高三生物怎么提高成绩 家长陪读的利弊

高三生物怎么提高成绩 有什么技巧

答题时要找出隐藏条件，是指在解答有些试题时，既要注意发现题干中列出的显而无用的迷惑条件，予以排除;又要善于发掘出藏于题干之中未显露出来的必要条件的一种审题方法。需要用“找出隐藏条件”审题的试题与需要用“排除迷惑条件”审题的试题的区别。

提高生物解题能力的方法

一、避免思维定式

有些试题的已知条件是出题者对教材中的有关知识、学生平时已做过的试题、接触过的某些提法稍作更动后列出的，目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题，如果在审题时，粗心大意，凭经验办事，势必犯思维定势的错误。

二、避免概念混淆

有些试题的题干或供选择#from2016高考复习：提高生物解题能力的四个隐藏技能中由于设置了容易混淆的概念作为障碍，如果没有试题中会存在易混淆的概念的这种意识，或者审题不仔细，就会导致无法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。

三、排除迷惑条件

有的试题中列出的条件不采用则罢，用了反而容易使解题误入歧途，得出不正确的答案。这类条件就叫做迷惑条件。"排除迷惑条件"就是指在审题时，认真仔细地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍弃的一种审题方法。

高三生物成绩提高的方法

注重教材，夯实基础

在这一阶段，每个学生要根据自己的实际情况来看。不同学生的基础不同，如果高三同学对生物教材的掌握不是很透彻，那么可以通读教材。对课本中的名词概念、结论性语句进行理解记忆，反复记忆。

在日常训练中就锻炼使用术语进行回答，规范答题模式，锻炼答题技巧与做题的速度和准确率。而且这部分高三同学要注重构建知识网络。如果高三学生生物学习的还不错，要加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。

高三学生是否需要家长陪读 家长陪读的利弊

学生步入高三，面对高考这个难关，家长们都想贡献自己一份力量，希望自己能安排好孩子的生活的方方面面，让他们全身心的投入学习。那么，高三学生是否需要家长陪读呢？下面和小编一起来看看吧！

七七网

高三家长要不要陪读

家长是否陪读主要取决于四个方面的条件，经济是否允许，孩子是否需要，效果是否明显，家庭是否兼顾。

对于孩子来说：陪读虽然可以解决孩子各方面的生活要求，但是也使小孩子缺少了一定的独立以及面对压力时自己协调生活的能力。高考期间陪读，考生每天放学后看着母亲忙碌，会越来越感觉到责任感，压力反而得不到释放，学习效率也不一定高。反而住宿，可以和室友讨论难题，述说心情压力，可以更好地交流，互相缓解压力。当然好室友是相当重要的。

对于经济，家庭方面：陪读基本是母亲，这时候家庭就只靠父亲一人支撑，需要很大的经济投入的。这得看不同家庭的情况了。

陪读的效果：陪读对孩子压力更大，这毋庸置疑的。陪读高考失利的比比皆是，当年我的班级陪读的考生十之八九是不太如意的，所以家长们要慎重考虑。

分析家长陪读有什么利弊

家长陪读的“利”：陪读一般是在学校近边租房陪读，这样的好处是，更好的做好孩子的后勤保障工作，孩子不用再在食堂排队吃饭，不必在宿舍的大环境中复习，可以有自己安静的环境，不必学校和家（不在周边）远距离跑动，很多生活琐事不用自己费心了，能够把排队、路上的时间省下来留给复习备考。

小编推荐：中国式陪读：孩子对家长陪读的看法

家长陪读的“弊”：家长辞职、租房本身就是一种无形的压力，对家庭条件一般的孩子来说，压力更大。家长陪读会让孩子养成依赖性，不利于孩子的成长。家长时不时地在身边嘘寒问暖，对于会调整自己心态的孩子来讲还好，既来之则安之，对一些心理不成熟的孩子，有的会产生逆反心理，产生厌学弃学等极端问题，有的会有负罪感，学习起来更吃力。而且，适当距离的跑动也是一种运动放松方式，对高三考生来讲，估计除了学习吃饭睡觉，也就这个时候才有时间让大脑放松一下。

陪读到底有没有必要，家长也可以问问孩子的想法，大多高三考生已是有自己独立思想的成年人，他们懂得自己的需求。陪读是因为爱，不陪读也不是不爱的表现。