实力比较强的高考集训营是哪个？

今天七七网小编为大家带来了实力比较强的高考集训营是哪个？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、实力比较强的高考集训营是哪个？
• 2、高考复读集训学校哪家好
• 3、北京新高考是从哪一年开始实行？

实力比较强的高考集训营是哪个？

目前，国内一些知名的高考集训机构包括北大附中的高思教育、长郡中学的名师堂教育、北京一模一样、101教育等。这些集训机构拥有完整的课程体系、优秀的师资力量、精心设计的课程教材和考试辅导体系，通过提供个性化和有针对性的考试辅导和教育实践，帮助学生更好地掌握基础知识和考试技巧，提高学科水平和综合素质，助力学生实现高考等升学路上的良好表现。不过，学生选择集训营需要量力而为，同时也要注意选择有保障的机构和辅导班，避免因机构不正规或者培训质量差等问题造成不必要的经济损失和教育成果受损。

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高考复读集训学校哪家好

关于高考复读集训学校哪家好如下：

1、学大教育

学大教育是一家口碑俱佳的高考复读机构，拥有强大的师资力量和全国连锁。他们通过科学的教学方法和个性化的学习计划，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。

学大教育的班主任每天记录每个学生的学习情况，为学生提供全面的辅导和指导。在学大教育，你可以找到一位经验丰富、责任心强的老师，帮助你顺利度过高考复习期。

2、秦学教育

秦学教育是一家专注于高考复读和集训的学校，其集训班采用全封闭集训模式，为学生提供最优质的学习体验。该模式不仅能够有效提高学生的学习效率，还能够帮助学生更好地掌握知识，提高考试成绩。

3、名师荟教育

名师荟教育是一家专注于高中文化课补习的学校，其目标是为学生提供高质量的教育服务。该学校拥有一支专业的师资团队和完善的教学设施，为学生提供个性化的学习计划和辅导服务。

名师荟教育注重学生的个性化需求，通过深入了解学生的学习情况和特点，为学生量身定制学习计划和辅导课程。此外，该学校还注重培养学生的自主学习和创新思维，为学生提供更多的学习机会和平台。

4、戴氏教育

戴氏教育是一家专注于提供高考、中考、艺体生文化课培训的集训学校，致力于为广大学生提供个性化、互动化的学习体验。

5、卓星高考复读学校

卓星高考复读学校采用封闭式管理模式，老师提醒学生认真完成学校情况测试，及时填补学习中的问题。同时，学校实行24小时监控和教官监督，有效控制学生的各种学习和生活习惯，培养良好的时间意识和自主学习意识。

北京新高考是从哪一年开始实行？

北京 新 高考 是从2017年开始实行，也就是从2017年9月高一 新生 入学时开始实行，2020年已经进行了首届新高考，采取3+3新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，另外从其他科目中选择3门进行 考试 ，总分为750分。

一、改革目标

2017年启动我市高等学校考试招生综合改革，建立普通高中学业水平考试制度，完善高中学生综合素质评价制度;到2020年，初步建立符合首都教育实际的现代高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高等学校考试招生模式。

二、主要任务和措施

(一)建立高中学业水平考试制度

自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生 毕业 和升学的重要依据。

1.考试科目

普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、 体育 与健康、 艺术 (音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

2.合格性考试和等级性考试

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高 校招 生录取总成绩方式另行制定。

高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。

(二)完善学生综合素质评价制度

1.科学确定评价内容。综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的 成长 过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

2.科学合理使用评价信息。学校和教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。

综合素质评价作为高等学校招生录取的参考，招生学校应提前制定并公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开、公正。

(三)开展高考综合改革

1.统一高考招生改革

(1)统考科目。从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

(2)英语考试。从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

(3)成绩构成。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

(4)录取方式。实行 高考志愿 考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循 志愿 ”的原则进行 平行志愿 投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批 经验 基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

2.高职院校分类考试招生改革

除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职 自主招生 、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。

3.综合评价录取改革

充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、 面试 成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。

三、附新高考省份及实行年份

2014年实行，2017年首届新高考省份： 浙江 、 上海 ，采用3+3高考模式

2017年实行，2020年首届新高考省份：北京、 天津 、 山东 、 海南 ，采用3+3高考模式

2018年实行，2021年首届新高考省份： 河北 、 辽宁 、 江苏 、 福建 、 湖北 、 湖南 、 广东 、 重庆 ，采用3+1+2高考模式

2021年实行，2024年首届新高考省份： 黑龙江 、 甘肃 、 吉林 、 安徽 、 江西 、 贵州 、 广西 ，采用3+1+2高考模式

2022年实行，2025年首届新高考省份： 山西 、 河南 、 陕西 、 内蒙古 、 四川 、 云南 、 宁夏 、 青海 ，采用3+1+2高考模式

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