高三英语高频词组汇和精选短语汇总 高三语文阅读理解解题技巧是什么

高三英语高频词组汇和精选短语汇总

2016年高考即将到来，考生们正在紧张的备考复习中，为了帮助考生掌握高考英语高频词组，高三网小编为大家整理了高考英语高频词组汇总，让大家高三英语词汇复习更轻松，供考生参考。

access to 接近;进入

abandon oneself to sth. 完全屈从于(某种感情或冲动)

have a (the )ability to do sth. ( have the ability in doing sth.)有能力做某事

to the best of one's ability 尽力

be about to do when… 正准备做某事突然…

above all 首先，最重要; in all 总计 after all 毕竟; 终究

at home and abroad 在国内外 go abroad 出国

in sb.'s absence 不在时 in the absence of (人)不在时 be absent from 缺席

be absorbed in 全神贯注于

by accident 偶然 by chance by mistake 由于错误

be delayed through an accident 由于事故而耽误

be accompanied by 附有;伴随

according to (后面不接view,opinion…); in my opinion

collect accounts收账; open an account 开账户; keep accounts 记账 ; account for说明; give a full account of 做一个完整的说明; on account of=because of 因为

accuse sb. of… 控告某人; charge sb. with sth. 起诉某人; Blame sb. for sth. 责备某人

be accustomed to sth.( to doing sth.)=be used to sth.(to doing sth.)习惯于干某事

have some acquaintance with 熟悉;熟知

be addicted to sth.( doing sth. ) 嗜好…的;上了…瘾的

in addtion/ in addtion to 此外

deliver an address to 向。。发表演讲 giving a closing address 致闭幕词 an address of welcome 欢迎词

admit to sth.( doing sth.) 承认

in advance=beforehand 提前

be of great (no ) advantage to 对…大大有利(毫无裨益) gain(have) an advantage over优于;胜过; take advantage of sb. 利用某人;欺骗某人

put an advertisement 登广告

come (run) across (偶然)碰到 ; get sth. across 使人理解;领会

act as充当，担任 act out 表演(对话、故事); act on(upon) 对…起作用

catch sb. in the act of doing sth. 抓住某人干某事; take action 采取行动

be active in 在…积极 take an active part in 积极参加lead an active life过着积极的生活

adapt oneself to 使自己适应 adapt sth. to 使某物适应 adapt from 根据…改写(改编)

add in 包括; 加进去 add to 增加;加强 add…to 把…加到…上add up to 合加起来

ask for sb.'s advice 征求某人的建议 give sb. advice on how to do sth. 就如何干某事提出忠告

advise sb. on sth. 就某事对某人提出忠告;advise sb. against( doing) sth.劝某人不干某事

be afraid of 害怕;担心 be afraid to do 不敢做某事

be after 寻求;追求

be against one's proposal 反对(意见 go against nature违背自然stand against the wall 靠墙而立

at the age of 在…岁时; be under age 未成年

agree with sb.( what 从句 ); agree with the climate/饮食 对气候等的适应

agree to +advice/suggestion/ idea/proposal … agree on (upon) …就。。达成一致意见

ahead of ( time) 在…前面 go ahead 继续;前进

aid sb. in sth./aid sb. with sth. 帮助某人做某事 in aid of 支持 ;give sb. first aid对某人实施急救

aim at 瞄准

on the air(用无线电、电视)播送 in the air 在空中; by air 乘飞机; put on (give oneself) airs 摆架子

all along 一直;始终 all over the country(world)遍及全国(世界) all alone 单独;独自地 all but 几乎;差一点

allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事

let alone 更不用说 There is not enough room for us,let alone six dogs.

