纽约州立大学宾汉姆顿分校在世界所有大学中地位如何？

最近经常有小伙伴私信询问纽约州立大学宾汉姆顿分校在世界所有大学中地位如何？相关的问题，今天，七七网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、美国计算机专业排名前50大学
• 2、纽约州立大学宾汉姆顿分校在世界所有大学中地位如何？
• 3、纽约州立大学各个分校的排名是多少？

美国计算机专业排名前50大学

2021-2022年美国 计算机专业 排名前50大学（含并列排名：） 七七网

top1 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology

top2加州大学伯克利分校University of California-Berkeley

top3 斯坦福大学 Stanford University

top4伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign

top5 卡内基梅隆大学 Carnegie Mellon University

top5佐治亚理工学院Georgia Institute of Technology-Main Campus

top5密歇根大学安娜堡分校University of Michigan-Ann Arbor

top8加州理工学院California Institute of Technology

top8 康奈尔大学 Cornell University

top8德克萨斯大学奥斯汀分校The University of Texas at Austin

top11 普林斯顿大学 Princeton University

top11普渡大学西拉法叶分校Purdue University-Main Campus

top11华盛顿大学University of Washington-Seattle Campus

top14加州大学圣地亚哥分校University of California-San Diego

top14威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin-Madison

top16 哥伦比亚大学 Columbia University in the City of New York

top16 南加州大学 University of Southern California

top18马里兰大学帕克分校University of Maryland-College Park

top19 杜克大学 Duke University

top20 宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania

top20弗吉尼亚理工Virginia Polytechnic Institute and State University

top22 哈佛大学 Harvard University

top22北卡罗来纳州立大学North Carolina State University at Raleigh

top22 西北大学 Northwestern University

top22俄亥俄州立大学Ohio State University-Main Campus

top22宾夕法尼亚州立大学Pennsylvania State University-Main Campus

top22莱斯大学Rice University

top22德州农工大学Texas A&M University-College Station

top22科罗拉多大学博尔德分校University of Colorado Boulder

top22佛罗里达大学University of Florida

top31明尼苏达大学双城分校University of Minnesota-Twin Cities

top31耶鲁大学Yale University

top33亚利桑那州立大学Arizona State University-Tempe

top33 约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University

top33加州大学欧文分校University of California-Irvine

top33弗吉尼亚大学University of Virginia-Main Campus

top37布朗大学Brown University

top37爱荷华州立大学Iowa State University

top37纽约大学New York University

top37 东北大学 Northeastern University

top37加州大学戴维斯分校University of California-Davis

top37马萨诸塞大学安姆斯特分校University of Massachusetts-Amherst

top37圣路易斯华盛顿大学Washington University in St Louis

top44罗格斯大学Rutgers University-New Brunswick

top45波士顿大学Boston University

top45亚利桑那大学University of Arizona

top47达特茅斯学院Dartmouth College

top47伦斯勒理工学院Rensselaer Polytechnic Institute

top47纽约州立大学石溪分校Stony Brook University

top47圣母大学University of Notre Dame

纽约州立大学宾汉姆顿分校在世界所有大学中地位如何？

纽约州立大学宾汉姆顿分校（State University of New York at Binghamton，简称纽约州立大学宾汉姆顿分校（State University of New York at Binghamton，简称SUNY Binghamton）是一所位于美国纽约州宾汉姆顿市的公立研究型大学。它成立于1946年，是美国最大的公立大学系统之一——纽约州立大学系统的一部分。
在世界所有大学中，纽约州立大学宾汉姆顿分校的地位如何呢？根据2022年QS世界大学排名，纽约州立大学宾汉姆顿分校在全球排名第701-750位。这个排名是基于多个因素综合计算得出的，包括学术声誉、雇主声誉、师生比例、国际学生比例等。虽然这个排名并不是非常靠前，但是纽约州立大学宾汉姆顿分校在某些领域仍然具有很高的声誉和影响力。
例如，在工程领域，纽约州立大学宾汉姆顿分校的电气与计算机工程专业在美国国内排名前50名。此外，该校还拥有全美最好的纳米技术研究所之一——Binghamton Center for Materials Research (BCM R)。在地球科学领域，该校的地球与环境科学专业也在美国国内排名前50名。
除了在科研方面取得的成就外，纽约州立大学宾汉姆顿分校还在教育质量方面表现出色。根据美国新闻与世界报道（U.S. News & World Report）发布的2022年度全美最佳大学排行榜，纽约州立大学宾汉姆顿分校在北部地区公立大学中排名第38位。
总之，纽约州立大学宾汉姆顿分校在世界所有大学中的地位可能并不是非常突出，但是它在某些领域仍然具有很高的声誉和影响力。如果您对该校感兴趣，可以进一步了解它的招生政策和申请流程。

