云南大学冷门专业排名多少 云南工贸冷门专业排名

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云南大学最冷门专业

云南大学作为中国的一所综合性高等学府，拥有广泛的学科门类和专业设置。评定一个专业是否冷门是相对而言的，取决于该专业的知名度、就业前景和学生需求等因素。以下是对云南大学中可能被认为是较冷门的专业进行评价：

生物资源与环境科学专业（或类似的专业）可能是云南大学中较冷门的专业之一。该专业主要涉及生物资源保护、环境监测与治理等方面的研究，相对于一些热门的专业（如计算机科学、经济管理等），它在社会和学生中的知名度和关注度可能较低。

然而，较低的知名度并不意味着该专业的价值和潜力不足。实际上，生物资源与环境科学专业在当前社会的重要性越发凸显。随着全球环境问题的日益加剧，生物多样性的保护和环境污染治理成为各国共同关注的焦点。因此，该专业的研究和应用能够为社会可持续发展提供重要支持。

对于有志于从事生物资源与环境领域工作的学生来说，选择这个较冷门的专业可能会带来一些优势和机会：

1. 就业前景：尽管在就业市场上该专业的竞争相对较小，但环境保护和管理领域的专业人才需求仍然存在。政府部门、环境保护机构、研究机构和跨国公司等都需要具备环境科学知识和技能的人才。因此，毕业生可能会有机会在相关领域找到稳定的就业。

2. 社会影响力：生物资源与环境科学专业的研究和工作直接关系到环境保护和可持续发展，可以为社会和自然环境做出积极贡献。因此，毕业生有机会在环境保护和可持续发展的事业中发挥重要作用，并产生积极的社会影响力。

3. 研究和创新机会：随着科技的进步，生物资源与环境科学领域也在不断发展，并出现了许多新的研究方向和创新技术。选择这个较冷门的专业，学生可能有机会参与前沿的研究项目，开展创新研究，并为学科的进一步发展做出贡献。

总之，虽然生物资源与环境科学等较冷门专业在知名度和关注度上可能相对较低，但它们仍然具有重要的社会和学术价值。对于对环境保护和可持续发展感兴趣的学生来说，选择这个专业可能会提供就业、社会影响力和研究创新的机会。

高考冷门专业排名前十名

1、哲学

哲学是众所周知的冷门专业，因为它是公认的没有就业前景的专业。北京大学、复旦大学、中国人民大学都有开设此专业。

2、历史学

选择历史学专业的学生就业选择方面十分狭窄、发展比较局限。有华东师范大学、首都师范大学等开设了此专业。

3、宗教学

宗教学是以研究宗教和宗教发展历史的社会科学，一般不会有人选择此专业，四川大学、中国人民大学、清华大学等大学开设了此专业。

4、考古学

考古学与个人兴趣联系很大，如果没有兴趣的支持，又怎么能坚持考古这种枯燥的专业学习呢。

5、蚕学

蚕学专业是专门研究蚕的各种特征和习性的一门综合性学科，但是由于它太过具体而很少受到人们的青睐。

6、草业科学

草业科学是指探索以草业为主的西部环境治理方法的科学，但是由于很多人都没听过这一专业名称，所以报考热度并不高。

7、博物馆学

因为人们对博物馆学的认知度不高，认为此专业只能在博物馆上班，所以博物馆学成为冷门专业。但这一情况将在2020年得到改善。

8、听力学

听力学是我国的一门新兴学科，它属于医学类的一个分类学科，专业性强，在社会上此类专业人才比较稀缺。

9、古生物学

古生物学是一门最具显示度的学科，但是它的报考人数极少，曾经被戏称为“六代单传”的专业。在北京大学、南京大学等大学都有开设本专业。

10、殡葬学

殡葬专业是冷门专业中的冷门，因为受到了传统观念的影响，人们都比较排斥它。但是该专业的毕业生十分好找工作，待遇和福利也不错。

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云南工贸冷门专业排名

云南工贸冷门专业排名如下：

装备制造、生物与化工、婴幼儿托育服务与管理、药品生产技术、电子信息。

学校介绍：

云南工贸职业技术学院是经云南省人民政府批复同意成立、独立设置的国有公办全日制高等职业学院。根据2023年4月学校官网信息显示，学校占地面积1167.65亩，总建筑面积31.7万平米；有专科专业25个；有教职工625人，全日制在校生6900余人。

2017年2月，云南省教育厅经研究，根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发〔2000〕3号）、《教育部关于颁布〈高等职业学校设置标准（暂行）〉的通知》。

思想政治教育系是承担学院各系主要公共基础课的教学部门，下设思政道德修养与法律教研室、毛泽东与中国特色社会主义教研室、形势与政策教研室3个教学研究室。思想政治部在党委书记的领导下，负责全校思政课的教学管理、教研教改、教师配备、质量检查等具体工作。长期以来。

思想政治教育部学院党政的正确领导下，围绕学院提出的各项工作，以服务专业建设为宗旨，以提升思政政治素质为目标，坚持立德树人，努力提高思政课教学水平和质量，切实发挥思政课育人实效。

思想政治教育部拥有一支具备马克思主义理论学科背景、梯队结构合理、教学科研水平较高的师资队伍，现有专兼职教师10人，其中副教授2人、讲师6人，助教2人，兼职教师若干。部门全体教师认真把握高职高专的教学规律，积极投身教学改革活动；重视现代化教学手段的应用，教学水平不断提高。

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