2023-09-19 05:17:28 | 七七网
1、哈尔滨工业大学和西南交通大学希望学院各自创办时间对比,分别为1920年和2009年。
2、哈尔滨工业大学隶属关系是工业与信息化部,西南交通大学希望学院隶属关系是——。
3、哈尔滨工业大学是在黑龙江,西南交通大学希望学院是在四川。
4、哈尔滨工业大学是公办,西南交通大学希望学院是民办。
5、哈尔滨工业大学是本科,西南交通大学希望学院是本科。
6、哈尔滨工业大学是211,985,西南交通大学希望学院是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 657 | 2083 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 629 | 5457 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 625 | 6045 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 623 | 6375 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 622 | 6528 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 681 | - |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 643 | 4491 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 643 | 4491 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 643 | 4491 |
2023 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 634 | 1282 |
2023 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 561 | 977 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 670 | 973 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 607 | 9700 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 604 | 1143 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 623 | 1336 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 609 | 2099 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 590 | 3454 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 589 | 3535 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 585 | 3897 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 579 | 4466 |
2023 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 529 | 893 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 542 | 8712 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 640 | 8828 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 659 | 2949 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 641 | 8447 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 639 | 9243 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 632 | 12571 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 616 | 2113 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 615 | 2229 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 644 | 16081 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 661 | 7563 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 657 | 1756 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 630 | 6264 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 614 | 10808 |
2023 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 599 | 1313 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 651 | 1208 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 608 | 7324 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 604 | 8136 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 597 | 10340 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 607 | 1083 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 663 | 1920 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 603 | 21913 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 653 | 1840 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 620 | 8343 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 621 | 8068 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 610 | 11524 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 599 | 15610 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 624 | 12921 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 657 | 2665 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 621 | 14345 |
2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 662 | 514 |
2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 628 | 2350 |
2023 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 609 | 1029 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 772 | 238 |
2023 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 569 | 651 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 574 | 2528 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 614 | 654 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 652 | 2546 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 611 | 7169 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 607 | 7704 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 679 | 1417 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科提前批A段 | 650 | 4913 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 659 | 3611 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 645 | 5690 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 632 | 2283 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 582 | 18065 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 618 | 4687 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 608 | 1424 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 609 | 1864 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 567 | 1122 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A1段 | 529 | 20730 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 610 | 993 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 593 | 1748 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批A段 | 583 | 2414 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 571 | 3358 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 645 | 1685 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 606 | 8021 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 603 | 1065 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 511 | 3737 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科提前批 | 539 | 1697 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 627 | 703 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 595 | 2254 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科提前批 | 562 | 5469 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 542 | 8442 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 591 | 2062 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 583 | 2633 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科提前批 | 564 | 4490 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 584 | 2564 