纽约州立大学各个分校的排名是多少？

64所

纽约州立大学（State University of New York，SUNY）是纽约州的一个大学系统。它有很多分枝。

包括纽约州立大学石溪分校(Stony Brook), 纽约州立大学布法罗分校(Buffalo), 纽约州立大学奥尔巴尼分校(Albany)等。

历史

纽约州立大学是1948年由州长托马斯·杜威创立的。

纽约州立大学(State University of New York，简称SUNY)是美国规模最大的公立高等学校之一。该校拥有64个校区、37万在校生和4万余全职教工。如此庞大规模学校的发展过程和管理经验值得我们认真研究。

一、SUNY的发展概况

四十年代以前，纽约州私立高等教育比较强，有138所私立高校；而公立高教系统可以说在美国各州中是比较弱的，全州没有一所州立综合大学，只有32所学院，其中有ll所师范学院，5所文理学院，6所农业和技术学院，1所海运学院和9所其他类型的学院。这些学院规模都较小，州政府对这些学院也没有明确的办学目标和发展政策。

二次大战后，由于社会的发展变化，原有的公立高教系统已远不适应。纽约州议会于1948年批准成立纽约州立大学，以确保有效地利用纳税人的钱建立足够数量和高质量的学校，并最大限度地从法律上保证尽可能多的学生能进人和上得起大学。

SUNY的发展，大约经历了以下几个过程：

四十年代末，对原有公立学校进行调整与合并。新SUNY董事会成立后，将32所公立学院合并为一个体系，并对原来的摊子进行了一系列调整：包括建立四年制文科学院(C011e8e)、成立专业学院和研究生院(S小心)、成立研究中心、将一些邻近的学院合并为大学(University)、调整和改革了师范院校的课程，等等。最为重要的是，5UNY的董事会制定了一个总体规划，即在每相隔一定距离的社区内建立一所社区学院。合并后的学生规模最初为2．7万人。

六十年代，扩大学校自主权，进一步开展校院调整。六十年代初，在“SUNY应是一个整体”的观点下，纽约州通过法律方式，进一步调整了政府与学校的关系，将SUNY的经费由原来从教育厅划拨，改为校长直接向州长申请划拔。同时授予校长更大的管理权。这期间，SUNY还进行17学校布局的重大调整，建立了四个大学中心(或称大学分校，对外也可直称大学)；将11所师范到期的塔合性学院；合并一些小的庆理学院，重新命名；建立了一些新的社区学院。

八十年代，进行新的一轮内部调整，发展内涵。八十年代初，SUNY建设的焦点，从基本建设转向了如何建立一个精简、高效的体系，分期分批地对各校区的任务、校区的设置和相互之间关系，以及校区内专业进行调整。最主要的是改进了系统内的年度预算计划网。经过这些调整，为5UNY成为一个统一的大型公立学校系统夯实了基础。这期间，学校开始注意为州工商业服务，加强科研，开拓国际合作，多招少数族裔学生等。

九十年代，为建设高水平的学校而奋斗。1995年，SUNY董事会提出了一个名为“Rethinking SUNY”的报告。其中最重要的是，要在有限的资源中，继续维持SUNY一贯坚持的高质量教育水准，以及加强各校区的自主管理权，提高SUNY系统的行政管理效能。

经过几十年逐步发展，SUNY已经形成了目前的规模和体系。该校现有的64个校区中，有29个由州管理的校区，30个社区学院和5个设置在私立大学中的学院组成。SUNY现任校长自豪地说：“在纽约州，每50英里内至少就有一个州立大学的校区供当地的学生就读”。

二、SUNY管理关系的主要特征

作为美国的大学，SUNY在某个校区内部的具体管理方法上，与其他学校没什么不同。但作为一个庞大的大学系统，其管理关系却有其特点。 州、总校、各校区之间的关系。州政府表面上不直接管理大学，但对SUNY却能很好地控制和影响。其渠道主要有两个方面：一是州长掌握着学校拨款权和董事会成员、校院长的任命权；二是执政党通过州长和议会表明教育政策。

SUNY总校与64个校区的管理关系基本上分三类：第一类是29所州管院校，他们只有理事会，未设董事会，总校管得较多；第二类是5所建在私立大学中的公立学院(或称“合同学院”)，他们由总校和所在大学共管；第三类是30所社区学院，他们有自己的董事会，总校管得较少；三类学校不同的经费来源是形成管理关系的主要原因。

