适合高三的心灵鸡汤语录 有哪些小妙招

适合高三的心灵鸡汤语录 送给高三的心灵鸡汤

虽然心灵鸡汤对于人并没有长久的作用，不过还是能在一时激励我们进步，而我们高三学生是最需要激励的群体，所以我们可以在休息时读一些心灵鸡汤，可以缓解我们学业上的压力。下面，七七网小编就为大家分享一篇《适合高三的心灵鸡汤语录 送给高三的心灵鸡汤》，供大家参考。

适合高三的心灵鸡汤语录一

1.多时候能否成功往往就在最后那一哆嗦。高三就如同登山，你只能自己爬，一个坡都少不了，一里路都短不了。没有人能替代你，没有办法可以躲，所以抱怨是没有用的。你只有调匀呼吸，调好心态，一步一个脚印前进，不怕慢就怕站，只要坚持走，你终将登顶。

2.上了高三，同学之间有私心是很正常的，老师才是那个有问必答，毫无保留的人。

3.看着很容易的事，实际上做起来往往是很不容易的。除了少许的天份之外，大多是靠努力得来的：三分天才，七分努力。是成功不变的法则，一个不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，还要糟糕，所以你要好好的去把握一分一秒的时刻。

4.你的确要学得有心计，但是记住，永远记住，在高三要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。

5.你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

6.浅望幸福，不写忧伤，红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，高三只问浅笑安然。

7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。

8.我不去想高三是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

适合高三的心灵鸡汤语录二

9.这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!

10.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽，高三只要你珍惜。

11.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

12.高三一切都不是规划出来的。人生充满了不确定，你只能努力，实在不用想太多，因为你心中的疑惑不会有答案的。

13.我不知道天有多长，地有多久?但我知道，情路上，每一个人都渴望天长地久。

14.高三不要去憎恨伤害过你的人，因为他们的伤害能让你成长。可恨之人其实也有可怜之处!

15.谦虚不是软弱，是自知，是一种广阔的胸怀，是虚怀若谷的情操，是一种对知识真理追求的真诚态度。

16.不管高三作业有多少，都要按时完成，而且都要有质量的完成。切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用的多。

17.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就白活了。

18.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

19.成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口，高三选择借口的人肯定不会成功。

以上内容就是七七网小编为大家分享的《适合高三的心灵鸡汤语录 送给高三的心灵鸡汤》，希望这些话，能陪伴你读过高三岁月。

高三犯困怎么快速提神 有哪些小妙招

高三学生上课总想睡觉，想要迅速提神也可以在下课的时候出去走一走，呼吸一下新鲜空气，伸个懒腰，活动活动，这样不仅可以起到提神的作用，上课时注意力也比较容易集中一些。

高三上课保持清醒的方法

1、学习古代的“头悬梁、锥刺股”的方法，用外力刺激使自己保持清醒。不过不是真的让你头悬梁锥刺股，而是借用外力，比如使劲儿掐自己。

2、如果疼痛还不能让你保持清醒的话，那就找站起来听课，最好是离开座位站到后面，不然影响其他同学听课。站的时候不要懒懒散散的，要站直了，以站军姿为准，这样注意力才能集中，不会神游太空。

3、吃东西。虽然上课是不允许吃东西的，但是为了能好好听课不犯困，那么偷偷的吃一点提提神也可以。要注意，吃一些味道不大的、没有声音的，不要吃一口满教室的味儿或者咔嚓响。现在这个季节的话，可以准备橘子之类的水果。

4、薄荷糖。薄荷具有清心明目的功效。困了的时候吃一颗薄荷糖可以提神醒脑。买薄荷糖的时候最好买那种含糖量少的，比较辣的刺激的，这样的提神效果更明显。

5、喝咖啡。咖啡是众所周知的提神神物。上课之前喝一杯咖啡，上课就不能那么容易困了。

6、按摩风池穴。按摩风池穴不仅能够提神醒脑，还能缓解眼睛疲劳。

7、上课的时候不要默默听老师讲，这样很容易犯困，一定要积极提问或者回答问题。通常被老师点名，当着全班同学面回答问题的时候，会稍晚紧张，回答完后你会发现自己一点都不困了。

8、大家也要利用好课间的时间，学会主动休息，如果你真的觉得很疲惫，那么不妨在课间的时候，什么都不想，趴着休息5分钟。

上课犯困的原因有哪些

1、学习安排不科学

作息时间不当，晚上熬夜学习，早上又起得很早，缺少适当的休息。

2、老师说话的语调

缓慢柔和的语气再加上枯燥的上课内容，无疑有非常好的催眠效果。

3、缺乏学习兴趣

对某些学科或某些老师不感兴趣，无法全身心投入到学习中去，但是又不得去学，只能强迫自己听课。时间一长产生厌倦疲惫，出现头昏脑胀犯困，注意力涣散。