春季高考什么时候填志愿?

小编今天整理了一些春季高考什么时候填志愿?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2024年春招考试时间
• 2、春季高考什么时候填志愿?
• 3、2024春季高考报名时间

2024年春招考试时间

2024年春招考试时间如下：

1. 遵守中华人民共和国宪法和法律;

2. 高中阶段学校毕业或具有同等学力;

3. 身体状况符合相关要求;

4. 具有我市户籍且符合下列条件之一: 应届毕业生 须于2021年10月31日(含)前取得我市常住户籍,具有我市高中阶段学校3年学籍并实际就读。 往届毕业生 须具有我市高中阶段学校毕业证书。

相关内容：

1，下载打印准考证：

2023年3月16日至3月19日。

2，招生章程公布时间：

参加天津市高职院校分类考试（春季高考）招生的招生学校应在2023年2月20日前将本校招生章程报送市高招办，市高招办汇总后，向社会公布。

3，考试时间：

2023年3月19日，考试采取“文化素质+职业技能”的评价方式。

4，填报志愿时间：

2023年4月中旬(具体时间另行通知)网上办理志愿填报手续。

5，招生对象：

（1）中职毕业生。具有本市正式户籍或居住证持有人随迁子女的普通中专、职业高中、技工学校（以下简称“中职学校”）毕业生、普通高中往届毕业生；具有本市中职学校正式学籍的应届毕业生。身体状况符合相关要求。

（2）普通高中毕业生。普通高中学校毕业，具有本市户籍或居住证持有人随迁子女，具有普通高中学业水平合格性考试成绩，身体状况符合相关要求。

春季高考什么时候填志愿?

春季高考6月18日到6月20日填志愿。

建议考生尽量早于志愿填报结束前2小时提交，避免因意外造成志愿填报无法完成。在填报志愿结束之后，不再受理考生补报志愿申请，也不允许考生修改、放弃已填报的志愿，请考生一定要及时上网填报、提交志愿。

部分高校部分专业对性别、单科成绩、政治面貌（共青团员或中共党员）、语种、体检结论等有要求（如天津医科大学临床医学专业，色盲、色弱考生不予录取），请考生一定要仔细阅读高校招生章程、招生简章和《填报志愿指南》，根据自己的体检结论填报，以免错报。

考生填报志愿时需注意：

一、要收集信息，了解院校。考生要根据自己的文化考试成绩及在全市的位次，通过电话咨询或参考院校的招生章程，了解院校具体招生情况。

二、要真实准确填写志愿表、志愿卡。考生须填涂志愿表、志愿卡各一张，志愿表、志愿卡中所填院校、专业名称及代码以市招办编制的《2003年天津市春季高考考生报考手册》中所公布的为准。

志愿表、志愿卡中的文字部分用蓝色或黑色墨水笔填写，志愿卡中的信息点用2B铅笔填涂，录取时以志愿卡中的信息点为准，考生要保证志愿表、志愿卡中填涂内容的真实、准确，志愿表、志愿卡内容要完全一致。

三、凡填报天津公安警官职业学院的考生，若文化考试成绩达到天津公安警官职业学院划定的面试范围的，须在规定的时间、地点参加由市公安局组织的面试、体检。面试、体检的范围、时间、地点将于6月22日在相关媒体予以公布。

2024春季高考报名时间

2024春季高考报名时间：2023年11月9日至15日(每天9:00—18:00)。

中国的春季高考是指在每年的春季（一般在6月）举行的高等教育招生考试。它是中国传统的高考制度之一，与每年的普通高考（夏季高考）并称为中国的两大高考。

一、背景和意义：

1. 补充普通高考： 春季高考通常在普通高考之后举行，为那些未能在普通高考中达到理想成绩或未能参加普通高考的考生提供了另一次机会。

2. 多元招生渠道： 春季高考为考生提供了多元化的招生渠道。除了普通高考外，考生可以通过春季高考或者其他招生方式如艺术类、体育类等渠道报考大学。

3. 促进教育公平： 这种多次高考机会有助于弥补个别学生在一次高考中表现不佳的情况，增加了公平性和灵活性。

二、过程和特点：

1. 考试科目： 春季高考的科目与普通高考类似，包括语文、数学、外语等基础科目，不同省份也会有针对性的安排。

2. 招生范围： 春季高考针对的考生对象通常包括成人教育、自学考试和其他特殊类型的考生，也包括了一部分普通高考考生。

3. 录取标准： 春季高考的录取标准可能会有所不同，一般是根据考生的实际情况和考试成绩进行综合评定，考虑到不同考生的特殊情况。

三、影响和争议：

1. 教育资源分配： 有人认为春季高考为未来的高等教育资源分配带来了挑战，因为它需要额外的学校招生计划和资源安排。

2. 公平性问题： 一些人认为春季高考可能加剧教育公平性问题，因为某些考生可能通过多次考试机会获得不公平的优势。

3. 备考压力： 对考生而言，春季高考增加了备考压力，因为他们需要在较短的时间内备考多个考试科目。

总的来说，春季高考作为中国高等教育多元化招生机制的一部分，为那些未能在普通高考中取得理想成绩的考生提供了另一次机会。它在一定程度上提高了教育的公平性，但也存在一些争议和挑战，需要综合考虑社会需求和考生利益，持续改进和完善相关制度。

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