2023-04-06 19:17:32 | 七七网
高三情绪优化疏导法、情绪优化疏导的方法,是可以根据高三学生不同的情绪,进行组合优化,在情绪波动初期,尽量采用简单的调节法,比如深呼吸。
1、家长要鼓舞高三学生说出来进行心理疏导
对于高三学生的焦虑情绪,家长要鼓舞高三学生说出来,在诉说的过程中达到放松。而考生自己也需要进行自我心理调整,不为一时的挫折而丧失信心。克服考试焦虑的情绪,首先要对自己有信心,相信自己能达到自己所憧憬的目标。
2、高三学生要学会接受紧张情绪,但不要过分关注的方法进行心理疏导
要知道其实一部分紧张是我们的“朋友”,它是帮助我们聚精会神的“助推器”,所以当紧张情绪来暂时不要尝试去完全摆脱。可以尝试开展积极自我对话,告诉自己这次考试只是一场考试而已,尽量幸免夸大不合理的想法。
3、高三学生学习一些放松技巧进行心理疏导
如练习腹部深呼吸,想象或回顾你曾经去过的美好地方等。把每天的习题练习想象成考试,然后放松自己的情绪与身体,以练习克服考试紧张。如果高三学生在做了以上自我调节仍然无效时,需及时去专业心理咨询机构寻求心理医师或精神科医师的帮助。
1、高三体育锻炼疏导法
身体是革命的本钱,是保持高强度学习的能量源泉。无论再怎么紧张,也得坚持体育锻炼。每天坚持一些挥拍类体育运动,比如打羽毛球、乒乓球等,有助于缓解大脑疲劳。也可以打打篮球、踢踢足球和跑步,缓解下长期静坐导致身体紧张感。体育锻炼也能很好地缓解紧张情绪,能有效地疏导心理压抑感和紧张感。
2、高三音乐疏导法七七网
音乐总能快速调动一个人的情绪,或者激动、或者兴奋、或者轻松怡悦、或者悲伤。对高三的学生,高度紧张的学习压力之下,可以让他们是当地听听来自大自然的天籁之音,休息之余,听段轻音乐或者古典音乐,也可以根据不同学生的心理需求,听听摇滚音乐,排解一下紧张的心理。当然也可以让孩子在压抑的时候,引吭高歌,把压抑的情绪给吼出来。
3、高三沉浸式疏导法
沉浸式疏导主要是通过冥想、静默等方式来舒缓和调节心理压力的方式。比如可以让同学们闭上眼睛,让孩子畅想蓝天白云,去想象蔚蓝的大海,去想象一些自己感觉特别美好的事情,以达到调节心理的作用。也可以让孩子盘腿而静坐,拉松筋脉,已达到缓解心情的作用。
4、高三强化自信疏导法
强大的自信感,才能让孩子更加有勇气去战胜压抑、紧张和恐惧的心理。家长可以通过孩子成长过程中取得的成就,来强化孩子的自信心,暗示孩子是坚强、勇敢且可以战胜一切的。孩子拥有了强大的自信心后,心理承受能力也会十分强大。
5、高三自我减压疏导法
家长朋友们要引导孩子学会自我减压,也就是仔细认真地对自己进行剖析,把自己的优势、能力水平、弱势等做一个客观的评价,根据评价结果,调整自己的学习计划,调整自己的时间安排,调整自己的期待值,以到达减压的效果。
高三期末复习要注意长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。
首先,高三期末复习制定适合自己的学习任务量。
在任务量的制定上一定不要制订的太多,也不要制定的太少。因为如果一旦制订的学习任务太多不能完成就会伤了自己复习的积极性,同时产生消极情绪的影响复习;也可以预防有新的问题产生,这样也有富裕的时间来解决问题,弥补不足。所以我们我们要根据自己的平时的学习能力制定自己的学习任务量。
第二:高三期末复习要时间量化
在复习过程中同学应该把复习时间也做量化处理。例如:具体到每周各科复习到哪些知识点做哪些题就可以了,不必细化到每天,也不必将每一个小时填满,一是每天很有可能会有新的问题要去被解决,二是在这种十分紧张忙碌的状态下,很难一下估计准确每天能完成的量到底有多少,不妨以周作为单位,灵活机动一点。
合理安排时间,提高复习效率。
有的同学上课睡觉,下课说话打闹,时间都用在玩上,抽不出时间学习,这是态度问题,没有把心思放在学习上。相比较而言,知道学习还是值得称赞的,毕竟,高三阶段就需要付出更多努力,才能比别人取得更大进步。
但是,我们在复习的过程中,有时候感觉学习也很努力,可是,学习效率并不高,时间是利用了,但是安排不合理,学习效率就会打折扣。在复习的时候,需要合理安排时间,提高自己复习的效率,不仅要写作业、整理知识,还需要适当刷题训练,提高自己应用知识的能力,要多种方式来完成复习,提高自己的学习效率。
高三期末复习抓住尾巴,珍惜眼前,从现在开始努力不晚。
一轮复习非常重要,但是只要还没有到高考最后一刻,大家就不要轻易放弃自己。如果复习的不好或者落后了,不要紧,从现在开始努力一点都不晚!”只要你意识到自己已经落后了,有很强的欲望想要追赶,那么就奋起直追。
过去的日子已经成为过去,不要去后悔和难过,更不要责怪自己,你能把握的只有眼前,做好当下才能改变明天。所以,纵使你前期荒废了,也不要自暴自弃,抓住一轮的尾巴,珍惜眼前,从此刻下决心改变!
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