SUNY内三类学校经费来源构成及管理。SUNY每年经费总额大约47亿美元左右，其中州政府提供16�18亿元左右。以1995年度预算为例，各类学校经费来源构成为：

州管29所院校：州政府资助占43％，学费和其他收入占19％，医院和门诊收入占16％，联邦政府和其他机构的科研基金占13％，食宿和其他杂项收入占9％。州政府的经费全部通过SUNY总校下拨。

30所社区大学：州税收拨款占31％，社区资助占25％，学费等占28％，联邦和其他基金占16％。州税收通过州拨款委员会直接下拨。

5所“合同学院”：州政府只拨学生人头费，其他经费均来自私立大学和学费，但学院可按合同享用私立大学的其他公用资源。

董事会是学校的领导机构。SUNY总校设有16人组成的董事会，其中15人经州议会同意后，由州长任命，个人任期七年；1人为学生代表，任期一年。董事会主席、副主席由州长指定。董事会的主要职权是：分配各校区的年度预算；批准总校校长人选，报州长任命，命副校长和校长助理，以及29个州管校区的校长；依照法律制定有关政策和规章；决定基建和重要采购项目。董事会每月召开一次会议，每年要向州长和州议会提交年度报告。董事还要经常巡视学校。

总校的管理。总校长对董事会负责，是董事会决策的执行者。在日常管理中，总校长在制定政策、筹款、人事等方面仍承担较大的责任。

总校校部约有200多名工作人员。主要机构有校长办公室、教务长办公室、财务办公室、基建投资办公室、信息中心等。其中最重要的是教务长和财务办公室，他们分别负责学术发展规划、政策、评估和财政预算分配。

总校大部分人员从事的是计划、情况分析和政策制定，以通过总校向州长或议会提出解决各种问题的方案。

三、对SUNY的几点分析

SUNY规模大、历史短，经过五十年建设却取得很大的成绩。其优势主要体现在：

1．学校容量大，创造了大量就学机会。由于合理的学校布局和低收费政策，吸引了大量学生，培养了大批人才，为纽约州的社会发展作出了巨大的贡献。

2．学科全，综合实力不断增强。由于学校规模大，5UNY共设置了5000门课程，完全可以满足社会需要。同时，由于多年的内部调整和人才积聚，已经形成了石溪大学、布法罗大学、奥尔巴尼大学、宾汉姆顿大学等4所具有较高教学、科研水平的“龙头”学校，拉动了整个系统的提高。1999年4所“龙头”中有3所学校被排在全美公立大学前五十名的高位。由于规划得力和相互影响，30所社区学院大部分被评为美国环境良好的社区学院。

3．有利于资源调节和共享。以教学和科研为例：社区学院低年级的学生可直接转入SUNY其他学校攻读学士学位；教师可跨校教学，学生可跨校选课；各校共同研制教学管理软件，标准化管理和以减少经费开支；充分利用与学校有松散关系的“科研基金会(Research Foun- dation)”，调节各校科研导向、计划和经费分配，以避免重复；此外，学校还为各校统一购置教学设备，以降低价格，节约经费。

4．形成了比较良性的自我循环。由于校区多，规模大，多数校区都以本身为中心形成了社区环境。学校的公共设施和后勤系统全部社会化，但产权仍在学校，收益归校。特别是4个医疗中心更是具有较高的水平和知名度，为学校创造了可观的经济收益。

SUNY存在的主要问题和改进措施：

1．对SUNY模式存有不同看法。如布法罗校区的一些高级管理人员和教授就认为，一个统一庞大的大学系统，还是在一定程度上制约了各校办学的灵活性。如要开设一个专业(Major)，必须报总校和州教育厅，手续繁杂，时间冗长，与世界经济、科技快速发展的趋势极不协调。

2、行政效率有待进一步提高。多年来，一直有人批评SUNY的内部管理系统是一个官僚机构，效率不高。为此，学校提出了精简机构、扩大各校区管理权、重新设计管理流程等措施。目前，SUNY总部已从500人减少到200多人；新的“系统行政管理技术规划”正在研制中。

3、减少对州经费的依赖，提高资源利用。为应付州政府日益紧缩的公共预算，SUNY要求各校扩大与企业合作，增加经费来源。今后对本科生的收费标准将会有所提高。在资源共享方面，该校还在研究发展远距离教学，以减少成本，提高教学质量。

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