2023高三如何报考警校 高三历史复习备考建议，高三历史复习备考感悟

2023高三如何报考警校 警校的录取要求有哪些

2023高三报考警校首先要本年度的高考，然后在提前批报考警校志愿，之后须参加由生源地省级公安机关组织的考察、面试、体检和体能测评。警校报考要求是普通高中毕业，年龄是在16周岁至22周岁，未婚。

如何报考警校

(1)考试、报考：警校在提前批报考，如果没有录取不影响其他批次的填报;

(2)体检和面试：警校体检面试主要包括身高、体重、视力、色觉正常。报考动机，言语表达，身体协调等方面，为辨识考生是否适合接受公安教育、从事公安工作;

(3)体能测试、政审：50米跑，立定跳远，1000米跑，引体向上达标;符合警校招生政治条件

(4)录取：警校按照顺序志愿投档的省份，调档比例控制在120%以内;平行志愿投档省份调档比例为100%;

(5)复审复查：警校新生入学一月内，组织开展并完成复审和体检复查工作。复审复查合格，予以注册学籍，不合格取消入学资格。

警校的报考条件

一、身份和年龄

警校报考身份和年龄限制要求是，普通高中毕业，复读生也可以，年龄是在16周岁至22周岁。未婚时间截止到当年的8月31日，明确了考生的生源地为其参加高考时的户籍所在地生源地的认定，决定未来就业的主要目的。

报考警校的考生需要参加由生源地省级公安机关政治部组织的考察、面试、体检和体能测评。

二、身体条件七七网

首先你的身体条件要好，考警校和考普通大学不一样，对身体条件要求会严格一些，最重要的就是身高、体重和视力要求，对于视力要求，任何一眼裸视均为4.8及以上。

三、政审

警察需要政审，警校对考生本人和直系亲属的政审是比较严格的，很多考生因为家长曾经犯下的过错，而与警校失之交臂，所以奉劝各位家长要为自己的孩子着想，为孩子保留一次考公务员和军人的机会，一定要遵纪守法，洁身自好，具体政审内容可以咨询当地的公安机关。

政审时间各地不同，一般是在六月份开始高考，报考前就有政策结果了。

四、体能

警察要与犯罪分子作斗争，所以警校有一定的体能要求，对于体能测试并没有难，大家达到标准并不是难事，体能测评的项目和标准一般有四项，只要达到三项合格就可以了。

第一项50米跑，可测次数一次，男生九秒二合格，女生十秒四合格;

第二项立定跳远，可测次数三次，男生两米零五合格，女生一米五合格;

第三项男生1000米跑，要求是4分35秒，女生800米跑是4分36秒合格;

第四项，男生引体向上，一分钟之内九次，女生仰卧起坐，一分钟内25次合格。

四个项目进行测评，其中三个及以上达标的体能测评，结果即为合格。

五、面试

警校面试主要从报考动机、言语表达、身体协调性等方面辨识考生是否适合接受公安院校教育和从事公安工作，一般只要不胡说八道，基本问题不大。

六、成绩

最后一点也是最重要的要求，那就是想要报考警校，高考成绩是必须要达标的，这是最终的决定性因素。前四项。都合格的考生入围，待录取名单，最后PK的就是成绩，成绩好的优先录取，警校都是在提前批招生的。

高三历史复习备考建议，高三历史复习备考感悟

2023高三历史复习备考计划

高三历史是很重要的一门学科，需要认真复习掌握知识点，高三一轮复习是高三的同学们学习的关键时刻，学习的效率和品质直接关乎高考的成败，下面是小编为大家整理的高三历史复习备考计划，希望对您有所帮助!

