高三历史复习备考建议，高三历史复习备考感悟 北京航空航天大学实验学校中学部190名高三学子回到校园顺利完成开学复课

高三历史复习备考建议，高三历史复习备考感悟

2023高三历史复习备考计划

高三历史是很重要的一门学科，需要认真复习掌握知识点，高三一轮复习是高三的同学们学习的关键时刻，学习的效率和品质直接关乎高考的成败，下面是小编为大家整理的高三历史复习备考计划，希望对您有所帮助!

高三历史复习备考计划

一、行云流水过知识的基础关

按照教材的顺序经济成长历程、政治文明历程、文化发展历程和历史上重大改革与回眸、二十世纪的战争与和平几个部分，知识包罗万象，共分为古代、近代、现代三个时段，共三百六十多个知识点，形成通史体例，逐个复习，讲练结合，通过周小考、月大考，检验学生的学习效果，查缺补漏，针学生对出现的问题的知识进行强化训练，使学生夯实基础知识。

二、重点突出过知识的专题关

高中历史教材可分古代中外政治、经济和思想文化，欧美资本主义文明的确立和发展，资本主义文明冲击下的历史走向，资本主义与社会主义在交流中共存，社会主义中国的崛起等五个专题包括九十八讲：专题复习教学目标是掌握专题知识结构，着重培养分析、比较、归纳、概括能力和系统化的思维能力，进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和提高运用这种观点分析历史问题、解决历史问题的能力。

三、纵横联系过知识的网络关

高中历史共分五个专题，九十八讲共三百六十多个知识点，复习时从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同教学内容的需求，将分散在不同章节中的相关知识有序地加以类化、聚合、整理。

四、综合运用过知识的强化关

选取了“考点”后，首先应对其进行多角度、深层次的分析。例如，古代西方的民主制度、近代西方的民主制度以及现代中国的民主制度比较异同，认识政治制度的发展演变中的进步性以及世界政治制度的多元化。既要对考点进行宏观分析，又要进行微观考查。从宏观上看，可分为把握其产生、发展的历程。但从微观考查，会发现侧重点不同时它的作用也不同，要进行认真分析，才能形成正确的认识，为学生将来参与经济建设打好坚实基础。再次，要发掘“考点”内容之间的内在联系或隐性知识。深度挖掘，在联系比较中阐释知识，言之成理，说明问题，解决问题。

五、考前模拟过知识的检验关

高考前我校与联谊校，互通有无，针对考试大纲的变化，具体模拟出题，进行实战演练，重点训练审题立意、思维能力、适应新情境下创设新问题的解题能力，使学生能力水平全面提高。考前无疑问，使学生信心满满，冲刺高考并取得优异成绩。

高考历史怎么复习比较好

学生在学习过程中要把握好自己的节奏，根据自身实际情况制定学习计划，不要人云亦云，随大流。有的学生在学习中因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面的部分也没有学好，因此建议学生在寒假阶段通过自学复习或者一对一针对性的辅导来弥补知识上的缺陷，把握好自己的节奏。

此外，学生在学习过程中要勤思多问，不要因为面子问题不敢发问，新东方一对一宋苗苗老师建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。考生除了自己不断地总结经验之外，最重要的是要把自己在学习过程中的问题及时地去向老师请教，要做到每个知识点清清楚楚，每个概念明明白白。希望同学们都可以充分利用寒假这段时间，高效复习。

历史复习的技巧方法

1、学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。对内容掌握的不好多花时间，复习要系统化。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5至6倍，记忆力、理解力等会得到相应的提高。

3、学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

历史选择题怎么做

1.细看试题

审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。

2.明确结构

一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象(史实或观点)，条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。

3.联系知识

选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。

4.辨析备选项

现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息获取上，也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。特别是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。辨析备选项，就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在史实或观点正确，但与题干时间不符;史实或观点正确，但与题干不是同类知识(如题干要求选择的是经济方面的，但备选项是政治方面的);史实或观点错误(张冠李戴、不符合实际、以偏赅全、绝对化);前面正确后面错误(不看完题绝对出错);与题干基本符合，但不是最佳选项(需要进一步结合限制性条件并从多方面比较，确定最佳选项)。七七网

5.运用观点

选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、主要矛盾与次要矛盾、继承与发展、对立与统一、个性与共性等，做题时要以这些理论观点为指导进行选择。

