高三成绩下滑还能上去吗 高三文科语文第一轮复习技巧学霸经验

高三成绩下滑还能上去吗 怎样提升

高三成绩下滑当然还是能提升的，尤其是基础好的同学提升的会更快一些，当然在高三成绩出现下滑的时候首先要分析一下原因，如果是考试失误，可能恢复，如果是知识掌握不牢，需要一步一个脚印地去学。一定要及时调整好心态。

高三成绩下滑还能上去吗

高三成绩下滑要分析下滑的原因，可能是进入高三，思想压力过大，因此要学会给自己减压。其次，找到原因后，可以通过同学，老师，家长的帮助，来帮忙解决问题，及时的让复习进入正轨。最后，要相信自己，时常鼓励自己，不到最后一刻，绝不放弃，只要努力，一切皆有可能。

成绩出现下滑要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。找到自己高二成绩差的原因及时的进行查漏补缺。

高三成绩怎样提升

1、高三想提升成绩对各科都要重视。不管上哪门课，都要提前预习好，把自己理解不了的内容标记下来，上课的时候注意听老师讲并记笔记，或者上课老师没讲到的话可以课后再问老师或者其他同学，一定把每节课的内容搞懂。

2、交流是非常重要的，无论是在高三任何学习阶段。这里包括同学之间的交流，同学与老师之间的交流，尤其应该做好与老师之间的交流，在高三交流过程中，可以让老师了解你的学习情况和成绩状况，有利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。

3、高三想要提升成绩要重视课后练习。认真完成老师布置的作业,当天作业,必须当天完成，并对自己不熟悉的知识点寻找相应习题进行训练。课后复习和总结。不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

4、高三想要提高成绩要学会科学利用时间。时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

高三文科语文第一轮复习技巧学霸经验

高三第一轮复习主要以基础知识为主，想提高成绩的同学在第一轮复习的时候一定要提高学习效率。以下是小编整理的高三文科语文第一轮复习技巧，供大家参考。

一、阅读，是语文学习的根

抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。

措施：①抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。

②落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。 2.写作，是语文学习的最终目的之一。

措施：①两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。 ②每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。

③每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。

二、两个阶段——前期和后期

1.前期(9月)：继续复习课本文言文(必修五、中国古代诗歌散文欣赏)系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。

2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。(具体见附表)

三、双线推进——明线和暗线

1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。

2.暗线：基础、默写、素材积累。

①基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。

②默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。

③素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。

高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着“投入与产出不成比例”的现象，导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。

因此，同学们需要建立信心，在一天两天中，语文确实无法看到明确的效果；但如果是一个月、一个学期，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提高也是可以期待的。

四、理清知识系统

这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

五、课内知识要纳入考试中复习七七网

高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。

在复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实际上，高考语文对我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。

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