高三历史复习备考计划

一、行云流水过知识的基础关

按照教材的顺序经济成长历程、政治文明历程、文化发展历程和历史上重大改革与回眸、二十世纪的战争与和平几个部分，知识包罗万象，共分为古代、近代、现代三个时段，共三百六十多个知识点，形成通史体例，逐个复习，讲练结合，通过周小考、月大考，检验学生的学习效果，查缺补漏，针学生对出现的问题的知识进行强化训练，使学生夯实基础知识。

二、重点突出过知识的专题关

高中历史教材可分古代中外政治、经济和思想文化，欧美资本主义文明的确立和发展，资本主义文明冲击下的历史走向，资本主义与社会主义在交流中共存，社会主义中国的崛起等五个专题包括九十八讲：专题复习教学目标是掌握专题知识结构，着重培养分析、比较、归纳、概括能力和系统化的思维能力，进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和提高运用这种观点分析历史问题、解决历史问题的能力。

三、纵横联系过知识的网络关

高中历史共分五个专题，九十八讲共三百六十多个知识点，复习时从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同教学内容的需求，将分散在不同章节中的相关知识有序地加以类化、聚合、整理。

四、综合运用过知识的强化关

选取了“考点”后，首先应对其进行多角度、深层次的分析。例如，古代西方的民主制度、近代西方的民主制度以及现代中国的民主制度比较异同，认识政治制度的发展演变中的进步性以及世界政治制度的多元化。既要对考点进行宏观分析，又要进行微观考查。从宏观上看，可分为把握其产生、发展的历程。但从微观考查，会发现侧重点不同时它的作用也不同，要进行认真分析，才能形成正确的认识，为学生将来参与经济建设打好坚实基础。再次，要发掘“考点”内容之间的内在联系或隐性知识。深度挖掘，在联系比较中阐释知识，言之成理，说明问题，解决问题。

五、考前模拟过知识的检验关

高考前我校与联谊校，互通有无，针对考试大纲的变化，具体模拟出题，进行实战演练，重点训练审题立意、思维能力、适应新情境下创设新问题的解题能力，使学生能力水平全面提高。考前无疑问，使学生信心满满，冲刺高考并取得优异成绩。

高考历史怎么复习比较好

学生在学习过程中要把握好自己的节奏，根据自身实际情况制定学习计划，不要人云亦云，随大流。有的学生在学习中因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面的部分也没有学好，因此建议学生在寒假阶段通过自学复习或者一对一针对性的辅导来弥补知识上的缺陷，把握好自己的节奏。

此外，学生在学习过程中要勤思多问，不要因为面子问题不敢发问，新东方一对一宋苗苗老师建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。考生除了自己不断地总结经验之外，最重要的是要把自己在学习过程中的问题及时地去向老师请教，要做到每个知识点清清楚楚，每个概念明明白白。希望同学们都可以充分利用寒假这段时间，高效复习。

历史复习的技巧方法

1、学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。对内容掌握的不好多花时间，复习要系统化。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5至6倍，记忆力、理解力等会得到相应的提高。

3、学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

历史选择题怎么做

1.细看试题

审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。

2.明确结构

一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象(史实或观点)，条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。

3.联系知识

选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。

4.辨析备选项

现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息获取上，也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。特别是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。辨析备选项，就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在史实或观点正确，但与题干时间不符;史实或观点正确，但与题干不是同类知识(如题干要求选择的是经济方面的，但备选项是政治方面的);史实或观点错误(张冠李戴、不符合实际、以偏赅全、绝对化);前面正确后面错误(不看完题绝对出错);与题干基本符合，但不是最佳选项(需要进一步结合限制性条件并从多方面比较，确定最佳选项)。

5.运用观点

选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、主要矛盾与次要矛盾、继承与发展、对立与统一、个性与共性等，做题时要以这些理论观点为指导进行选择。

高考历史选择题答题技巧

1、对等排除原则

即在题肢中出现了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，根据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。

2、时态一致原则

即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。

3、就近原则

它适用于设问是针对教材上的某一结论(特别是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。

4、感情色彩原则

一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人或集团的言行赋予了感情色彩。如果选项中出现了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。

5、第一印象优先原则

即在凭第一印象选择某个选项后，在不能百分之百认定选错了的情况下，原则上不要改。因为这符合记忆规律，记忆最深的东西，即似曾相识的东西总是最先从大脑中闪现出来。最后需要说明的是，高考试卷中的选择题对能力要求较高，有时需要多种方法并用，但是再好的方法也只能起到辅助作用，最实际有效的方法还是应该“以本(课本)为本(根本)”。

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