分数线为何低 分数范围是多少

校企合作真的靠谱吗 分数线为何低

学生高考完面临选择升学问题，很多家长和学生都会将目光聚集在一些开展着校企合作的院校，但这样的教学模式，大家是否了解呢？下面给大家讲讲这校企合作的来头。

校企合作的学校到底好不好

（一）目前，有些学校打着校企合作班的幌子招生，实质是一种伪笑校企合作班。高收费的目的在于圈钱，但正常的校企合作班值得选择，与普通学校不同的是校企合作可使学生在校期间参与企业提供的商业活动等，提高学生交流等综合能力。

（二）因为校企合作目前来说发展不算很成熟，而且认同度不够高，很多企业和学校在合作方式上，在学费收取上、在培养模式上都是有区别的，要区分校企合作好不好，也有几个标准：

1、学校是否为公办院校，学校专业合作的方向是否有前景。

2、企业实力，一般来说企业会给学校投建机房，课程置换等需要资金和师资，因此也要看企业的师资和资金。

3、合作形式，很多企业和学校是订单模式，那么后期学生的发展是会有很多限制，类似于很多定向专业。但是目前也有很多职业培训企业和学校展开合作，主要合作方式就是校内学习+校外培训，可以学习基础知识和项目技能。学生毕业之后可选择的道路会广一些。比如升学，比如考公等不收影响，目前这种模式是相对比较好的。

4、学费收取：很多校企合作是学校收费，企业也收费，正常情况下教育部批准的校企合作专业，只由学校统一收取学费，企业无权和学生收费。七七网

最后，什么专业，什么学校，都可能出人才，也会出渣渣，所以说是坑不够全面的。

校企合作分数线低原因

很多校企合作项目的本科证书并不一定是你在哪里读书就是哪个大学的毕业证，这一点需要看明白，有的学校是这所就读学校的毕业证，但很多并不是就读学校的毕业证，而是就读学校的网校毕业证、在职毕业证，或者比这所学校低很多的国外三流大学的毕业证等。因此，校企合作的录取分数段很低。而且招生存在有虚夸成分。

校企合作说白了就是大学某专业或者某学院很难招生，很难就业，完不成国家招生要求就拿不到国家对每个学生的不补贴，下一年也就不允许招生了，所以有些学校为了能招生上来学生，就采用这种校企合作模式，让外边公司也帮忙招生，自己也招生，或者是以校企合作保证就业的模式吸引学生报名。

虽然校企合作也有做的不错的项目，但是校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，学分互认还有难度。

2021天津春季高考网上填报志愿分数线 分数范围是多少

2021天津春季高考将在4月13日上午10时至15日下午17时网上填报志愿，小编整理了报志愿的分数范围相关内容，来看一下！

2021天津春季高考填报志愿的分数范围

1．春季高考（面向中职毕业生）

普通类（工程技术类）：本科540分；高职150分。

普通类（管理服务类）：本科536分；高职150分。

艺术类（工程技术类）：本科378分；高职105分。

艺术类（管理服务类）：本科375分；高职105分。

体育类（工程技术类）：高职160分。

体育类（管理服务类）：高职99分。

2．春季高考（面向高中毕业生）

普通类高职：150分。

艺术类高职：105分。

体育类高职：105分。

凡春季高考成绩达到艺术体育类或普通类填报志愿分数范围的考生均可填报相应志愿。

填报志愿注意事项

1.填报艺术类美术专业院校志愿的考生，须参加艺术类美术专业市级统考且成绩合格；填报艺体类其他专业院校志愿的考生，须参加学校组织的专业考试且成绩合格；报考有专业考试要求院校志愿的考生，须参加院校组织的专业考试或面试且成绩合格。否则，考生填报的相应志愿无效。

2.考生在填报普通类高职批次平行院校志愿时，应将9个平行志愿用足用好，可以按照“冲、稳、保”的策略进行填报，最前面3个志愿填报自己有希望“跳一跳”够得着的理想院校，中间3个志愿填报与自身水平大体相当或略低于自身水平的院校，最后3个志愿要填报近年来志愿生源不足的院校作为“保底”。

3.考生在填报普通类高职批次平行院校志愿时，要尽量将9个志愿填满，增加被录取机会，若考生填报的院校志愿所数少，会存在因为考试成绩达不到招生院校的要求而不能被投档的风险。考生应认真考虑填写服从院校专业调剂，若不服从院校专业调剂，会存在因为考试成绩达不到所报专业的要求而被退档的较大风险。

4.已被春季招生本科层次院校录取的考生，不能再参加秋季普通高考各批次的录取。已被春季招生高职院校录取的考生，如符合秋季普通高考报名条件且报名参加考试，只能报考普通高考本科各批次的志愿。如考生被普通高考本科层次院校和春季招生高职院校同时录取，教育主管部门在进行电子学籍注册时，只保留其普通高考本科层次录取资格，春季招生的录取资格将予注销。

5.高职院校通过秋季普通高考招生实行综合评价招生方式，依据考生语文、数学、外语三门科目统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。