高三复习技巧

高三复习技巧 答题技巧有什么

高三复习在了解自己模考中的不足之后，改进也就会更加顺利，比如知道自己的优势在哪里，薄弱项在哪里，哪些地方更加容易丢分，需要引起重视，这样将自己的思维进行整理，那么调整自己的心态，才可以更好的在高三这个阶段进行复习备考。

高三学习技巧有哪些

(1)悟题意:阅读题目审题确定题目中的研究对象是谁，找出已知条件，思考有没有隐含条件，未知条件是什么，题目要求什么结果等，判断命题者的考查意图。

(2)悟情景过程:想象题目中叙述的情景，尝试描述这个情景，说出变化的过程。通过这种训练，可以使题目情景在头脑中像放电影一样清晰，有助于更好地解决问题。

(3)悟解题思路方法，悟一题多解:悟解题的整体思路，找出列方程的依据，总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简单的解法。在此环节中应充分展开自己的发散思维，形成头脑风暴。七七网

(4)悟题目变式:思考如果改变题目中的条件，题目又该如何解，解法有何不同。通过改变题目的条件提高灵活处理问题的能力，使自己对这一类问题理解更为深刻。

高三答题技巧

高三答题坚持先易后难的原则。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。

待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。

高三答题尽量做到不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。

经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。

高三能不能玩手机?

高三能不能玩手机?随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些高三生，有些高三同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。下面是七七网小编针对高三能不能玩手机整理了一下几点意见，供参考。

高三玩手机的弊端：影响学习和健康

手机收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的高三学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的高三学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多高三同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些高三同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。

有的高三住宿生在宿舍熄灯后玩手机，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。

手机辐射主要是由其发射的高频无线电波造成的，手机辐射对高三学生的健康影响是大同小异的。高三学生处在成长、发育的过程中，相对于成年人来说受到的损害更大。

手机辐射大小，主要取决于其天线、外观设计等因素，在实际使用中，手机辐射的大小还和手机与基站之间的距离、使用者周围的地理环境、基站的设置情况等因素有关。一般来讲，手机离基站越近，辐射就会越小，反之就越大。

高三玩手机的利端：方便学习查阅资料

手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，高三学生可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，高三学生只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。

综合以上几点小编觉得高三学生不是不能玩手机，只是要合理使用，不要过分沉迷于网络，影响学习，高三阶段还是应该以学习为主。

以上是七七网小编针对高三能不能玩手机整理了一下几点意见，更多高三学习方法请关注七七网。

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