高考历史选择题答题技巧

1、对等排除原则

即在题肢中出现了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，根据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。

2、时态一致原则

即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。

3、就近原则

它适用于设问是针对教材上的某一结论(特别是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。

4、感情色彩原则

一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人或集团的言行赋予了感情色彩。如果选项中出现了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。

5、第一印象优先原则

即在凭第一印象选择某个选项后，在不能百分之百认定选错了的情况下，原则上不要改。因为这符合记忆规律，记忆最深的东西，即似曾相识的东西总是最先从大脑中闪现出来。最后需要说明的是，高考试卷中的选择题对能力要求较高，有时需要多种方法并用，但是再好的方法也只能起到辅助作用，最实际有效的方法还是应该“以本(课本)为本(根本)”。

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北京航空航天大学实验学校中学部190名高三学子回到校园顺利完成开学复课

文章来源：中国教育新闻网

今天，北京航空航天大学实验学校中学部全体190名高三学子回到久别的校园，顺利完成开学复课第一天的学习，迎来了“特殊时期”的开学第一日。

早上8点整，老师们早早来到校园北门和西门两处规定进校地点，进行人脸识别、测温设备测试，等候学生们到来。8点30分，学生们戴着口罩，保持一米间距，有序进行人脸识别，测体温排查等程序后逐个进入，迈入想念已久的校园。待学生全部入校，校门关闭，学校进入封闭管理状态，任何无关人员不得入校。

为做好安全防护，原本同一班级的学生分别进入不同的指定教室准备上课，专人专座，每个教室不超过25人。所有教室均按教委要求严格进行清理、消毒。学生在进入教室后用湿纸巾擦拭桌椅、板凳，对手部进行消毒，各班开窗通风，保持空气流通，全体师生全程戴口罩，重视疫情防控的每一处细节。

9：00，庄严肃穆的升旗仪式正式开始，全体高三学子通过“云直播”的方式共同参加了一场特殊而庄严的“升旗仪式”，共同感受这场特别的“开学礼”。全体师生观看《科学防护，安心返校--北航实验学校中学部防疫演习》视频后，再次强调在校防疫的纪律要求，并带领组织学生们签署《个人健康登记承诺书》。

9：30，六节课程高效展开。老师们精心设计、目标明确、环环相扣，一步步引领学生达成目标，学生们珍惜这难得的上课机会，全神贯注、积极提问。课间休息时，楼道巡视老师叮嘱学生们及时开窗通风，佩戴口罩，不聚集聊天，不跨班级来往，分散活动。接水和如厕时做好防护，保证安全距离。

午餐一直是家长和学生最关心的环节。为确保疫情防控没有死角，万无一失，午餐由大学食堂统一配送营养均衡的套餐。师生统一在指定地点就餐，1米间距排队领餐、固定座位同向就餐、就餐过程互不交谈，就餐完毕及时清理座位，不在就餐教室逗留，从另一侧楼门单向离开。

13：15，学校严格实行晨午检制度，在楼门外按一米间距排队，认真配合值班教师进行体温二次检测，准备开启第二时段的学习。

据悉，为确保高三年级如期平稳有序地顺利复课，在北航疫情防控领导小组的指导下，北航实验学校中学部做了大量细致入微的工作。从制定试开学工作方案，到防控物资保障到位;从开展两次复学演练，部署、组织开展好试开学各项准备工作，到开展全方位、全覆盖、无死角的校园清洁和消毒;从编写《校园生活防疫指南》手册，录制校园防疫指南视频，到下发《致高三学生及家长的一封信》，组织召开高三学生家长家长会……严格按照疫情防控要求规范执行每一个细节，确保每一名师生的身体健康和生命安全。同时，教师们加强集体备课，研究复习方向和教学内容，做好每周教学规划。合理确定学生学习方式和教师授课方式，做好线上线下教学衔接和学习指导。

复课第一天，莘莘学子感慨万千。高三(2)班学生李嘉琪说：“终于要回到学校了!这真的是我自疫情暴发以来最期待的事。回学校，能够提高学习效率，通过面对面授课，我能够更加集中精力上课。学校为我们复课的每一个环节都做出了精心的设计，大到总体规划，小到每日各项事务的流程。我相信，我们能够很快恢复学习的状态，更好地面对考试。我更相信，我们一定会排除疫情干扰，在高考中取得优异的成绩!”