2023-05-18 21:45:42 | 七七网
有很多的同学是非常想知道,高三语文易错知识点有哪些,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!
语文易错1多音字误读
易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。
一是词性。如“刹”,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读shā。
二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小”时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。
三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé),顾客抢购。一阵折(zhē)腾,累得住院。不但没赚,反而折(shé)本”。
四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。
五是巧记。舍众取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán,其余都读mái。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。
语文易错2音近字误读
易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。
语文易错3形近字误读
易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此,审清题干,认真分析,结合字义,合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
语文易错4形声字误读
易错分析:形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化,有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。在解答中无法判断时,一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小,注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以,我们一方面要深入研究高考试题,明了形声字读音设误的主要形式,即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边,不会错上天”的错误想法,养成勤查字典词典的习惯,准确记忆,注重积累。
语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用,要说背,自己也背了,可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。
学好语文方法之二是背基础知识。除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感。
第四个方法是背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法,作文提分不光靠平时多写,也要多背,背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。语文题目做多了就会发现,很多类型的题目是有规律可言的,这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻,自己总结出来运用会更自如,答题的准确率也更高。
上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。
要从自身找原因,看看自己的学习方法是否正确
当成绩出来了,就需要自己开始对这一阶段的学习进行复盘。
看看是不是自己的学习方法有问题,
要及时即使进行调整。
巩固基础知识
对于目前成绩没有达到及格线的同学,
大家在这段时间内的重点就是基础,
除了跟着老师复习以外,
一定要利用好笔记与错题本。
不要过早的刷题七七网
我坚信至少有80%的同学不知道为什么要刷题。
很多同学认为,如果某些题不会,是可以通过刷题刷会的。
并不是,
刷题的目的是为了熟练,因此刷题的前提是要“会”,
而“会”的定义是:你可以把老师上课所讲的知识点、题型,自己一字不差的默写下来。
1、会读:读题是能从题中的文字,图表等里面找到有用的信息,并能及时将其翻译成物理的符号(知识点会清晰)
2、会记:要能够记录解题过程中的思维过程,并能准确地表达出自己的思维轨迹。(可以建立知识体系)
3、会理解:对一个概念的理解,不仅要掌握它的内涵,还要注意它的外延。(拓展到知识面的认知)
4、会分析:包括受力分析、运动状态分析、过程分析。相关物理量词关联分析等(找到解题技巧)
5、会推理:要能够根据已知的推未知的,尤其对探索性问题更需要综合分析与推理(找到易错易混淆点)
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高三数学基础差怎么补救有哪些窍门在高三数学基础很差的情况下,学生在高三很多习题完全看不懂,也没有做题思路。所以高三学生们要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点,来作为补救高三数学基础的第一步。高三数学基础差如何补救1、在高三数学基础很差的情况下,学生在高三很多习题完全看不懂,也没有做题思路。所以学生们要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点,来作为补救高三数学基础的第一步。这一步
高三数学差怎么补课如何提高高三高三数学学习要制定自己的复习计划。别想着去投机取巧,这时候你就要老老实实从课本上复习,抓基础。数学成绩差的学生,75%以上是因为课本知识不足。平时上课,有不懂的地方,记下笔记,逐章复习,辅以课本后面的习题和配套练习册。高三数学成绩差怎么补高三数学基础差的时候也要总结归纳。这时候你就需要好好准备第一学期期末考,当第一学期结束的时候基本上就预示高三数学一轮复习的完成,
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