量子芯片大学专业排名 光电信息科学与工程大学排名

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光电信息科学与工程大学排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080705

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息 系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统 的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和 服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中 学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与 工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技 术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息 特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方 向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算 机相关知识和较强的计算机应用能力；

6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步 能力，具有较强的实践和动手能力；

7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规， 具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语， 具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科：光学工程。

核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、 光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术 等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测 技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光 原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例：

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、 光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技 术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、 光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学 （方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、 光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向 二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感 器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方 法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验 （32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度 （学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论 （48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术 （48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光 电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光 学（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生 产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《信息光电子学》、《电路模拟电子技术》、《工程电磁场理论》、《固态电子学》、《光电探测与信号处理》、《光纤光学》、《光学程序设计》、《近代光学》、《信号和系统》、《光电检测技术》、《近代光学量测技术》、《传感器原理》、《激光技术》、《光纤通信》 部分高校按以下专业方向培养：光电仪器、光学工程、光通信技术、光电信息技术、光电检测与光通信、光电工程。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

工业类企业：光学工程、光电仪器和精密仪器的设计与制造、光学零件的加工、产品研发、工程技术、质量管理、生产经营。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

光电信息科学与工程专业就业方向

光电信息科学与工程专业学生毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发、质量管理工作的光电子和光信息专业的工程技术人员;中等专业学校、技校、高等职业学校教师;各相关企事业单位技术及管理人员和政府机关、事业单位公务员及继续攻读硕士学位。毕业生主要担任相关企、事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造，光学零件的加工、镀膜、刻划，以及生产组织、经营等工作;也可在高校、科研单位、部队从事教学、科研工作光学工程等工作。

光电信息科学与工程专业就业前景

光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术 基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家，与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

光电信息科学与工程是由光学、光电子、微电子、通信、计算机等多学科交叉结合的专业，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。据北京航空航天大学电子信息工程学院副院长王俊介绍，该专业主要是以光电信息的产生、传感、采集、传输、探测、控制、存储、成像、处理、显示和应用为研究对象。目前的光电信息科学与工程主要是做光学信号处理，我们熟悉的光纤入户、光电探测器、光通信都是这方面的研究成果。