get along (on) with 在…方面有进展 take along with 随身携带

not only…but also

make an analysis of 分析

in the ancient time 在古代

and so on/and so forth 等等

be angry about sth.对某事生气 be angry at sth.因某事生气

be be angry with sb.生某人的气

annoy sb. with sth./annoy sb. by doing sth. 因…使某人生气; one after another 相继

answer for 对…负责 answer sb.'s call 回电话 make no answer 不作回答

be anxious about ( for) 为…担心 be anxious to do 渴望(急于)做某事

apologize to sb. for sth./ make an apology to sb. for sth 因某事向某人道歉

in earance 外貌上 make one's earance 登台 by/from all earances 显然

ly…to… 将。。应用于 ly for 申请 ly to 适应于 ly oneself to 专心致志于 ; ly to sb. for sth. 向某人申请某物

oint sb. to a post 派某人任某职; oint a time for the meeting 约定开会时间

roach to 接近 make an roach to 对…进行探讨

rove of 赞同

argue with/against sb. about/on sth. 与某人辩论某事;argue sb. into doing 说服某人做某事

arm in arm 肩并肩 hand in hand 手拉手 ; shoulder to shoulder 肩并肩 take sth. in one's arms抱 be armed to the teeth 全副武装

arrange for 安排;准备 arrange with sb. about sth. 与某人商定某事

make an arrangement( arrangements) for… 做好准备;安排

as a whole 作为总体 on the whole 总体上

as…as one can 尽力;尽可能

as to/with regard to 至于;说到

be ashamed at sth. 为某事感到羞愧be ashamed for 为某人感到羞愧

ask for sth. 请求 ask sb. for sth. 向某人索取某物 ask sb. to do sth. 要求某人做某事

every aspect of=all the aspects of 各个方面

assist sb. with sth./assist sb. in doing sth./assist sb. to do sth. 帮助某人做某事

associate..with… 把…和。。联系起来 ; in association with … 与…联手

be astonished( surprised) at (the news) 对。。感到惊奇

at the latest 最迟

e attached to 附属于…;依恋; attach sth. to… 把。。贴上 把。。系在…上

attempt/try to do sth.(make an attempt to do sth.) 企图做…;attempt at sth. 试图获得

attend on/to sb. 照看/护理某人; attend to 关心;照料

attract/capture/catch/draw/get one's attention 吸引某人注意

hold one's attention on 将注意力集中于 devote one's attention to 专心于

turn one's attention to 将注意力转向 pay attention to 注意

one's attitude towards… 某人的态度对。

on (the ) average按平均; above( below) average 平均以上(下)

be aware of 意识到，觉察

back and forth 来回地(屋内)

at the back of sb./at sb.'s back 支持某人;at the back of 在…后

lie on one's back 朝天躺着

go from bad to worse 每况愈下

go bad(wrong/hungry) 变腐

keep(lose) balance 保持(失去)平衡 ;

be in the balance 悬而未决

ban( prohibit) sb.from doing sth. 禁止某人做某事

be under a ban被禁止

base sth. on/upon sth. 以…为基础; be based on 基于;on…basis=on the basis of 以…为根据; 在…基础上

battle against 向…开战; battle with 与…搏斗; battle for为…而战

because of + 名词(代词、 what 从句)

make the bed 整理床铺;in bed/on the bed 在床上

beg sb. to do sth.恳求某人干某事; beg for sth. 请求得到 beg sth. of sb.恳求某人某事

begin with 从…开始

on behalf of 代表 ; on sb.'s behalf 以某人的名义

believe in 信赖

belong to (无被动语态) 属于

beyond recognition认不出来 beyond belief 难以置信

beyond description 无法用言语表达 beyond sb. 对某人来说难以理解

by birth 在血统上 at birth 诞生;出生 give birth to 生(产)

bit by bit 一点点地 do one's bit 尽一点(份) quite a bit 相当多

比较： not a bit 一点也不 not a little 很，非常

be black and blue 遍体鳞伤

bear the blame 受过lay/ put the blame on/upon sb. for sth. 把责任推到某人身上

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高三语文阅读理解解题技巧是什么

关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。

高中语文阅读理解解题技巧有哪些

1、某段或某句在文中的作用题型

在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。

文章中间——承上启下、引起下文

文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题

2、概括某段大意

（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 ”

（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。

3、概括全文的主要内容

谁——（为了什么）——做了什么——（结果怎样）

4、说说主人公思想性格变化题型

关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……

5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。

高中语文阅读理解答题套路

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解

高中语文阅读理解答题技巧套路

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人?

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

(节气、天气、气候、风物、景色)

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

高考语文阅读理解解题方法

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；七七网

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点