高三成绩不好走单招还是高考 高三学生心理压力大的表现和解决技巧

高三成绩不好走单招还是高考 选哪个好

高三成绩不好走单招还是高考一些学生和家长一直犹豫不决，不知道该怎么办。事实上，高考是我们孩子的生活问题。每个省的情况都不同。不要向任何人征求意见。

高三成绩不好单招和高考选哪个

在每年的单招阶段，高三班主任则会耐心劝说班里成绩不太理想的学生，不妨尝试走单招，但是老师往往会被学生拒绝。

实际上，这些学生心里对自己的成绩十分清楚，凭自己当前的成绩可能难以考上本科，但在面对老师的好言劝说，还是存在抵触心理，主要原因在于学生对单招存在着误解。

单招考试的难度低于高考。大多数省内高职院校参加单招的院校，60%的招生计划安排在高职院校的单招中。也就是说，通过6月份的高考考入一些高职院校，比高职院校的单招要难一些。

单招还是高考怎么选

1.成绩在二百分左右的学生

因为家长们总是说成绩不好，但是也没有人说明具体情况，平时到底能考多少呢?成绩是否稳定?孩子什么想法?

如果高三学生，平时成绩就二百多分，建议这类同学报单招的。我说实话，部分平时考试成绩比较稳定，就考二百多分的高三学生，适合走单招这条路。

因为有的学生继续留在高中，也确实学不下去了，参加高考后，成绩可能和平时考试成绩差不多。如果高考还是二百多分，恐怕大学和专业都不好挑选。

2.成绩在三百分左右的学生

有的高三学生，平时考试成绩在三百分左右。对于这类学生，建议大家再努力学一个月，看看情况。

因为三百多分的孩子，有一些基础。特别是一些省份，就像黑龙江省，三百多分是本科控制分数线。这个得根据高三学生所在的地方，各自省份情况，来调整计划。

对于一些实在不想学习的高三学生，如果孩子愿意，那就走单招吧!帮孩子找个好专业，有的固定院校和专业，孩子毕业后就能进国企。如果不明白，可以在你们当地找个教育机构咨询一下。

另外，有的高三学生和家长，一直犹豫不决，不知道怎么办。其实，不论是单招还是高考，都是关系咱们孩子一辈子的事。每个省份情况不一样，不要随便找人咨询。家长朋友们可以在当地找几个靠谱的教育机构，分别咨询一下，看看每个机构是如何介绍、分析的。

高三学生心理压力大的表现和解决技巧

高考，在当今中国，仍然是一个最公平、最合理的高校入学选拔方式，无数的青年才俊籍此进入高等学府深造，进入不同的专业领域学习，或热门或冷门，虽不能说“一考定终生”，但谁也不能否认，高考对个体的整个人生的影响。做为高三学生，即将参加高考的十七八岁的学生，这场竞争，无疑是非常残酷的，在为此准备的一年中，学生知识的增长、能力的提高，心理的把握成为决定成败的三个最重要因素。而其中，心理的把握是至关重要的，是基础、是保障。小编整理了高三学生心理压力大的表现和解决技巧，欢迎阅读。

心理压力大常见的表现？

1.对自己的现状很不满意，对自己不信任，经常怀疑甚至否定自己，害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。

2.考试之前一段时间一想到考试就焦虑，因为担心自己考不好而难以入睡。

3.始终处于高压状态，不敢放松，分秒必争，如果不这样就会感到内疚。

4.总是怕自己考不好受到某某看不起或者责怪。

5.遇到一些棘手的问题常常焦躁不安，静不下心。

6.经常丢东西或者打碎东西。

7.很难沟通，经常对身边的人。

8.考试中大脑一片空白，很多自己熟悉的知识点也被忘记了。

心理压力大解决技巧

（1）正确定位，培养自信

成功，对每一个阶段、每一个学生都有不同界定。有的学生考上重点本科叫做成功，有的学生考上普通本科叫做成功，有的只要考取专科就可称之为成功。有的时候，只要摆脱后十名叫做成功，而有时候只有进入前十名才能叫成功。在确定目标时，应该根据实际情况，确定可以达到的远期（最终）目标和可行的阶段性目标。学习过程中不要寄希望于“一口吃出一个胖子”，而应按照阶段目标一步一步地向最终目标靠近。在此过程中，如果觉得阶段目标或远期目标不太合理，应及时修正，而不是迫使自己去达到。从而，树立起学生的学习信心，激发学习兴趣，培养学习动力。

（2）停止茫然，思行并举

考试成绩的好坏和起伏，是对前一阶段学习的直接反馈，但也是一个自然现象。对阶段性学习效果进行总结和反思，使值得赞赏的，但过分执迷于考试成绩，却是一种不智之举，会造成过分沉重的压力和负担，反而会影响学习的效果。应该在反思自己的思维误区、方法不足的基础上作出正确、准确、符合自己实际情况的学习规划，及时调整学习策略，全身心地投入到新阶段的学习中。

（3）积极沟通，端正认识

人际关系（特别是师生关系）方面的不足和缺陷，使学生的各方面思维意识的发展受到阻碍，久而久之，会在学生内心形成郁结，渐渐会对学习效果造成负面影响。学生与学生、学生与教师的关系作为人际关系的两种，是非常复杂的，学习过程中出现人际问题也是难以避免的。应该以正确的态度看待人际关系，力求保持人际之间关系的畅通，而不能因为一点小小的困扰而阻断人际之间的交流沟通。及时就自己出现的问题与其他学生和教师之间进行交流，寻找自己认识上的不足和偏差，并进行修正。七七网

（4）重拾信心，激发动力

学习信心的丧失，会感觉到前景黯淡，没有希望；会使学生失去学习动力，对学习没有兴趣；甚至会造成学生各个方面的自卑，抬不起头，总觉得低人一筹等。在学习的过程中，积极发现学生的优点和闪光点，即使很细微的，并由此入手，帮助学生重获信心。加强与学生的思想沟通，帮助学生认识到学习的意义，激发学生认真学习、积极向上的动力。

（5）多样发展，重振活力

不同的学生具有不同的兴趣和特长，在不同方面的发展潜力也各有差异，展现出的能力各有千秋。根据学生的兴趣爱好所在，鼓励学生积极参与到学校活动中来，激发学生对学校活动的兴趣，是学生的学习生活充满活力。