靠成绩，不搞别的项目，能获得三等奖学金（干部加分、比赛加分、奖项加分等全都没有）。通常，目标是奖学金的同学，成绩和综合素质的排名都不会低。

而一个比较独特的，就是 境外高校的申请，除了基础性的外语能力，还有就是要转换和目标学校相匹配的绩点制，部分高校会着重看绩点，部分会着重看实践经历，这个不能一盖而论。

由于学分制的引入，学分与绩点挂钩，所以有学分意味着绩点的最低门槛已经过了（不会说3学分的课程，会因为绩点问题，给你1或2学分，只有0和全得），所以对毕业证的影响不大，挂科了，自然是没有学分，学分不够自然就是绩点不够；而不会存在绩点高没学分的奇怪现象。

下面我也来班门弄斧附上部分成绩，就不摆科目，一摆就知道特色课程了

大学绩点关系到学位证的发放，60分绩点是1.0 70分是2.0 学位证是要每门课平均在2.0才能获得的，所以说大学60分万岁在一定程度上是不成立的，不要以为不学习随随便便就60分，挂科的大有人在，我都挂了一科，其他的都在八九十分，我还算平时好好学习的了，心塞，我还想入党!入党之路很漫长!

关于这个问题，我觉得首先要看看你们学校的绩点是几绩点。我身边好多同学，他们的学校有的是4.0绩点，有的是5.0绩点。

就我自己来说我们学校的绩点是5.0

接下来给你分享一下我的成绩

我个人成绩算是比较一点的,现在是4.3 。

我觉得大学真的不是像高中想象的一样轻松，大学的学习真的很紧张。没事的时候要为学习犯愁，等到考试的时候，还要为挂不挂科犯愁，有的时候参加四六级考试，或者国家级证书的考试，还要仓促的准备一段时间。总之我个人认为大学应该更是需要努力的时候。

如果你在一个好的大学里，你你身边的人都是优秀的人，你不得不学习去追赶他们，向他们看齐。如果你在一个不算太好的大学里，你更应该学习，因为只有好好学习，才能在他们之间脱颖而出，鹤立鸡群，这样对你以后的就业或者找工作都有很大的帮助。

总之，多学点总是不错的。

哈哈哈哈哈

好像偏题了。

对于绩点，如果是5.0的一半在3.0的绩点都是一些比较好，应该没有挂科。

可是如果你的要求比较高，你想保研或者是深造的话，就需要绩点达到更高，至少应该在4.5绩点以上。(学校是5.0制)或者更高。

最后希望大家，考试周好好学习，都不要挂科，挂科不仅对绩点影响非常大，而且补考还特别痛苦。

希望大家没事的时候多去图书馆泡一泡。尽量整个大学阶段都不挂科。

不挂科的大学才是完整的大学。

大学绩点达到3.0以上算成绩可以。绩点3.0对应的分数是80-90分，绩点4.0对应的分数是90-100分。学的课程比较多，看的是平均分绩点，绩点在2-3之间属于中等成绩。

我的大学是江苏省一普通一本学校，以我们学校为例，首先每门课的成绩，90及以上绩点5.0，85至89为4.5，80至84为4.0，以此类推，直至60以下为不合格。

像我们学校，试卷还是比较基础的，除了会设置2到3题的拉分题外，主要的目的还是要保证大家掌握基础知识并顺利通过考试，所以一学年后，学霸们的绩点可以达到4.9左右，但平均水平都在4.2左右，对我们而言，4.0以上就是中等水平了。

大学里现在多以绩点来论好坏。也不再是以前的那种100分，90分

60以下就是不及格了，更别谈什么绩点了。

一般是60-70之间是1.0-2.0

70-80是2.0-3.0

80-90是3.0-4.0

90-100是4.0-5.0

绩点相当于我们以前的考试分数一样，只是换了一种表示,绩点的多少也从侧面表现了你在大学里成绩的好坏，同时绩点也就和你的各种活动挂上了钩。

什么评优评奖，奖学金，优秀学生，党员，特别对与保研，出国深造影响更是很大

之前一直都说上了大学就轻松了，就是吃吃喝喝玩玩，混日子，没有之前的那么辛苦，其实不然，只要你在大学里稍微认真一点成绩基本上不会太差，但是有的人完全就是在宿舍打 游戏 ，逃课，根本不务正业，哪里还会有很好的绩点，正常还会有挂科的。

基本上是绩点3.0以上处于一般水平，4.0之后就是学霸了，人家可是非常努力的去学习呢，

而挂科的基本上就是混日子的，2.0也就是马马虎虎

每个大学情况可能不一样

我的学校是河南省的一个普通本科2批 去年教育局改革 啦 平均的绩点要达到2.5 才能拿到学士学位证

每一分对应0.1个绩点 也就是必须综合成绩达到75以上才算 可以 (>﹏

大学绩点有什么用?

