深圳大学什么专业排名高 深圳大学王牌专业如何

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深圳大学专业排名

深圳大学专业排名如下：

学校设有25个教学学院，80个本科专业，现有哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。

现有一级学科硕士点34个，二级学科硕士点10个；有专业硕士学位授权类别11个，其中工程硕士具有授权的领域13个。现有博士学位授权一级学科3个，下有二级学科9个。博士后科研流动站3个，博士后工作站1个。

深圳大学于1983年经中华人民共和国国务院批准创办。北京大学援建中文、外语类学科，清华大学援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科。

1995年，通过国家首批本科教学合格评价。1996年，获批为硕士学位授予单位。2006年，获批为博士学位授予单位。

学校校徽为圆形，有无限与开放的双重含义。校徽图案的主体造型为大鹏，寓意大鹏展翅、鹏程万里，同时契合深圳“鹏城”之谓。

校徽中间为中文校名“深圳大学”四字构成的正方形，底部的“1983”为建校年份，大鹏为八边形，与外圈圆形的英文形成由方到圆的渐变，寓意学校开放包容、汇聚八方贤才。

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深圳大学王牌专业如何

随着信息化时代的发展，计算机作为第三次科技革命的主要代表产品，很大程度地推动了社会文明的进步。与此同时，软件作为现代计算机的重要支撑部分，也在不停革新。在互联网覆盖的大数据、人工智能、物联网等众多领域，很多技术的落地应用都依赖于软件工程。

而根据赛迪智库信息化与软件产业研究所发布的《关键软件领域人才白皮书（2020年）》来看，到2025年，我国软件产业将达到12.8万亿元，新增人才缺口达192万人，关键软件领域人才缺口达83万人。因此，结合当前的科技发展趋势及社会人才缺口来看，小编今天首先推荐的专业，便是来自深圳大学的王牌专业之一——软件工程。

作为一所在计算机领域办学成果优秀的高校，深圳大学的软件工程以大湾区的经济发展和社会信息化需求为导向，围绕软件工程项目的设计、开发和实施对口培养人才。在教学过程中，学校极为重视培养学生扎实的软件工程理论基础和强大的工程实践能力，从这里毕业的学生，不仅具有极高的专业基础知识。

同样还有深厚的自我工程技术持续改善能力和创新创业意识，非常适应社会发展和行业发展，是过硬的应用型骨干人才。

深圳大学的软件工程专业特色，正好符合社会需求。未来该专业便可从就业层面为学生提供优质的就业资源，对学生本身的职业发展生涯具有极大的正面影响，自然就值得学生报考了。

其次，从专业本身来看，深圳大学的软件工程，本身就是该校专业群中建设成果出众的专业之一。

该专业不仅获得“国际工程教育专业认证”，在软件开发、软件质量管理和嵌入式软件等方向也具有一定特色，在软件工程应用技术、嵌入式技术等方面优势非常出众。同时这个专业还是首批国家级一流本科专业建设点、国家级“本科教学工程”综合改革试点专业、广东省首批示范性软件学院专业......

这些title不仅证明了深圳大学的软件工程专业过往的建设结果备受社会认可，同时，也在一定程度上说明，这个专业未来的发展空间巨大，毕竟，有各项国家或省份政策支持，该专业能够获得的资源倾斜也有一定优势。

深圳大学各专业评级

深圳大学最好的专业排名（前三）为：广告学、心理学、电子信息工程。

1、广告学。

这个专业是深圳大学最早开办的三个广告学专业之一，也是国家级一流专业建设点，有着良好的办学声誉和教学成果。该专业分为数字营销策略方向和创意传播设计方向，培养具备整合营销传播策略与创意设计能力的广告创意人才。毕业生可以从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作等工作。

2、心理学。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是广东省优势重点学科。该专业培养具备心理学基础理论和方法的应用型人才，涉及基础心理学、发展与教育心理学、社会与组织心理学、临床与健康心理学等领域。毕业生可以从事心理咨询、心理教育、心理测评、市场调研等工作。

3、电子信息工程。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是深圳大学的王牌专业之一。该专业培养具有电子信息工程基础知识和技能的工程技术人才，包括电路与系统、信号与信息处理、微电子与固体电子、电磁场与微波技术等方向。毕业生可以从事电子信息系统的设计、开发、测试等工作。

排名依据：

1、这三个专业都是国家和省级的一流本科专业建设点，这个评选结果反映了各高校专业的办学实力和社会认可度，也是高校专业建设的重要参考依据。

2、这三个专业在国家和省级的学科评估中都取得良好成绩，评估结果反映了各高校学科的发展水平和国内外地位，也是高校学科建设和发展的重要参考依据。

3、深圳大学在这三个专业的发展上，都在国际和国内的权威机构发布的世界大学学科排名中排名考前，这些排名反映了各高校在国际学术界和产业界的影响力和竞争力，也是高校提升国际化水平和品牌形象的重要参考依据。

4、这个三个专业的发展还是学校自身的办学定位、特色、优势和发展战略，是基于各高校的历史沿革、地域特色、社会需求等因素，制定并实施的办学理念和目标。

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