高一到高三最重要的事是什么 新高三学生看过来，请查收你的暑假自主招生规划

高一到高三最重要的事是什么？这里有答案给你

高中学习是一个系统的过程，整个高中阶段，知识覆盖面相对较广，难度较大，仅靠简单地拼时间、拼精力漫无边际地大量刷题是不可能取得好成绩的。科学有计划地学习才是正解！制定学习计划、执行计划、考试考核、考后总结等等都是学习过程中必不可少的环节。

高一到高三最重要的事是什么？这里有答案给你，希望每个阶段的高中生都能正确处理好每阶段“最重要的事”。

高 一

• 高一最重要的事情

1. 重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！

2. 提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！

3. 发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！

4. 成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。

• 心理特点

高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。

• 学习特点

高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。

高中阶段，不能掉队，有问题不能拖，同时高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，所以，有问题要及时解决。

• 关键词——“难”

从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。

高二

• 心理特点

高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步，其中大部分学生感到这个阶段，在学习上两极分化日益明显；偏科现象严重；孤独感和焦虑感较强。

• 关键词——“分化”

很多学生及家长理解上有个误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！

• 心理特点

一、学习方面

1．两极分化日益明显，导致不同心理状态。

2．归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。

3．对高考的期待与恐惧。

二、更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑。

三、对集体适应性增强，“恋爱”现象剧增，择友有较高原则性。

1．“恋爱”现象剧增。

2．择友有较高原则性

高二学生更愿意与那些和自己性格相近，有共同爱好的人建立深层次的友谊，分享心中的秘密，友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。

高二最重要的事情

1. 均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。

2. 提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。

3. 强化基础——高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高三的学习更加顺畅。

高 三

• 高三最重要的事情

1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。

2、重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。

3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。

4、恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适的学习模式，才能用时最短、效果最好。

高中生总体心理特征

1、智力水平接近成人高峰状态。

注意具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意。观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠精确。

初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。

思维活跃，经常提出问题，能独立地判断是非善恶，不轻信别人的结论，爱评论和争论，希望独立地解决问题，但往往会以点概面，比较偏激。

2、 情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。

憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。

由于思维的独立性和自我意识的进一步发展，其感情具有掩饰性，内心世界活跃，而且情感的外部表现常与内心体验不一致。

3、意志动机的主动性、目的性增强，能掌握自己的行为。在处事的信心度、果断性、自制性方面有发展，调节力较初中有提高。

4、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。

5、动机层次提高，对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的行为的动机，体现了各自的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。

6、自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价更加充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。

7、交友热情高，迫切需要情感力量和参加不同类型的群体活动，随着不同群体性质的影响，高中学生的个性出现不同的发展方向。

8、对异性性关注上升，在公开场合转向内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为隐定的情感，进而发展到恋爱。如处理不好，影响学习和个性发展。

9、独立生活能力和社会适应能力增强，但由于社会经验和认识的局限，辨别力不如成人，出现求知欲强与识别力有限之间的矛盾。

10、对职业的选择出现较为理性的思考，由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。

新高三学生看过来，请查收你的暑假自主招生规划

转眼就要到暑假了，同学们是否准备好了游玩计划呢？在此，自主选拔在线提醒各位，暑假期间，新高三的同学们最好以总结和调整状态为主，而有意报考自主招生的考生，要充分利用这段时间为自主招生做相关准备。七七网

不了解自主招生的家长与考生，可以关注“自主选拔在线”微信公众平台：zizzsw，里面有大量自招科普文供各位学习。

在进行规划之前，相信很多家长或同学一定听过这些话：“自主招生只面向顶尖学生？自主招生只是小概率事件？......”到底哪些考生适合参加自招？走自招这条路会不会影响孩子的高考成绩？

相信不少家长和考生对此都有很多疑虑，今天就带大家一一破解关于自招的误区。

自招误区

误区一：只有成绩特别好的考生才能参加自招

很多人都认为自招是那种成绩特别拔尖的学生报考的，其实不然，对于那些学生来说，自招只是锦上添花。

而如果你的成绩只是比一本线高一点点，或者在一本线左右，那自招无疑是雪中送炭。虽然成绩不是特别优异，但你可以通过特长优势、个人魅力、谈吐风格等各方面征服面试官，拿到加分的优惠。

