高三语文积累：王维山水诗中的构图美赏析 高三数学第一轮复习学法指导

高三语文积累：王维山水诗中的构图美赏析

高三语文诗歌赏析，需要高三的同学们有良好的文学素养和诗歌鉴赏基础才能获得高分甚至满分，而这种文学素养的养成靠的是我们平时的积累，如果高三同学觉得自己在这方面的知识有所欠缺，那么现在努力也不迟。下面，小编为高三的同学分享一篇《高三语文积累：王维山水诗中的构图美赏析》，帮助大家提升诗歌鉴赏能力。

高三语文积累：王维山水诗中的构图美赏析

构图可以通俗地理解为景物的布局和取舍。对诗歌而言，指的则是借鉴绘画艺术的结构手段，把自然景物巧妙而自然地加以排列组合，构成既生动活泼，又相互关联映衬的立体画面，使诗歌所表达的意境，具有强烈的立体感。诗歌的构图也是构成诗歌绘画美的一个不可缺少的要素。

中国传统绘画常用“焦点透视”和“散点透视”法来描绘自然景物，捕捉具有典型意义的形象。高三同学能够发现，这种特点被融汇到了诗歌创作当中，并发展成为诗歌创作的一个传统。王维讲究构图布局，如著名的《终南山》可说是很好的实例。

诗中的视角一直在变化：头两句作者以远眺的视角定位概述山的绵延广袤的总貌;然后视角一变三四句由进山前的眺望，变为置身山中的环顾;在平视的基础上五六句又采用居高临下的俯视的角度“分野中峰变”，使得庞大的山区尽收眼底。接着，又在山前山后游动着看到“阴晴众壑殊”了，极写溪涧萦回曲折之致。移步换景地变换视角给人们以强烈的立体感受;这不仅不会影响作者观察的细致和透彻，而且还有助于诗情画意的创造，因为它克服了焦点透视所容易产生的狭小单调的局限性。高三同学可以通过不同角度的观察，把这座耸立在中原的山岭的面貌充分展示出来。这种不固定在一个视点而力求把握景物整体境界的方法，正是中国山水画特有的构图方法，如宋人沈括所说：“大都山水之法，盖以大观小，如人观假山耳。若同真山之法，以下望上，只合见一重山，岂可重重悉见?兼不应见其溪谷间事。”

另外，在对“散点透视”这个传统绘画构图法的运用中，除了在同一画面中详尽描绘一个事物的不同侧面外，诗人还非常善于把许多个别的,即在不同时间地点角度得到的感受最深的物象放在一起，使之熔炼组合，以更好地摆脱具体事物对自己的束缚，从而达到抒发感情的目的。高三同学可以发现，为了求得诗中构图美，王维调动了各种手段。善于表现景物的空间层次，每每通过一些点睛之笔写出错落有致的纵深感和立体感，如《田园乐》“山下孤烟远村，天边独树高原”、《崔濮阳兄季重前山兴》“千里横黛色，数峰出云间”，前者以“孤烟”、“独树”的细节勾勒拉开景的距离，后者则以群山连绵和数峰高耸构成横向与纵向的配合。

像《淇上即事田园》“日隐桑柘外，河明闾井间“，《辋川闲居赠裴秀才迪》“渡头余落日，墟里上孤烟“等，取景上也深具画家构图的匠心。

高三同学要知道，丰富的层次感也是诗歌构图美的一个重要组成部分。只突出地描摹那景物层次，以突出绘画艺术那种从层次的角度观察自然、处理自然景物的意图，从而使自己的诗歌具有绘画艺术的强烈层次感。例如《新晴野望》：

新晴野望旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南田。

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正是“望”眼欲穿，一望到“郭门临渡头”，二望到“村树连溪口”，三望到“白水明田外”，四望到“碧峰出山后”。特别是后两句，诗人为了突出景物层次，有意精选了明暗交错的四层色调，把眼前的稻田，田外的白水，水外的青山，山外的碧峰一层层烘染开去，所运用的正是绘画的技法。高三同学通过品读可以发现这首诗强烈如画的艺术效果，也正是通过鲜明的层次来完成。

以上就是《高三语文积累：王维山水诗中的构图美赏析》的内容，只要大家用心品读，会发现诗歌中有广阔的世界，我们读诗、品诗，就是在融入另一个美妙的世界当中，让我们一起读诗吧!

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高三数学第一轮复习学法指导

数学第一轮复习的主要目的是夯实基础，让知识与能力并重。那么，高三数学第一轮复习要如何进行呢？小编整理了《高三数学第一轮复习学法指导》，供大家参考。

1、克服依赖心理的学习习惯

高考数学复习中老师不可能将各种题型都一一罗列，有的同学依赖于教师为其提供套用的“模子”，不去自己探索，希望这个“模子”是自己探索出来的；上课不要忙于记笔记，而没听到“门道”。平时要主动做好基础知识的疏理、基本解题思路的归纳、基本数学思想方法的培养。

在复习时应注意根据学过知识去发现和挖掘书本上和老师没有讲到的问题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。

2、克服思想松懈

有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，因而认为读高中也不过如此，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。现在高考的竞争如此大，来不得半点松懈，而且题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而焦急得到处补漏洞。

3、克服不重视基础的心态

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”。到正式考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4、克服不良的解题习惯七七网

在第一轮复习阶段，还必须养成良好的解题习惯，如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)，自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，“对而不全”，“全而不得满分”。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正，必要时作些记录。

作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过别人点拨、交流讨论得到的结果，如果不消化为自己的东西，那知识仍然停留在原来的地方，没有任何提高。

5、循序渐进，克服急躁

第一轮复习，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。要把书本上的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不屑一顾，认为这是“小菜一碟”，只是把心思放在一些能力题上。结果常在一些“不该错的地方错了”，应引以为戒，及时调整学习策略和学习方法。数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。

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6、克服不动口的缺陷

每个学生在数学学习上的问题有共同点，更有不同点，一节复习课，老师所解决的是共同点，而你自己的个别问题需通过自己的思考，与同学们的讨论，向老师求问得以解决，我们提倡同学们多问老师，要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就出来了。

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