高三历史常识：唐朝著名历史人物魏征简介 高三艺术生怎么提高数学成绩

高三历史常识：唐朝著名历史人物魏征简介

对于唐朝历史感兴趣的同学，可能会很轻松地说出唐朝的每一位帝王，但大家可能并不了解帝王身边的助手。其实，掌握越多历史常识，对于我们的历史学习越有帮助，我们更容易理解历史书中所描述的历史事件。下面，小编为大家分享唐朝著名历史人物魏征简介，我们一起来了解唐朝著名历史人物魏征。

高三历史常识：唐朝著名历史人物魏征简介

魏征是唐朝著名的谏臣，因为能够勇于指出唐太宗李世民的错误而著名。魏征他是怎么从太子李建成的帐下，投靠李世民的?魏征他的一生，都经历了哪些事情?魏征是怎么死的?

魏征一生经历介绍：

魏征，字玄成，是凌烟阁二十四功臣之一，被唐太宗李世民封为郑国公。魏征早年值隋末战乱，曾投瓦岗起义军。后入唐太子李建成掌管图籍的洗马官。太宗即位，先充谏议大夫，继任中央行政长官之一的侍中。而也就是从此之后，魏征与李世民发生了一些不得不说的故事：

李世民发动玄武门政变后，虽然没有马上继承皇位，但已是天下大权在握，继位是迟早的事，对于如何治理天下，李世民心中并没有底，他也明白治理天下，光靠和他一起打江山的秦王府旧人是不行的，李世民就把目光投向他的前政敌魏征，那可是一个极历害的敌人啊。李世民早期，就听魏征的两位前上司李密和窦建德说起过魏征，李密认为自己没有听从魏征的十策是失败的原因之一，而窦建德则认为魏征是治国的千古奇才，只是运气总不佳，当年被自己俘虏过来，并不真心为自己效力，不为攻唐设一谋，却心怀天下苍生，上了一条屯田植垦的方法，收到相当好的效果，粮食的增多，活人无数，使当时山东河北成了乱世中国的一方乐土，世外桃源。李世民又想起自己当年化了九牛二虎之力，在折损了一员大将的情况下，才算是击溃了山东刘黑闼，可是不久刘黑闼又反了。

后来魏征说服李建成挂帅出征，李建成听从魏征用攻心术，以柔克刚，几乎没打什么大仗 ，就彻底收服了山东河北，造成了太子李建成能文又能武的好形像，更可怕的是李建成在征战山东过程中，结识了罗艺，李援等强援，太子地位更加巩固，李世民也算是见识魏征的能耐，相当是给自己上了一课，看来自己和房杜等手下光是迷信武力是行不通的，还得如魏征一般会用文治，李世民其后又和有魏征相助的大哥明争暗斗几个回合，也没占到便宜，自己的谋士房杜还被赶出秦王府，逼得自己不得不铤而走险，发动玄武门流血政变，这才成功的，但在法统和道德上，自己是输得干干净净，如不在治国上做出成绩来，那么自己和隋炀帝又有什 么区别呢，李世民暗下决心，起用能人魏征，干出一番成绩来。

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魏征出身于书香门第，早期家贫，曾为道士，云游四方，深知民间疾苦，如今有了行政权，自是如鱼得水，虽然贞观元年天下大灾，魏征采取积措施，安抚百姓，与民休息，薄赋轻徭 ， 兴修水利，鼓励开荒生产，魏征做得得心应手，就连魏征从没接触的刑部积案，魏征也处理得妥妥当当，并恰当地修改了死刑的刑律，到贞观四年初，所谓贞观之治的太平盛世就出现了，魏征没有吹牛，真是路不拾遗，夜不闭户，人们丰收，斗米三四钱，国力大增，又消灭了突厥，其余各部首脑也自带武器来京师为唐太宗宿卫，世民很高兴，大宴群臣，在宴会上说“贞观天下之治，皆魏征之力“，并明确肯定：“现在颉利被擒获，他的部落头领带着武器来宫中宿卫，他的民众穿上唐人的服装，这都是魏征的功劳。我没有用错人啊”。值得注意，世民即不说是位高房玄龄等人的功劳，也不说是带兵击破突厥，而出将入相李靖的功劳，只说是实际上治国魏征的功劳，这很能说明问题，是对魏征事实宰相政绩的最好肯定。

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高三艺术生怎么提高数学成绩

高三艺术生回到学校后，学习文化课的时间就比较短了。那么，高三艺术生如何利用有限的时间来提高数学成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

艺术生如何提高数学成绩

1.端正态度，明确目标。

考生应具有明确的认识和良好的学习态度，那就是：我的数学非常薄弱，不要好高骛远、面面俱到地学习；数学不是一个不可逾越的鸿沟，只要努力总能学会。既要看到不足，又不能被困难吓倒。

艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。

第一要了解高考每一章都考什么，占多少分，出哪一类型题。高中数学共有180多个知识点（而考卷上只有22道题），考生要在22道题中一定出现的知识点和题型上进行深度挖掘。那么，在你打好数学基础后只要对这17道题进行深度挖掘、反复训练，就一定会有至少三四十分的提高，而这些分数往往决定一个高考生的命运。

第二要总结做题技巧。要站在出题人的角度去思考问题，去理解题中每一句话的含义，思考哪一种做题方法更加适合自己。只有这样自己的数学能力才能不断提高，才能进行精确的、针对性的学习。

2.是要大量做题。

没做过大量题的人要想通过高考数学考试是不大可能的。要认真完成课本上的习题，基本掌握相关的定义和结论。同时多做课外题。高考出题人总是在题目的难度与速度上加重分量。多做习题，加快解题速度，掌握更多题型的解题方法。要总结各种题型的解法。解题要讲究习题的质量和求解的质量。题目要精选，不断总结各种题型的解法，做到“解决一题，熟悉一类”。

3.明确考试内容，做到心中有数。

研究《考试说明》突出教材的再挖掘。高考是以《考试说明》为依据，一定要认真研读，明白考什么，重点是什么，怎么考？复习时要回归课本，依“纲”固“本”，对课本典型问题进行引申、推广，融会贯通。另外，今年高考会坚持承前启后的作用，也就是说，今年的高考会首先是对概念和定义严密思考。要理解概念和定义明确每一个字的意义，适用范围和由此引出的各种结论。其次要对结论和例题进行认真分析。如果只记结论不理解发现过程，碰到稍难的题就会束手无策。课本例题是非常典型的，对理解性质、结论及做好习题有很大的帮助，要学会总结方法和规律。

艺术生提高数学成绩的方法

1、艺术生的数学能力定位

对数学学科来说只要掌握基础题就够了，没必要探求深奥的难题。数学能力来源于基础，艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，因为这些能力比较基础且容易达到，所以教师应根据艺术生的特色，选择正确而有效的方法培养其最低的数学能力。

2、数学老师不要用基础差去刺激学生，多鼓励、少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法地调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心。信心才是学习的动力，如2010届我班何××同学，第一年参加高考只得了9分，第二年专业考上了中国美术学院，专业考试回来之后，在老师的鼓励下全身心地投入复习中，对学好数学的信心很足，最终高考取得了78分的好成绩。

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复习过程中，只要学生问题回答正确或解题思路正确，我们都要给予鼓励和肯定，要让学生认识到自己数学之前没学好的原因有很多，大部分是没有投入精力去学，并不是因为智力因素，况且现在我们的目标是基础题，所以要对自己有信心。