高三语文知识点总结大全集 高三语文60怎么提高

高三语文知识点总结大全集 最容易考的知识点

高中语文阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

高考语文重点复习知识点

通假字：

乃瞻衡宇(衡，通“横”)

景翳翳以将入(景，通“影”，日光)

词类活用：

瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)

眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)

倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)

审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋)

园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)

乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)

或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)

一词多义：

心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)

夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)

故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友)

之--胡为乎遑遑欲何之(到，动词)

求之靡途(代“为长吏”，代词)

四方之事(助词“的”)

奚--奚惆怅而独悲(为什么)

乐夫天命复奚疑(什么)

而--门虽设而常关(表转折)

觉今是而昨非(表并列)

时矫首而遐观(表修饰)

鸟倦飞而知还(边承接)

古今异义：

(1)于时风波未静风波

古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

(2)尝从人事人事

古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

(3)寻程氏妹丧于武昌寻

古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

(4)悦亲戚之情话亲戚

古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

(5)幼稚盈室幼稚

古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

(6)于是怅然慷慨慷慨

古义：感慨。今义：指大方的行为。

高三语文最容易考的知识点

(1)通假字：

匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)

于嗟鸠兮，无食桑葚!(通“吁”)

士之耽兮，犹可说也。(通“脱”)

淇则有岸，隰则有泮。(通“畔”)

岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

曰归曰归，岁亦莫止。(通“暮”)

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(通“彰”)

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(通“措”)

忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也(通“郁悒”)

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。(通“圆”)

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。(通“罹”，遭受)

终老不复取(通“娶”)

槌床便大怒(通“捶”，敲打)

箱帘六七十(“帘”通“奁”，盛物之器)

蒲苇纫如丝(通“韧”，柔软而结实)

府吏见丁宁(“叮咛”，嘱咐)

虽与府吏要(通“邀”)

摧藏马悲哀(同“脏”，脏腑)

(2)古今异义

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(修长的样子/形容色彩繁杂)

便可白公姥(告诉/常指一种颜色)

共事二三年(一起生活/一起工作)

可怜体无比(可爱/值得怜悯)

汝岂得自由(自作主张/不受拘束)

槌床便大怒(坐具/睡觉的地方)

以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)

本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识)

自可断来信(使者，指媒人/书信)

处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定)

蹑履相逢迎(迎接/常指奉承、拍马)

汝是大家子(大户人家/我们)

奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱)

叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称)

(3)词义：

修姱：修洁而美好。羁：喻指束缚、约束。

谇：谏诤。

怨：恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义)七七网

浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。再拜还入户(第二次/下一次)

民心：人心。(前文“民生”可解释为“人生”)

溘：突然。(“溘然长逝”中的“溘”即为此义。)

忍尤：忍受强加的罪过;尤：这里作“罪过”讲。(“以儆效尤”中“尤”即此义;“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义;“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。)

岌岌：高耸的样子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。)

渠会永无缘(他/常指人工开凿的河道)

便可白公姥(公公婆婆/这里专指婆婆)

昼夜勤作息(工作和休息/这里专指劳作)

我有亲父母(这里指母)逼迫兼弟兄(这里指兄)

徒留无所施：用堂上启阿母：禀告

何意致不厚：招致伶俜萦苦辛：缠绕

君既若见录：见，放在动词前，表示对自己怎么样。录，记。逆以煎我怀：逆想，想到将来

赍钱三百万：赠送否泰：坏运气;好运气

奄奄黄昏后：晚上7点到9点

寂寂人定初：夜里9点到11点

高三语文60怎么提高 有什么方法

高三可以说是整个人生中最重要的一个阶段之一，而语文成绩在高考总成绩中占有很大比例，为了不让语文拖后腿，我们需要合适的复习方法来提高我们的语文成绩，以下是总结出的高三语文复习方法

要有好的习惯

乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此同学们想要提高自己的语文成绩，首先要做到的就是培养良好的学习习惯。高三一年，老师会要求学生大规模练习题目，我们在题海战术的同时，一定要注意保质保量，在做每一套试卷的同时要保证像对待高考一样，从审题、答题，到作文和检查试卷，都要尽全力做完整，养成良好的习惯，有助于我们的考场发挥。

要有良好的心态。

高三期间会有很多的测试，我们要认真对待，但是我们要清楚的一点就是，无论成绩如何，它终究不是最终的高考。当成绩进步时，不能骄傲，要尽量保持住进步的势头;发现成绩退步的时候要想得开，不能沉浸在成绩下降的悲伤中。

要有硬知识复习

硬知识指的就是古诗文默写等直截了当的知识，在书上可以找到答案，这是最直接的提分方式，没有捷径，只有合理地分配时间来背诵古文，回归课本。如作文，可以在平时阅读中积累优美段落，在考场上可以合理运用。

要有足量的练习

不要觉得自己找到自认为方便的学习方法就以此为借口偷懒，足量的练习是必要的，练习不但使自己更加熟悉试卷的结构，更能提高我们在考场上的信心。选对练习题十分重要，最好是近年来的高考真题。

要有适当的放松

高三紧张的学习生活使学生的压力变得很大，适当的放松更是必要的，可以进行一些安全的体育活动，注意饮食搭配，保证身体的健康，尽量发挥出最好的实力。

最后各位考生一鸣惊人，考出理想成绩!