2022年高三语文易错知识点总结归纳 教案怎么写

2022年高三语文易错知识点总结归纳

有很多的同学是非常想知道，高三语文易错知识点有哪些，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

高三语文易错知识点有哪些

语文易错1多音字误读

易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。

一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。

二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。

三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而折(shé)本”。

四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。

五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán，其余都读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。

语文易错2音近字误读

易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。

语文易错3形近字误读

易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。

语文易错4形声字误读

易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。

提高语文成绩的方法是什么

语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

学好语文方法之二是背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

第四个方法是背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

高三英语一轮词汇公开课教案 教案怎么写

高三英语复习第一轮一般会从词汇开始，下面小编整理了高三英语一轮词汇公开课教案范例相关内容，来看一下！

英语一轮词汇课教案范例

本节课是一节高三词汇的复习课。

教学目的：词汇是学生英语学习中的最大障碍，限制了学生成绩的提高。高考题型变化后对学生词汇量提出了更高的要求，所以加强对学生词汇学习的指导也变得非常必要了。

教学重点：让学生掌握英语学习中常见的几种词汇学习方法。

教学设计总体的思路：找出学生词汇学习中常用的几点方法，针对这几点设计了相关的练习，练习基本都以填空为主，有语法填空、单句填空，语法填空题是高考的必考题型，包含了大量语言点，为学生提供一个相对独立的语言背景，而且也可以帮助学生积累一些词汇和短语。在练习设计方面，以“用英语记日记”为主线，为学生创设一个很好的情境，分为学生呈现一个语法填空，在讲解的过程中为学生指出一些重要的语法点，让学生明白语言输入的重要性。之后第二部分的关于benefit的练习，载体的句子也是取自最初的语法填空，这一部分也向学生展示了平时学习过程中一定要了解单词的词性，这样才能提高做题的准确率，词汇学习才能事半功倍。第三部分一词多义是学生学习过程中的一个难点，课堂上以cover为例，在导学案中也给出了其他的一些一词多义的单词，如bridge, work out。第四部分由语法填空中的两个句子引出enable和effective这两个包含前缀和后缀的单词，进而扩展到整个词缀，并让学生写出一些包含指定词缀的单词，不但能提高学生的.自信心而且也让学生明白日常学习中应该积累相关词缀，注意归纳总结。

教学流程：具体介绍了四种词汇学习方法，整体是采用归纳演绎的方法，一是在练习中积累常用词汇和短语；二是学习常见单词的相关用法，特别是要注意一些考试中常见的短语；三是要注意积累一词多义的单词，了解一些常用用法；四是让学生了解一些常见的词缀。提高学生在考试中对词汇的应对能力。这四点技巧中比较难掌握的是一词多义和词缀，由于实际中的情况千变万化，所以很有必要在课上提出这两点，让学生多注意。

板书方面主要呈现了本节课的教学重点四个词汇学习技巧，另外对一些重点的单词和短语、词缀也做了呈现。

本节课的反思：

1. 学生活动还是较少，课堂气氛不够活跃；

2. 四个技巧在讲解上时间分配还是前重后轻；

3. 在对第二部分用benefit填空这一题上，给学生的指令还是不够明确；

4. 语速还是较快，影响了学生的理解

高三英语一轮复习怎么安排

1、词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

3、广泛阅读，开拓视野，提高阅读速度和阅读理解能力。

4、突出语篇，强化书面表达能力训练。

5、听力训练。七七网