高三理科差生如何快速提高英语成绩 高三怎么学好生物

高三理科差生如何快速提高英语成绩

很多理科生的英语成绩都不是太好，那么高三理科差生如何在短时间内提高英语成绩呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

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高三理科差生提高英语成绩的方法

培养自信心

有很多的理科到了高三是非常的想要学习英语的，但是刚开始的时候觉得特别的难度，单词也很难背，所以就放弃了。其实我们在遇到这种情况的时候，一定要稳住心态，我们提高英语成绩不失一朝一夕的事情，这是需要我们长时间积累的，我们定要摆正自己的心态，这样我们才有可能会提高自己的英语成绩。所以要想提高自己的英语成绩，就必须培养的自己的自信心和抗打击的能力。

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选择最佳的记忆时间

我们在学习英语时候，是必须要背单词的，但是有很多的理科生背东西是非常的困难的，所以我们在背英语单词的时候，一定要选择记忆力最佳的时候，我们还要养成自己每天都背单词的习惯，我们不一定要根据别人的最佳记忆时间，我们要找到自己的记忆单词的最佳时间。

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制定计划

学好高中的英语，制定相应的计划也是必不可少的，有很多的同学在制定计划的时候不符合切身的情况，导致了目标根据本就完不成，打击了自己的自信心，这对提高自己的英语成绩是没有什么帮助的，我们在制定计划的时候，一定根据自己的实际情况，清楚的知道自己的真实水平，每个阶段制定不同计划，这样我们实现起来就会更加的容易了。

多做阅读题

其实我们在做阅读题的时候，也是在间接的掌握了单词，我们遇到不会的英语单词一定要及时的去查字典，这样我们既能做题，又能背单词。

高三如何提高生物 高三怎么学好生物

在理科中，生物也许是最容易补上来的。但是很多高三学生的生物成绩却不是很好。那么，高三如何提高生物成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

高三怎么学习生物

1.培养兴趣

高三是持久战，唯一比较轻松有趣的就是生物这个科目了。如果你学的深你会发现它很简单而且与我们息息相关。所以在学习时要注意培养兴趣，这样你就会想去学得深，并且这有益于带动其他科。

2.深入理解

生物整张试卷考的其实就是两点：课本知识和实验思维。

深入理解课本每一个概念是非常有必要的，考试选择题的选项常常就是考概念，如果不理解的话，每个选项看上去就都是对的。

深入理解课本每一个实验，实验思维是什么？比如考试叫你自己设计遗传实验，那么这个实验就是类比课本的孟德尔实验。如果不理解的话根本写不出来，而这种题都是压轴题。

3.确保选择题全对

全国卷如果想要考70+的成绩，就要求选择题不出错。选择题除了遗传题需要思考或计算，其他基本都是考基础知识点的理解，所以务必熟悉课本，例如必修一的细胞的组成、形态、结构、功能，每个要点都不能放过。

还有一个常用的方法就是排除法，因为生物选择都是单项的。

4.注意答题思路

保证选择题全对后，拉分的题目就是简答题，每一道大题都有1-2个简答题。

做简答题首先要理解题目和搜集题目的隐藏条件或提示，然后答中要点，不要根据自己的思考而盲目写下去，这样往往出现写一大串而没有分数的情况。

例如涉及量的变化的问题，思路就是考虑量的来源和去向，而如果你自己思考它的原理或者其他，那这就是不会考试的例子。

做简答题的用处就是学会思考的方法，不用刻意去记住每个题目的答案，因为每一次大考是不可能考到你写过的题目的，类似也很少，高考是考你的思考能力而不是记忆能力。

5.最后就是遗传题目了，根据近几年的全国卷，这道题并不算难。它更多的还是考你的基本实验思维能力，实验都是类似于课本，而不会出特别难、思考性强于方法性的题目，因为这不符合它的考试目的，而且理综考试时间也不允许。

高三学好生物的方法

1、生物基础知识可以“先记忆，后理解”。

平时我们都是提倡先理解后记忆，但对于生物这门课，稍微有一些例外，对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

所以，对于生物，先把基础知识记住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。

2、弄清知识内在联系。

高中生物各知识点之间，都不是孤立的，而是关系很密切，在考试的时候，一般大部分题目，也是同时考查多个知识点，在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

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3、深刻理解重点知识。

生物的知识点有很多，但有一些很重要，有一些相对不是太重要，对于重点的知识，我们也需要花费更多的时间去学习，多问几个为什么，多多思考一下。

大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：

Who —→ 谁或什么结构

What —→ 发生了什么变化或有什么

How —→ 怎样发生的

When —→ 什么时间或什么顺序

Where —→ 在什么场所或结构中发生的

Why —→ 为什么会发生这样的变化