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 580 | 2898 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 566 | 4276 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 561 | 4826 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 552 | 5983 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 553 | 933 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科提前批 | 547 | 1151 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 578 | 2579 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 571 | 3506 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 557 | 5730 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 624 | 4527 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 613 | 7958 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 598 | 14927 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 652 | 7327 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 621 | 27106 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 640 | 2161 |
2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 629 | 3692 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 611 | 7621 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 588 | 1434 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 641 | 1685 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 622 | 3979 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 593 | 10561 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 615 | 2465 |
2022 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 602 | 4449 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 590 | 6927 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 568 | 13965 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 587 | 1329 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 636 | 3102 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 594 | 18387 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 637 | 3333 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 603 | 13797 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 586 | 23793 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 569 | 5617 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 615 | 4670 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 598 | 8645 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 593 | 10157 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 592 | 10436 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 626 | 2749 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 608 | 6162 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 601 | 8120 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 602 | 7803 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 591 | 11351 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 642 | 3455 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 613 | 13500 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 609 | 15821 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 599 | 22311 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 640 | 897 |
2022 | 广西 | 理科 | 高校专项计划本科批 | 567 | 10143 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 604 | 3681 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 609 | 957 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 562 | 11291 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 739 | 562 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 633 | 1606 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 603 | 5422 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 656 | 2177 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 627 | 7847 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 626 | 8160 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 597 | 2106 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 619 | 1038 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 614 | 1289 |
2022 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 589 | 3386 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 593 | 2944 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 653 | 1255 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 637 | 2552 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 627 | 1929 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 611 | 3182 |
2022 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 597 | 4821 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 572 | 9006 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 580 | 1025 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 597 | 852 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科提前批B段 | 560 | 3166 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 557 | 3448 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 555 | 677 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 579 | 164 |
2022 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 478 | 2352 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 495 | 823 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 582 | 285 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 522 | 1867 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 521 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 576 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 639 | 3244 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 639 | 3244 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 633 | 3881 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 675 | 1762 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科提前批A段 | 645 | 5070 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 643 | 2296 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 596 | 15132 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 615 | 1208 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 624 | 1874 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 597 | 1064 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 618 | 1093 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批A段 | 595 | 2220 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 579 | 3425 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 548 | 6663 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 652 | 2010 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 623 | 5890 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 622 | 989 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 626 | 1013 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 589 | 3003 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 519 | 11322 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 568 | 1117 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 581 | 901 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科提前批 | 580 | 925 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 604 | 2268 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科提前批 | 579 | 4334 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 607 | 2079 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 586 | 3689 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 569 | 5406 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 560 | 3965 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 559 | 4094 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 613 | 4330 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 647 | 8283 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 648 | 2535 |
2021 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 641 | 3377 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 642 | 3313 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 629 | 1540 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 625 | 4148 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 640 | 2133 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 632 | 2688 |
2021 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 622 | 3967 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 585 | 13285 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 636 | 3893 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 587 | 24726 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 656 | 3232 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 654 | 3618 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 631 | 1610 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 636 | 5133 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 626 | 7559 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 619 | 9598 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 632 | 3552 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 632 | 3552 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 617 | 6711 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 644 | 4175 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 634 | 1162 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 605 | 3679 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 607 | 1002 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 722 | 819 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 630 | 6395 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 659 | 1905 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 599 | 2125 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 622 | 10771 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 658 | 2350 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 618 | 1220 |
2021 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 596 | 2866 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 585 | 3978 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 640 | 1654 |
2021 | 云南 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 619 | 3994 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 619 | 3994 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 633 | 1004 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 621 | 2803 |
2021 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 598 | 5195 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 603 | 1023 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 584 | 691 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 606 | 1119 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 581 | 2509 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 566 | 3767 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 563 | 429 |
2021 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 476 | 2852 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 521 | 2174 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 603 | 207 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 593 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 426 | 78890 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 450 | 20500 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 462 | 162620 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 469 | 156709 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 478 | 51746 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 460 | 113652 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 484 | 43280 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 242184 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 452 | 129663 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 440 | 142515 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 463 | 136058 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 479 | 45528 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 404 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 439 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 355 | 50654 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 408 | 14089 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 431 | 77109 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 469 | 19524 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 367 | 61644 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 395 | 19257 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 479 | 51068 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 444 | 155203 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 496 | 40453 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 452 | 142681 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 467 | 195268 