高三出国留学好吗 班级日志写什么内容

高三出国留学好吗 留学利弊分析

有些高三同学，在毕业后可能会选择出国留学，我们在选择这条道路之前，一定要慎重考虑。比如有同学就会问“高三出国留学好吗?”，下面七七网小编就为大家分享一篇《高三出国留学好吗 留学利弊分析》，供大家参考。

与以往人们头脑中“考不上大学才出国”的概念不同，现在流行的概念是“越优秀的孩子越应该早出国”!留学专家表示：尤其是出国读中学，需要孩子心理上相对成熟，有一定的自制能力，更要有主动学习的能力。“这就决定了，越是优秀的孩子，到国外的中学里越能充分利用资源使自己快速成长!他们能通过一个更高的平台，获得更大的成功。相反，那些比较依赖父母，自立能力不强，没有良好学习习惯的学生，我们不建议其过早出国。因为这样的孩子过早脱离父母的管理，有可能失去方向，心理上也容易产生问题。”

首先，在考虑出国留学方案前，应参考学生家庭财务状况，比如父母年收入和预计支出的总留学费用，以及留学的主要目的，英美澳加四个主流的留学国家的学制和费用各不相同，学校、专业之间的差别也比较大。

高三留学同学分这几种类型

类型一：决意高考 挑战梦想大学

如果学生打算在国内参加高考挑战自己梦想的大学，家长可在不影响孩子学习的情况下多了解留学信息，以免让孩子心猿意马，影响高考发挥。万一考试有意外，也好马上实施留学计划。

这样的学生，建议高考结束后马上能参加外语培训，做两手准备。现在有些海外的大学直接认可国内的高考成绩，学生有可能凭借自己的高考成绩能申请到国外更好的大学，或者更喜欢的专业，及早参加英语培训对申请更加有利，有时还能申请到奖学金。

类型二：体验高考 决定海外留学

如果学生只是想获得高中毕业证书或者经历一下高考而已，且已经决定赴国外读大学，那么在高三阶段，建议大量的时间放在语言培训上，如雅思或者托福等，以尽早符合国外大学的语言要求，顺利申请到知名大学，适应海外学习和生活环境。

另外，有些国外大学对于国内高中毕业的学生，提供大学快捷课程。高中毕业的学生可以直接申请本科快捷课程，顺利的话有些可以2年8个月就完成本科学位。选择这样的留学方案必须提前了解专业详情，因为不是每个专业都提供快捷路径。

类型三：钟情海外名校 无心高考

一些学生很早就决定出国留学，了解留学信息，一心想进某所大学。家长要积极配合，正确引导，帮助孩子做好留学规划，原则上如果学生能提前满足海外大学的要求可提前出国留学。很多情况下完成高二学业即可。建议学生在完成日常学业的情况下，着重加强外语的学习和培训。如果能及早规划，并付诸实际行动，那最终学生不但能够进入理想的学校还会比同龄学生节约一定的时间。

高三出国留学利弊分析

凡事有利就会有弊。从有利方面来看，高三毕业生借助出国留学这个通道，可以尽早地接触优势教育，领略异国风采，对于丰富人生阅历将起到积极的作用。对于一个留学生而言，语言环境异常重要，高三毕业生的学术趋向尚未固定，易于接受新事物，其语言学习也会更快更全面。从弊处来看，对于十七八岁的“小留学生”出国，部分学生很难自我约束。尤其是部分学生的衣、食、住、行在国内都是由父母一手操办，独立生活能力相对较弱，若在出国留学前尚未调整好心态，或意志力不坚定，将有可能未能通过适应期就会选择放弃留学。

高三毕业生出国留学的好处在于，首先国际化的教育可以培养具备国际沟通能力的人才;其次，留学可以让孩子得到一个磨炼机会，毕竟是全新的环境，又远离父母的庇护，对于习惯了父母照顾的中国孩子而言，将是一次完善人格的极好机会。三是海外优质教育可以弥补国内某些方面的不足，而学术氛围则比国内领先。四是高三毕业生的优势在于其适应能力、学习能力相对较强，能够较快地融入当地的学习和生活中，而良好的语言环境也将使他们的语言水平得到迅速提高。此外，国外大学更加注重学生综合能力的提高，在选拔过程中侧重考查学生的课外活动、社区服务、领导力等社会实践方面的表现。而在国外学校学习的同时，可以参加各种活动并逐步培养团队精神、领导能力，有利于成为全面发展的人才。但问题在于，在国内时有家长对孩子的看管较严，而一旦到国外在较为宽松的环境下，由于一些孩子自律能力差，会出现厌学症、疯玩症、忧郁症等。所以，建议留学前家长和孩子都要做好心理准备。出国留学应征求孩子意见，是否是他自己想出国，孩子是否做好了心理、知识、能力的足够准备，这些都应该有孩子主动的参与，而不是被动地接受。

并非每一个高三毕业生都适合出国留学

谈及是否每一个高三毕业生都适合出国留学的话题时，专家认为，并非每个高三学生都适应出国留学。首先是费用问题，毕竟工薪阶层的学生家庭还是占大多数，所以高额留学费用对他们来说是笔不小的开支。其次，自主能力不强、语言水平不够好等软、硬性条件不适合出国留学的学生目前也占到了一定的比例。

选择留学应综合家庭经济实力，并权衡学生自身素质等诸多方面因素。首先，必须具备资金条件做后盾。其次，孩子应具备一定独立生活能力和自我控制的能力。三是留学要面对很多关口：语言关、孤独关、交友关、饮食关、风俗习惯关等，而带着享受的心态去留学是行不通的。四是留学生活是对自身学业知识的一个提高过程，须面临诸多压力与困难，因此学生要理性、客观地评估自我，而父母也要准确评估孩子是否适应赴海外接受教育。

还有一些学生认为国内升学压力太大，与其在国内读一所二类或三类大学，还不如选择出国留学，“海归”这个名字不仅好听，而且毕业证拿出来也好看。对此，专家认为，这是一个错误的想法。她指出，西方国家是多种民族与多种文化的汇集地，社会环境和道德观念变化较快，面对诸多诱惑，如果缺乏个人自制力，在没有恰当引导的情况下，低龄留学生将有可能处于无序状态，更易沾染上一些不良习惯。此外，语言是沟通的重要工具，语言障碍极易促成低龄留学生出国后难以融入社会，有些人出国不到半年便收拾行装打道回府了。这样一来不仅仅带来经济上的损失，也会因此耽误孩子非常宝贵的学习时间。

以上就是小编为想出国留学的同学分享的《高三出国留学好吗 留学利弊分析》，希望大家无论留学与否，都能实现自己的理想，成为一个优秀的人。

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如何写高三的班级日志 班级日志写什么内容

班级日志是记录班级基本情况的，包括记录日期，记录人，记录的内容主要包括班级里的出勤情况，上课情况，卫生情况，纪律情况等，有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。小编整理了《如何写高三的班级日志 班级日志写什么内容》，供大家参考！

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如何写高三的班级日志：记录时间和记录人

班级日志是要求每天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如2012年11月16日，周五，也可以包括天气情况，记录人应该是当天的值日班长。因为班级日志需要每天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以可以选值日班长轮流记录。

如何写高三的班级日志：出勤情况

是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，老师一看便知道，不用反复询问，节约了时间，也避免了学生无故旷课。

如何写高三的班级日志：上课情况

主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也可以由每堂课的任课教师填写，希望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。

如何写高三的班级日志：卫生情况

卫生情况要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务？有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情况。

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如何写高三的班级日志：纪律情况

记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情况。

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