2023-05-18 06:45:05 | 七七网
地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初,大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田,也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。小编给大家整理了高三地理必备知识点总结,供大家阅读参考。
1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。
5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。
6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。
7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)
9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;
经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大
12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。
1、世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多,两极降水少,温带地区沿海多,内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多,大陆西岸少。
2、地形对降水分布的影响,表现在山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
3、气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类汹动。
4、凹坡通视,凸坡不通视。在等高线地形图中,由高向低,等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
5、在等温线图上,洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的,即等温线往哪个方向凸,洋流就往哪个方向流。
6、正午太阳方位
太阳直射点在观测点以南,正午太阳方位位于正南方,北回归线以北全年,赤道与北回归线间超过半年,太阳直射点在观测点以北,正午太阳方位位于正北方,南回归线以南全年,赤道与南回归线间超过半年,太阳直射点在观测点上,正午太阳方位在正上方。
7、点、线相对于地球表面的运动
由于地球的自转,点(日出点、日落点、地方时为0和为12点的点)线(晨昏线与地方时为0点的经线)相对于地球表面的运动:与地球自转方向相反。
针对高考来说,高中语文大量做题,还是有用的。针对性强,熟能生巧,大量做题能够强化我们的做题能力,提高我们的做题速度,规范我们的做题行为。下面来看本站整理的详细信息。
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因为高考是以试题的形式来考查考生的。适量的做题还是非常必要的。但是我们不能因此就天天练,周周练,月月练,搞题海战术,打疲劳战。
但是大量做题对高考也是有害的。有的老师、有的学生想能靠大量做题去碰到高考题,那更是愚蠢的。学生的阅读能力,只能靠大量的阅读来提高;学生写作能力,只能靠大量的写作来提高。依靠刷题是不行的。刷题能够提高学生的做题水平也是有限的。正确的做法是应该培养学生的读写能力,一旦学生有了读写能力,就能够以不变应万变。就能够会做各种各样的试题。
学语文要注意提前预习及时复习。
要养成良好的学习习惯,提前预习每一篇课文,掌握应该掌握的内容,不理解的地方,提前勾画圈点做好标记,上课的时候认真听老师讲解,也可以在课堂上和老师探讨,课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下,过一段时间再复习,复习是最好的学习方法。
对于高三学生来说,离高考只有很少时间了,冲刺阶段要以训练识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大基础能力为主线,合理安排复习计划,排查出知识的薄弱点,不要被题海淹没,做题的话就要做到点子上,并在做题过后多感悟,多纠正。
谈到做题,建议每人必备一个错题本,把自己的盲点和弱点总结起来,成为自己考前复习的重点,做到复习有的放矢,如有的同学字音题容易错,那就需要把自己的易错的字音做成表格,强化记忆;有的同学是诗歌鉴赏题容易丢分,就需要熟知我国诗歌历史和年代特点,并总结出近几年真题的诗歌鉴赏规律,了解阅卷老师采分点,“错题本越厚,代表你高考错得越少”。
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高三地理知识点整理重难点归纳地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初,大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田,也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。小编给大家整理了高三地理必备知识点总结,供大家阅读参考。地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两
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