大学绩点的作用有：1、评定奖学金，只有绩点排名前几才可以获得奖学金；2、保送研究生，绩点在本科生申请保研时的综合成绩中占主导地位；3、出国留学，在申请留学时，GPA也就是绩点是首要条件。

具体如下：

1、评定奖学金：在绝大多数大学，绩点是评定奖学金是最重要的组成部分，往往只有绩点排名前几位才可以获得奖学金。

2、保送研究生：绩点在本科生申请保研时的综合成绩中占主导地位，尽管它还包括科研加分、综合素质分等等，但绩点往往起着决定性的作用。

3、出国留学：在申请留学时，GPA也就是绩点是首要条件，国外许多学校都有最低GPA的要求，而且学校越好要求越高。

4、修读第二专业：一般只有第一专业的 平均绩点 达到一定分数，学校才会允许修读第二专业，而这一要求各个学校不同，

5、毕业需要： 大多数学校一般也会对绩点有一个最低的要求，低于要求则不发 学位证 。

• 绩点

是评估学习成绩的一种方法。中国大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分*绩点=学分*(分数/10-5)（90分以上按90分计算）。

为了使GPA准确评价学生的学习，教务部还规定各门课程都大致符合 正态分布 ，再次强调：各门课程最后确定的总成绩中，优秀率（85分以上）原则上不超过20%，不及格率（60分以下）应有1%－10%。各院系教务员在录入成绩之前，应对成绩分布进行检查，如偏离太远，应将成绩交院系主管教学的院长/主任，要求任课教师对成绩作出微调。另外，全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程，成绩更加应该符合学校给出的分布，这对于GPA评价的公正性尤其重要。

大学绩点制度利大于弊还是弊大于利呢？

首先需要知道一点： “绩点为王”，并不是“唯绩点论”般鼓励学生只追求绩点，而是要求学生合理的分配自己的时间精力，从而满足专业知识学习的需要。 既然有高校奉行这个制度，肯定是利大于弊的，吃力不讨好的事情谁都不会做的。

个人认为：高校奉行“绩点为王”对学生成长利大于弊。

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优点：

（1）相对公平

“绩点为王”这个制度保证了教育考核体系的相对公平性。以绩点为主的考核体系能更好的平衡由于学习资源和考核方式不公平的问题。

“绩点为王”是通过考试的形式对学生的学习收获来进行评定，在一定程度上可以比较客观地反映学生近期的学习成果。同时因为保证了对专业知识提供的学习资源基本一致，所以其具有相对公平性。“绩点为王”中竞赛、证书等衡量标准所占的比重基本接近于0。其涉及的资金投入将保持基本相同，就会减小家庭资源的代际传递效应，与追求的教育公平相符。

（2）明确目标
通过“绩点为王”这个制度体系，可以让学生们明确的了解自己的学习目标。 通过绩点的组成（学分以及成绩系数）可以让学生明确学习重点，合理分配时间精力 。不需要花费时间在一些无意义的事情身上，有了更加明确的目标，对于学生的知识技能学习有着重要的作用。

（3）督促学生

绩点在大部分高等学校的研究生保送考核的时候，起着决定性作用。同时也是奖学金、转专业（双修）、积极分子、出国留学以及及交流项目的重要参考指标。如果学生们想要在大学过的充实有意义的话，绩点是他们关注的重点。也可以说，绩点督促着他们努力学习。

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弊端：
（1）有失偏颇
“绩点为王”可能不能良好的反映出对专业知识的实践和运用能力。并且深究的话，单一的绩点考量对学生是不公平的。 每个人都是不同的个体，每个人都有着独特的闪光点和天赋。不能只通过单纯的绩点来判断一个人的各方面的能力好坏。但是绝对的公平是不存在的，我们只能追求相对公平。

（2）只求绩点

• 恶性竞争
  这个制度的实行，很容易出现恶性竞争的场面。学习时间要卷，吃饭速度要卷，甚至去厕所都要卷。人际关系变成了恶性竞争恶意隐瞒。在一个尔虞我诈钩心，斗角的环境里学习生活，就是一种折磨，根本不利于学生的成长。要知道合作共赢，人类是群居动物，只有每个人都进步才有意义。

• 南辕北辙
  绩点为王的本意是培养全方面发展的人才。但是 很多人会一叶障目，只看到绩点本身的重要，而忽略了其他方面的发展，与教育本身的目标相悖。 南辕北辙是永远都到不了重点目标的。但是这主要还是部分人本身的缺点而造成的现象。

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结语：
作为应试教育的产物，绩点是考量学生学习能力的最具普适性的一个检验手段。作为一个时代的产物，绩点有它独特的存在的意义。 “绩点为王”则是将绩点更加充分的合理利用，并且随着引导改善，它的效果值得期待。

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