误区二：等到高三再准备自招

很多同学都是到高三了才想到参加自招，往往把自己和家长都搞得非常忙乱，其实自招要经过初审、复试、报志愿等，提前准备资料都是一个非常复杂的流程，所以有自招意向的应该在高二时就提前准备。

误区三：自招招生少，几率不大

每年自招人数差不多都是高校招生数的5%，的确不高，但参加自招对考生来说是多一份保障，不要想到机会低就拒绝，而且现在自招也不影响高考，完全可以一试，为考生多争取一个机会。

误区四：自招会耽误高考

其实每年自招都是在考家长，因为考生只需要在高考过后去参加初试、复试这些就够了，前期繁琐的资料准备流程都是交给家长的，家长来替孩子争取这个加分的机会，所以完全不会耽误孩子高考，也不会影响复习。

看完这些，相信考生、家长朋友们可以安心在准备自招，规划自招之路了。在暑假准备的过程中，建议您重点从以下几个方面着手。

一、关注自招政策信息

（一）何为自主招生、综合评价和“三位一体”

自主招生和综合评价是高校招生的两种不同方式。

自主招生主要考察考生的“学科特长和创新潜质”，主要包括三个方面：在各类竞赛或者比赛中获奖；在科技创新、发明方面有突出表现，并能提供材料证明；高中阶段单科/综合学习成绩优秀。

综合评价的考察要素具体来说有4个，高考成绩、学考成绩、中学阶段的综合素质评价成绩、招生院校的综合素质测试成绩。

各高校对这4个要素的考察范围以及考察的时间节点不尽相同，有的只考察2个或者3个，有的全部都考察。

就考察范围来说，大多数高校的综合评价招生只面向本省考生，2018年，清华大学（领军计划）、北京大学（博雅计划）面向全国考生招生，中国科学院大学面向7省市招生，北京外国语大学面向22省市招生。

“三位一体”综合评价特指浙江省高校的综合评价，主要考察学生的高考成绩、高中学业水平测试成绩以及综合素质评价成绩。

综合来看，综合评价对成绩要求更高，博雅和领军是北大清华在全国范围内的综合评价，不同的是博雅和领军还有对考生的综合素质进行笔面试，给予降分优惠，而其他高校则是直接高考成绩、学考成绩、综合素质成绩的加权得分，择优录取。

（二）了解高校自招的政策

考生和家长可根据考生目前的成绩初步选定院校和专业，并从高校官网查询往年自主招生的简章，建议重点关注该校自招的报名条件、开放自招的专业、高校考试形式、给予的优惠政策。（院校不是所有专业都开放自主招生的。）

二、关注高校的官方夏令营

高校官方夏令营和普通夏令营性质是不一样的，高校组织的夏令营和自主招生有着千丝万缕的联系。

根据近年来情况，清华、北大、上海交通大学等重点高校在每年暑假都会举办各种不同类型的暑期活动，重点高校的夏令营也受到了各地中学、家长和考生的广泛关注。

（一）什么是高校夏令营？

高校夏令营是在每年暑假（7-8月份）期间，部分高校组织的针对新高三（即高二学年结束）的优秀学生体验观摩活动。

由于清华北大的夏令营最具特色和代表性，本文将重点介绍北大清华夏令营情况。从近几年的形势来看，北大清华的夏令营基本可分为：学科特长营、竞赛营和综合营3种类型，不同类型夏令营的招生对象不同。

