2023-05-20 13:58:53 | 七七网
语文高考是一个特殊的语文实践活动。高考成绩的高低和同学们在语文复习实践过程中,你们实践的质量的好坏是直接相关的,所以,我们一定要掌握一定的学习方法和技巧,这样就可以让我们的学习效率事半功倍。
1.有针对性地阅读报纸、杂志、书刊,多看新闻、多读作文,这对于储备写作材料、提高写作能力很有必要。
2.要“勤查”,就是遇到不会的就立马查字典、词典。
3.要“勤记”,在聆听语文老师讲课的过程中,要学会整理重点,记下来,不知不觉中,重要的知识便刻在脑海中了。
4.阅读理解是个很重要的板块,在阅读时,要认准关键词句,把握其基本意义,根据上下文琢磨它们的升华意义,特别是要学会在阅读材料中发现有效信息,作为答题时的有效得分点。遇到重要生词时,可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法探究大致意思。
5.作文和阅读分不开,多做一些阅读,可以提高写作水平,好的句子可以直接运用于作文之中,还有就是要坚持写日记、写随笔,文字功底是需要长期积累的,来源于生活的文章往往能打动考官。
6.关于字的识别、错句病句的识别、文学常识、诗词古文名句等,这些就需要反复熟悉。七七网
7.做好复习、预习工作,学会利用点滴时间学习语文,如上下学路上,就可以默背一些篇目。
8.适当多接触一些拓展类题目,能够有效开拓答题思路,同时牢记“文史不分家”,选择性地读一些历史读物会对语文学习很有帮助。
1、循序渐进。
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得。
端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。
我们都知道理论要与实践相结合,做地理练习就是实践的过程,学地理的时候,总会发现考试的题目似乎和书本搭不上边,不是搭不上边,而是这类练习做少了。其实,所有的知识都是来源于课本,那些不会做的题只是高于课本一点。一定要多做做练习。
一、不懂就要问
相信大家都知道,不懂的问题一定要想办法搞明白,不然你累积的问题越多,你的成绩也就受影响越多,所以不懂的问题,一定要多问,想办法搞明白,不在知识上留死角。刚开始接触地理的时候,肯定会有一些地方不懂,甚至别的同学很容易理解的问题,放到自己那儿,总是不能理解。别不好意思了,主动去问!不要怕被笑,知识是自己的,不懂的就一定要去问。
二、记得借鉴别的同学的学习方法
孔子都说过,三人行必有我师,学霸们一般都有极高效的学习方法,多参考、借鉴一些优秀同学的学习方法不是什么坏事情,学习地理的目的很简单,在增加知识的同时,可以为自己考一个高分。但是如果自己再怎么努力,分数还是不理想的话。记得问问老师和其他学地理好的同学,多学学别的同学的,也不失为一种方法!
1.形成地理知识结构
不同层次的结构组成了地理学科的整体。美国教育家布卢姆认为:
(1)如果懂得了基本结构中的基本原理,有助于理解其它类似的事物;
(2)把一件事物放进构造好的模式里,就不易忘记。地理科学是一个复杂的巨系统,而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看,学生的学习实际上主要是对地理知识结构的理解和掌握。教师应通过各种方式,让学生获得一定的地理知识结构,促进地理知识的系统化,以达到最终理解和掌握地理知识的目的。
2.重视地理图像
图像是地理信息的主要载体,也是学生学习地理知识的重要工具。教师应充分应用地理图像,努力在学生大脑中建立一定的地理知识表象,以加强学生的记忆效果。
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