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 476 | 66739 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 433 | 48142 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 361 | 129277 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 448 | 68528 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 351 | 101577 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 469 | 21442 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 216 | 69393 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 485 | 58142 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 303 | 186434 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 437 | 173683 |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | 284053 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 407 | 84406 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 232 | 205146 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 498 | 28572 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 281 | 119941 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 449 | 83723 |
2022 | 云南 | 理科 | 专科批 | 374 | 133229 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 527 | 32459 |
2022 | 云南 | 文科 | 专科批 | 408 | 102499 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 439 | 32393 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 402 | 94139 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 336 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科二批 | 348 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 463 | 122201 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 473 | 54321 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 435 | - |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 386 | - |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 337 | 50109 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 423 | 15751 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 403 | 79155 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 509 | 18765 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 339 | 63714 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 396 | 18394 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 482 | 51963 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 435 | 142114 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 431 | 144190 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 426 | 147473 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 530 | 43064 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 474 | 182785 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 502 | 63254 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 464 | 72783 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 506 | 23238 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 486 | 57499 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科批 | 345 | 154503 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 441 | 166428 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科批 | 306 | 239489 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 496 | 32938 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 405 | 89934 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 456 | 78503 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 417 | 41317 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 388 | 96080 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 353 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 本科二批 | 392 | - |
2020年6月7日,习近平总书记致信祝贺哈尔滨工业大学(简称哈工大)建校100周年。贺信指出:哈尔滨工业大学历史悠久。新中国成立以来,在党的领导下,学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业,打造了一大批国之重器,培养了一大批杰出人才,为党和人民作出了重要贡献。习近平总书记希望学校在新的起点上,坚持社会主义办学方向,紧扣立德树人根本任务,在教书育人、科研攻关等工作中,不断改革创新、奋发作为、追求卓越,努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。在习近平总书记贺信精神的引领下,全体哈工大人正奋力开创中国特色、世界一流、哈工大规格的新百年卓越之路。
工程师的摇篮
哈工大隶属于工业和信息化部,学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号,同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有校区。学校始建于1920年,1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一,1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列,被誉为“工程师的摇篮”。学校于1996年进入国家“211工程”首批重点建设高校,1999年被确定为国家首批“985工程”重点建设的9所大学之一,2000年与同根同源的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大,2017年入选“双一流”建设A类高校名单,2022年8个学科入选新一轮“双一流”建设名单。
学校始终坚持党的全面领导,坚持社会主义办学方向,模范执行党委领导下的校长负责制,坚持立德树人根本任务,坚持师德师风第一标准,形成了“政治引领、典型引路、品牌带动、校训育人”的党建和思想政治工作传统,于1996年、2001年、2011年、2021年四次获评全国先进基层党组织,于1984年、2011年、2016年、2021年四次获评全国五四红旗团委,曾被授予全国五一劳动奖状、工业和信息化部“一提三优”工程特别优秀学校等荣誉称号,入选全国首批十所党建工作示范高校。学校持续发挥党建双创示范高校、标杆院系、样板支部引领优势,不断完善“学校党委主导、学院党委主体、党支部主心骨、党员主人翁”的基层党建工作体系,持续深化“+支部”“榜样库”“工作室”思政工作品牌内涵,高质量建设一批理论宣讲团和先进事迹报告团。2021年刘永坦院士被授予“全国优秀共产党员”“时代楷模”荣誉称号。
学校秉承“规格严格,功夫到家”的校训传统,形成了“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色,培养出了113位两院院士、148位大学书记和校长、122位副部级以上领导干部、47位共和国将军、450余位航天国防总师,培养出了共和国勋章获得者、全国最美奋斗者、全国模范教师、全国五一劳动奖章获得者、全国先进工作者、全国最美教师、全国辅导员年度人物、全国大学生自强之星标兵、全国大学生年度人物等一大批先进典型,培养出了30余万优秀人才。近年来,学校充分发挥科教融合、产教融合育人优势,加速推进人才培养供给侧改革,创新拔尖人才个性化培养体系,加强“五育并举”顶层设计和资源供给,创新推出的永坦班、善义班、小卫星班、智能机器人班等“院士班”广受欢迎,学生学科竞赛成绩连续3年蝉联全国普通高校大学生竞赛榜第一,紫丁香学生微纳卫星团队获中国青年五四奖章。
学校大力赓续弘扬“铭记责任、竭诚奉献的爱国精神;求真务实、崇尚科学的求是精神;海纳百川、协作攻关的团结精神;自强不息、开拓创新的奋进精神”的哈工大精神传统,坚持“稳引培”并举,坚持事业留人、感情留人、待遇留人,建成了一支享有“八百壮士”美誉的师资队伍。现有两院院士39人(含双聘)、国家级高层次人才304人、国家级青年人才225人。
学校秉持“强精优特”学科建设理念,坚持扬工强理重交叉,形成了优势特色学科、基础学科、新兴交叉学科、支撑学科组成的较为完善的学科体系。学校拥有9个国家重点学科一级学科、6个国家重点学科二级学科。在教育部第三轮学科评估中,学校有10个一级学科排名位居全国前五位,其中力学学科排名全国第一。在全国第四轮学科评估中,哈工大共有17个学科位列A类,学科优秀率(A类学科占授权学科的比例)位列全国第六位,A类学科数量位列全国第八位,工科A类数量位列全国第二位。
学校坚持与国家重大战略同频共振,形成了“立足航天、服务国防、长于工程”的优势特色,创立了中国高校第一个航天学院,发射了中国第一颗由高校牵头自主研制的小卫星,在中国首次实现了星地激光链路通信,诞生了中国第一台会下棋能说话的计算机、第一部新体制雷达、第一台弧焊机器人和点焊机器人、第一颗由高校学子自主设计研制管控的纳卫星,实现了国际首次高轨卫星对地高速激光双向通信试验,突破了世界最大口径射电望远镜的支撑结构系统关键技术、支持中国“天眼”成功“开眼”,研制成功的空间机械手在天宫二号上实现了国际首次人机协同在轨维修科学试验,研制成功的新一代磁聚焦型霍尔电推力器在国际上首次实现空间应用,在国际上首次实现了形状记忆聚合物太阳能电池结构的在轨可控展开,成功发射的“龙江二号”成为全球首个独立完成地月转移、近月制动、环月飞行的微卫星,主持参研的火星车移动系统、转移坡道机构助力“祝融号”实现火星表面巡视探测,多项技术成果支撑中国首次月球采样返回任务,首次解析T细胞受体-共受体复合物结构、成为国际细胞适应性免疫研究领域的里程碑,正在建设中国首个用于模拟太空极端环境的大科学工程,参与了探月工程等14个国家重大科技专项,荣获2018年度国家最高科学技术奖,累计有10个项目入选中国高校十大科技进展,“十三五”期间牵头获22项国家科学技术奖,数百项成果助力中国航天66载,曾获“中国载人航天工程突出贡献集体奖”等多个奖项。