（二）夏令营的分类解读

综合营：高校综合营主要招收各地重点中学，综合成绩优秀、学科特长突出的学生。

最为典型的是北京大学举办的优秀中学生暑期课堂、清华大学举办的暑期学校活动。

竞赛营：高校竞赛营专门为学科竞赛生设置，招收竞赛成绩拔尖的学生。

最为典型为清华大学信息学体验营、北京大学信息学体验营、北京大学数学科学夏令营等。

高校学科营：主要招收有一定学科特长且综合成绩优秀的学生。如：北京大学哲学营、北京大学史学营、北京大学天文学营、南开大学哲学营等。

（三）夏令营的作用

高校举办这么多夏令营，参加夏令营到底有什么作用？这是广大家长和考生最为关注的问题。

1.和自主招生有千丝万缕的联系

据往年经验，在部分重点高校夏令营中表现优异的考生，高校会在后续自主招生考核中有不同程度的偏向倾斜。

2.提前感受目标高校测试模式

不管是学科营、竞赛营还是综合营，大多数涉及到笔试、面试等测试环节。

参加夏令营的考生，可以提前一年感受高校选拔考试模式，在高校夏令营中表现优秀的考生，或将对来年自主招生报名具有一定积极影响作用。

3.有助于提前了解高校大学生活

考生参加高校夏令营，可以零距离接触目标高校，感受大学的生活、体验大学文化氛围及教育教学模式。

4.深入了解目标高校相关专业的现状

夏令营期间，一般会举办专家讲座，各学院相关教授会介绍本院系的专业详情、目前发展趋势、出国深造及未来就业方向等，让考生提前了解相关专业情况，重新定位目标。

5.跟大学教授近距离接触

不管是相关专家讲座还是夏令营期间座谈，考生都可以近距离接触目标高校专业老师，感受大学老师的专业学术魅力，更可以相互交流探讨。

6.增长见识，开阔眼界

夏令营集结全国各地优秀顶尖学生，和这些优秀学生在一起交流、生活，对考生高三阶段的学习会起到正面激励作用。

（四）如何得到夏令营的最新资讯？

高校一般都是在其招生官方网站第一时间发布夏令营招生简章，考生和家长可以重点关注目标高校的招生官方网站和公众号，切勿错过心仪高校夏令营的报名时间。

自主选拔在线也会在第一时间更新各高校的夏令营咨询。

三、明确学科特长

自主招生作为高校招生的一种方式，在要求成绩的基础上，主要考察考生的学科特长。

学科特长主要通过竞赛获奖、论文发表等体现出来，考生可重点从以下几个方面着手准备：

（一）参加相关专项赛

根据往年高校招生条件，考生可重点关注以下赛事：

学科竞赛类：包括数学、物理、化学、生物、信息学的五大学科竞赛；

科创类：包括“明天小小科学家”活动、国际科学与工程大赛、青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作活动等；

文学类：全国新概念作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛、全国中小学生创新作文大赛等；

历史类：燕园杯中学生历史写作大赛、全国中学生国学大赛暨国学等级考试、“中华之星”国学大赛；

英语类：全国中学生中学英语能力竞赛、全国中学生创新英语大赛、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛等。

各类竞赛起止时间不一，赛制周期长短不同，最好是高一就开始锁定适合的竞赛，早做准备。

（二）发表至少一篇学术性论文

论文是体现考生学科特长的一个方面，建议考生关注相关学科、专业的热门和前沿话题并结合自己的兴趣，开展学习和研究工作，查阅相关资料和文献，提前接受大学学术的训练，并能够完成一篇达到发表水平的学术性论文。

（三）合理参加社会实践活动

高校对社会实践活动并没有硬性要求。社会实践活动主要是对考生综合素质的反映，可以关注并选择性参加学校、当地图书馆博物馆展览馆包括社区等办的志愿活动。

社会实践活动的选择上最好能结合自己想从事的职业和意向专业，但最主要的还是要结合自己的兴趣和条件。

（四）弥补劣势学科提升综合学习成绩

除了参加必要的夏令营和专项赛，考生最主要的还是要提高各个学科的成绩，切不可因为准备竞赛和活动而忽略了学习成绩，最终是否能够通过高校自主招生的初审还要看平时成绩，能否能理想大学录取还要看高考成绩。

建议新高三的学生结合高一高二几次大考和刚过去的期末考试的成绩和排名，对过去的学习进行总结，找出弱项科目集中训练，提升整体成绩水平。

总之，暑假是一个很好的总结和提升的机会，自主招生筹备不能懈怠，劣势科目不能放弃，优先学科必须保持。

同时，在学习之余，还可以通过电视、报纸、杂志、网络等途径了解书本之外的世界，关注国内外时事，扩大自己的视野。

合理分配时间，养成健康的学习生活习惯，以备高三开学有个良好的开始。

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