量子分析专业应该选哪个大学？

5 月 24 日，清华大学交叉信息研究院正式成立量子信息班，图灵奖得主、中国科学院院士、美国科学院外籍院士姚期智担任首席教授。
据悉，这是清华大学首个量子信息方向的本科人才培养项目，同时也是继计算机科学实验班、人工智能班之后，姚期智创办的第 3 个拔尖创新人才培养项目。
量子信息班将于 2021 年开始招生，预计 7 月上旬开放报名，8 月开展综合选拔，首批计划招生 20 人。招生主要面向 2021 年参加高考的学生，并在各省本科一批次或保送生批次中可被清华大学录取，之后将会进行二次选拔。报名的学生需对量子信息领域富有浓厚兴趣，并展现出较强发展潜力。
在清华大学量子信息班成立仪式暨新闻发布会上，姚期智院士表示，之所以成立量子信息班，“一方面是量子信息科技的发展到了一个全新的阶段，无论是国家战略需求还是科研产业发展，都需要提前布局谋篇；另一方面，从长远来看，要想在量子科技领域取得颠覆性、原创性突破，多学科交叉的人才培养是核心。”
姚期智指出，量子信息是一门新兴前沿学科，比单一学科领域有着更广的基础知识需求，其还依赖于多学科的交汇融通，它的培养模式和课程设置与其他学科有着显著区别，因此必须进行体系化、专门化培养。
清华大学招生办公室主任陈启鑫介绍，“广基础、重交叉、注重科研实践、理论实验相结合” 是量子信息班的主要培养特色。交叉信息研究院将为量子信息班配备一流的国际化师资队伍、先进的实验平台、面向前沿的课程设计以及多学科交叉的培养方案。
其专业核心课程包括：统计物理与量子多体理论、量子复杂性理论、量子计算机科学、量子力学与量子开放系统、量子电子学与高等量子物理学、量子通讯和密码、高等量子信息学量子信息实验、量子人工智能等。其中计算机应用数学和量子复杂性理论这两门课程，将由姚期智院士亲自授课。
据介绍，清华大学交叉信息研究院在量子信息、计算机、人工智能与交叉学科方面有着坚实的积累，加之此前计算机科学实验班和人工智能班在人才培养和班级建设过程中已形成一套成熟的教育理念和管理经验，量子信息班的建设和发展能从中不断汲取经验和力量。
作为本科人才培养项目，量子信息班将加快培养国际顶尖的量子信息领域人才，以服务于国家重大科技战略计划，推动量子信息学科交叉，为中国量子科技领域的系统布局做好拔尖创新人才储备，并加快培养国际顶尖的量子信息领域人才。
中国科技部战略规划司司长许倞称，量子科技在中国未来发展中具有举足轻重的地位，在中国科技创新和产业应用上具有广阔的发展空间和前景。
图 | 中国科技部战略规划司司长许倞致辞（来源：清华大学）
清华大学成立量子信息班，“可以说是正当其时，” 许倞说，“近年来中国科技工作者在量子科技研究上取得了一批具有国际影响力的重大成果，包括清华大学研究团队首次发现的量子反常霍尔效应，但同时也要认识到，中国在量子科技发展方面还存在不少短板，包括未来人才的培养。量子信息是一个典型的交叉学科方向，传统的科研培养方式难以满足国家未来新兴产业的人才需求。”
当前，量子科技迅猛发展，成为新一轮科技革命的前沿领域，第二轮量子革命也正在持续进行。相关学者认为，量子科技相关的技术突破未来会在药物合成、材料设计、信息安全和通信网络、大数据分析和机器学习和地质勘测等领域产生颠覆性影响，这使得量子领域产生大量人才缺口。据波士顿咨询公司预测，到 2030 年，量子计算应用市场规模将可达 500 亿美元左右。
而在此前，姚期智也已积累了不少相关经验。作为国际顶级计算机学家和美国双院院士，姚期智于 2004 年回国，并创办了清华大学计算机科学实验班。他曾说：“人生为一大事而来，这一大事，就是为国家培养人才，引领中国‘图灵’之路。”
2011 年，清华大学交叉信息研究院和量子信息中心正式成立。十年期间，姚期智带领交叉信息研究院将人工智能班和计算机科学实验班打造成成中国人工智能和计算机科学领域人才培养高地。在量子信息领域，姚期智院士承担多个国家重大项目，并将量子信息中心建设成中国量子计算机重要前沿研究基地。
此外，世界各个国家陆续在量子科技领域发力，2016 年欧盟推出 “量子宣言” 旗舰计划；2016 年中国设立国家重点研发计划 “量子调控与量子信息”；2018 年美国通过《国家量子行动计划》立法并于今年 5 月拨款 1000 万美元用于相关研究。
今年 2 月，量子信息科学被中国教育部归入理学门类的物理学类，从而被入列新一批高校本科专业。此前在企业方面，IBM、微软、英特尔、谷歌以及中国的华为、阿里巴巴、腾讯、百度等科技巨头纷纷成立量子实验室。可以预见的是，清华量子信息班也将在全球量子技术发展中，贡献出来自中国高校的力量。
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七七网

2022年开设量子物理专业的大学有哪些

量子物理是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支，开设量子物理专业的大学有南京大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学、南开大学、中国科学院大学等。

量子物理专业开设课程

基础课程有：普通物理、理论力学、统计力学、电动力学、量子力学、大学物理实验、高等物理实验。

专业选修课程有：计算物理、物理数据处理方法、张量分析、高等量子力学、群论基础、固体物理、激光物理、粒子物理与原子核物理、流体力学、弹性力学、广义相对论、普通天文学等。

可选修粒子物理、原子核物理、原子与分子物理、固体物理、凝聚态物理、激光物理、等离子体物理、地球物理、生物物理、天体物理等研究生专业基础课程。

量子物理专业的就业前景

首先，最容易想到的一个职业是老师和做科研，不可否认很多学物理的人都决定将自己的一身奉献给教育和科研事业，所以这个地球上从来就不缺好的物理老师和天才物理学家。

但是，并不是所有人都喜欢老师或科研这样稳定的职业，于是他们可以向电子技术方面发展，其次，除了电子，另一大热门是凝聚态，属于材料物理的一部分，我想说到“材料”这个词大家想到的工作就太多了，“材料”方面的前景也是大家有目共睹的。再则，就是航空航天技术，这个方向工资待遇高的不用说，还有，近几年渐渐兴起的医学物理，这个专业在国内开设的学校不多，但是在国外，医学物理师，绝对十一个稳定而又相对轻松的工作，相信几十年后，国内在这个行业也会渐渐发展起来的。

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