面向新征程,哈工大将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记贺信精神为引领,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,立足“两个大局”、牢记“国之大者”,矢志打造更多国之重器、培养更多杰出人才,加快推进中国特色社会主义一流大学建设,勇担中国航天第一校“尖兵”重任,努力为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!
西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由首批进入“双一流”建设的百年名校——西南交通大学按照高标准、高起点的要求创办、以轨道交通特色立校的一所全日制工科类普通本科高等院校。学院设有轨道交通学院、土木工程学院、商学院、外语系、基础部、思政部等教学单位,开办本专科专业50个,面向全国13个省市招生,现有在校学生25000余人。
学院弘扬“明德励志、务实创新、竢实扬华、自强不息”的精神,坚持“以人为本、学生第一”的办学理念,坚持“以人为本,以学生为中心,把每个学生培养成才”的办学宗旨,坚持“质量立校、特色强校、人才兴校”的办学战略,在不断提高教育教学水平的基础上,全面打造“双师双能型”教师队伍,全面推进“宽基础、多口径、强能力、高素质”为特征的“现场工程师”应用型人才培养。
学院坚持“立足西部,面向全国,以市场需求为导向,建设应用技术型大学,打造国内一流的独立本科院校”的发展定位,坚持以轨道交通为特色学科,土木工程为支撑学科,以商科类专业为延伸学科的发展观,充分利用西南交通大学的师资优势、专业优势和行业背景,依托西南交通大学国家特色专业、省级特色专业、国家级、省级实验教学示范中心和校外实习实训基地,不断完善教学计划,优化课程体系和教学内容,加强实践教学环节,建成涵盖轨道交通、土木工程以及商学相关专业的现代化理实一体化实验实训中心。坚持凝聚特色、彰显亮点、兼顾发展,强化与成都铁路局、成都地铁、中铁八局、希望集团、京东商贸等企业在人才培养方面的合作和交流,注重提升学生的专业技能和创新能力,切实做好应用型人才的培养。学院积极开展国际教育合作,为报读我院学生提供便捷的出国留学途径,并已纳入英国、马来西亚、泰国、白俄罗斯、西班牙等国家国际联合培养体系,努力为国家培养具有国际竞争能力的高素质专业技术人才。
学院积极拓展“全方位”“全过程”的校企合作,通过订单培养、“3+1”、“2+1”等模式,先后与成都现代有轨电车、成都铁路局、中铁建大桥工程局集团、京东商贸等多家企业合作,实现毕业生与企业的无缝对接。自2013年起,连续七届毕业生一次性就业率均保持在96%以上,名列全国同类院校前茅,学院办学受到社会、家长和学生的广泛认可。
2015年以来,希望学院按照国家教育改革的要求,立足“转型改革、创新发展”,积极进行应用型人才培养,作为四川省首批三所整体转型本科院校之一,现已步入国家教育改革的行列。
未来,希望学院将乘着“转型改革”之东风,在应用型人才培养的道路上乘风远航。我们相信,在紧紧围绕“中国制造2025”、“互联网+”“大众创业、万众创新”等国家战略的大背景下,在全院师生的共同努力下,希望学院必将焕发勃勃生机,必将赢得更大发展。
Southwest Jiaotong University Hope College ( hereinafter abbreviated as “Hope College”) is a full-time undergraduate college of engineering approved by Ministry of Education and found by Southwest Jiaotong University, the first batch of “Double-First Class” initiative, in accordance with the requirements of high standards. We have six teaching units in total such as School of Railway Transportation, School of Civil Engineering, School of Business, Department of Foreign Language, Department of Foundamental Courses, the Ideological and Political Theory Teaching Department, etc., and we offer 50 specialties for students from 13 provinces and municipalities in China. Currently, our full-time students number more than 20,000.
Our guiding principles are the “Four Mottos”, namely, cultivating the virtue and aspiration, pursuing pragmatic innovation, promoting the revitalization of nation, and striving to be stronger. In addition, we are passionate in our belief that we harness the humanity-centric strategy for talents nurturing. We remain committed to building a talent-intensive college upon high-quality and uniqueness. Our aim is to persistently nurture the inter-disciplinary applied personnel with high quality, multiple career options and strong capability. In doing so, we further advocate double-professionally-titled faculties and constant improvement of our teaching proficiency.
Our commitment for developing is to be “a national top-tier independent college of applied technology that builds upon the demand of markets by standing on the western China with a nationwide vision”. In doing so and to realize the modern integrated experimental training center covering the disciplines of rail transit, civil engineering and business, we will unremittingly optimize our teaching plans, course system and teaching contexts, consolidating our practical teaching section. With rail transit as the core discipline, civil engineering as the supporting and business disciplines as extension, our developing philosophy has given the priority to multi-discipline development. As an independent institute built on the glorious legacy of Southwest Jiaotong University and employing her education resources, we adhere to make innovative joint endeavor for disciplinary development with her national and provincial featured disciplines, national and provincial experimental teaching demonstration centers, together with off-campus bases for training and interning. We stay focused on the path of unique development, and strengthen the cooperation with Chengdu Metro, JD.com. Inc., and Hope Group, enhancing students’ professional skills and innovation ability, therefore, the solid cultivation on applied personnel is central to our purpose. In the meantime, we have made proactive cooperation on international education. Up till now, Vistula University, Poland, and us are working in partnership to provide our students with the convenient approach of overseas studying. We will maintain our long-standing commitment to foster high-quality professional and technical personnel with international competitiveness.
Proactively, we work closely with industries in all round. We have built partnerships with several enterprises like Chengdu Metro Co., LTD., Chengdu Modern Tram Co., LTD., and Bridge Engineering Bureau of China Railway Construction Group, etc., achieving the direct connection between graduates and enterprises through multiple talent nurturing plans. Since 2013 we have ranked top among the same type of institutes, scoring 96 percentage and above of the first employment rates for the last five years, which makes us reputed among students, parents and society.
Since 2015, Hope College has proactively carried out the new education policy of applied talent training in accordance with the requirements of the national education reform and based on the advocation of “Transformation and Reform, Innovation and Development”. Therefore, as one of the first three overall transforming undergraduate institutes in Sichuan province, we have stepped into the ranks of the national education reform.
Going forward, we will harness the benefits from the educational "Transformation and Reform" and facilitate applied talent training. Amidst national strategies such as “Made in China 2025”, “Internet Plus”, “Mass Entrepreneurship and Innovation”, etc. and with the joint efforts of our stuff and students, we believe that we will only be able to reach our potential in teaching and research and, therefore, have genuine vitality and greater prospect, if we operate in accordance with these principles.
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