高三文综如何快速提分 语文成绩下降的原因

高三文综如何快速提分 方法和技巧有哪些

高三正是学生提分的重要时刻，文科生的文综也是很重要的，文综怎么才能有效提分呢，来看一下！

高三快速提高文综的方法是什么呢

政治

政治和历史、地理的学习方法有明显的不同，政治有些词语我们都是没有见过的，所以背起来会有一些费劲，有些生词可能都是在电视上才能听到的，所以我们也可以多看一些新闻，就会听到一些词语，时间长了，有些词语我们就能够记住了。

在政治中如果出现这些词语，我们背起来就快了，对于这些政治词语，我们在考试答题的时候也能用到，而且我们会知道在什么背景下，说的这个词语，会很好答题。

地理

地理学科其实小编是觉得不需要向历史和政治一样背的，地理理解记忆就可以了，如果你能把地图记在心中，无论你做什么题都是非常快速的，地理先不要学习书中的知识，只要先把地图学好其他的我们就能顺其自然了。

历史

历史相对地理和政治是很好背诵的，有些历史知识都是可以联系到一起背的，而且会记忆的更加的深刻，背的时候，也会比政治简单一点，地理的地图有些同学是很难记忆的，所以你也可以去主攻历史。

提高文综成绩的技巧

提高文综在做题上是有技巧的，有些题你的答案如果是能够给分也可以不给分，这种情况下，大部分的老师都会给你分的，做题一定尽量让自己的答案准确，就算是不准确，也贴近原答案。

做题不能马虎，一定要仔细，有些时候，我们落下一个字，有时候的答案就会天差地别，也可能会南辕北辙，在读题的时候，还要把关键的词找出来，答题的时候，一定要围绕着这个关键词答，如果不确定自己的答案，可以多从几个方面去答文综的题。这样总会有一些答案是正确的，和真正的答案相近的。

有些题，我们一定要十分肯定在答题，如果不是很肯定的话，就会产生不自信，会在文综试卷上进行涂抹，如果涂抹的地方多了，会影响老师对你的评分。

高三语文成绩下降如何提升 语文成绩下降的原因

高三最平常的事就是考试，考试的次数多了，成绩上升或是下降就很正常，那么，高三语文成绩下降要如何提升呢？为什么语文成绩会下降呢？和小编一起来看看吧！

如何提高高三语文成绩

一、关于应对文言文阅读的策略

1、围绕考纲构建文言文知识体系

大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。

所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意基础知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样便能够提高解题效率。

2、掌握方法技巧，妙解题目得高分

在对知识体系进行梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察？如何有效得应付语句的理解与翻译呢？这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法结构来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。

实词一词多义是古汉语中的常见现象。在高考中应对实词的考查，借助语法分析法是不错的选择。比如“自放驴，取樵炊爨”一句中，“取”为动词，“樵”是“取”的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵”的意思是“木材”。

虚词承担着多重的语法作用，如果不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考查的重点之一。不过，如果从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。比如“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，那句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。

二、如何提高写作成绩

写作在高考中占比是最大的，一篇优异的作文往往会令考生以特长生的身份，步入最高学府。既然如此，高度重视写作板块也就不足为奇了。那么，如何在限定时间内完成这样高质量的作文写作呢？这看似困难的问题，其实只要我们层层剥笋，还是有迹可循的。

1、认真审题，理解题旨

《考试大纲》关于写作考查的是“能写论述类、实用类和文学类的文章”。从中可见，这三类文章涵盖的范围是比较广的，只要考生审题准确，基本上都可以找到下笔的突破口。若是审题不当，则会差之毫厘、失之千里。比如今年北京高考作文要求以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。有的考生想当然耳写了议论文，甚至有考生写成了小说，痛失分数，实在可惜。

因此，当大家看到写作题时，第一步就是要认真审题，看懂题目要求，准确把握出题人的目的所在。“知己知彼，百战不殆”，说的就是这个道理。考生只有了解了命题者的意图之后，才能有针对性地调动材料，加以逻辑严密地安排统筹，将符合题旨的文字诉诸笔端，短时高效地完成答卷。

2、梳理思路，全篇布局

在认真审题后，需要做的就是将自己的思路梳理清楚，然后根据这一思路将此前积累的素材迅速地调动起来，并进行合理地组合排序，以服务于自己想要表达的主旨。近年来，高考作文虽然大多不限体裁，但是最得阅卷老师青睐的，往往是谋篇布局巧妙、妙笔生花的散文或议论文。

因此，如果大家还想只靠“凤头——猪肚——豹尾”三段式经典结构来打动阅卷老师的心，已经OUT了。全篇布局方面，要咂摸的就是逐层深入、多点并举、开枝散叶等等多种结构在文章中的完美契合。

高考作文，炫的就是技！在写作技巧上，还要多多运用例证法、引证法、对比法、递进法、比喻法，使得素材在笔下活色生香，做到思辨性与形象性、生动性的统一。

3、注重书写，字迹工整

这一技术性的安排，看似无关紧要，实则关系重大。试想，你有优美的文笔，清晰的思路，但是苦无令人如沐春风而是潦草不堪的难以卒读的字迹，阅卷人在上万份答卷中怎会有耐心去理解你想要表达的内容与情感呢？七七网

语文成绩为什么会下降

1.没有目标，对未来迷茫

看身边很迷茫的人，多数都是因为没有目标导致的，要想让自己高三更有斗志，一定要给自己设立明确的目标，比如要考上哪怕大学，在班级中要考多少名，要考上一本、二本等。如果你到高三了还没有清晰的目标，快给自己设定一个自己为之奋斗的目标吧。

2.心理负担过重，神经过于紧绷

高三学生在紧张的复习、备考过程中，会不同程度地感到学习的压力，从而出现一些不良心理。若处理不及时，方法不得当，会直接影响语文成绩和身心健康。有一些同学，可能会得严重的心理疾病，后果极为可怕。压力人人都有，但我们也要需要适当减轻，比如写日记，找朋友倾诉、多听听音乐，适当放松一下自己，散散步等。

3.太小瞧高考，对自己过于自信

这类学生不多，但确实存在。虽然我们不提倡高三过度紧张，但适度的压力还是极有必要，如果太不把高考放到眼中，由于过度轻视，很容易导致被其他同学超越。

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4.彻底放弃，破罐子破摔

这类学生也不少，特别是语文成绩极差的同学，感觉自己努力也不一定能考上好大学，彻底放弃了自己。高三只有一年，人一辈子能拼几回，不努力怎么知道自己的潜力，努力哪怕失败了，以后回想起来也不会后悔，毕竟自己努力过了。