2023-05-17 16:56:23 | 七七网
地理科学是一个复杂的巨系统,而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看,学生的学习实际上主要是对地理知识结构的理解和掌握。应通过各种方式,获得一定的地理知识结构,促进地理知识的系统化,以达到最终理解和掌握地理知识的目的。
1、世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多,两极降水少,温带地区沿海多,内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多,大陆西岸少。
2、地形对降水分布的影响,表现在山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
3、气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类汹动。
4、凹坡通视,凸坡不通视。在等高线地形图中,由高向低,等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
5、在等温线图上,洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的,即等温线往哪个方向凸,洋流就往哪个方向流。
6、正午太阳方位
太阳直射点在观测点以南,正午太阳方位位于正南方,北回归线以北全年,赤道与北回归线间超过半年,太阳直射点在观测点以北,正午太阳方位位于正北方,南回归线以南全年,赤道与南回归线间超过半年,太阳直射点在观测点上,正午太阳方位在正上方。
7、点、线相对于地球表面的运动
由于地球的自转,点(日出点、日落点、地方时为0和为12点的点)线(晨昏线与地方时为0点的经线)相对于地球表面的运动:与地球自转方向相反。
8、赤道附近东非高原没有形成,热带雨林气候的原因主要是地势高,降水量较少。
9、马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西东南部不在赤道地区,却形成了热带雨林气候。原因①地处热带②东南信风迎风坡②沿岸暖流增温增湿。
10、南美洲西海岸的气候类型。
11、南美洲南段安第斯山脉东西两侧,西侧是温带落叶阔叶林(迎风坡),东侧是温带草原(荒漠)(背风坡)。
12、日期
日期问题:从图中所给信息判断地方时为0点的经线与180°经线是一个突破口
判断新一天所占的范围:180°经线的地方时×15°
两地处于同一日期的时间长度计算:是两地间过180°的弧的经度差:15°
13、正午太阳高度
(1)纬度变化:太阳直射点所在纬线向南北两侧递减
(2)季节变化:太阳直射点靠近某点,该点正午太阳高度变大,远离某点,该点正午太阳高度变小。
(3)极值:特别注意南北回归线间地区的极值
14、特殊条件下经纬度数值的判断
(1)北半球某地的纬度数值即该地观察北极星的仰角,也就是北极星的地平高度。
(2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y=180一x(x、y所属的东、西经不同)。
15、地球上对称点经纬度的判断
(l)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,数值相等。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°,纬度相同。
(3)关于地心对称的两点(对点):经度相对,和为180°。
记忆在地理学习中的重要性
地理学科是在大量的地理事实和地理现象的基础上建立起来的一门学科。在区域地理的学习中,要记忆大量的地理事实,诸如地理事物的名称、物产等等,成为区域地理主要的组成部分,也是形成地理思维能力的关键。在系统地理的学习中,也仍然免不了对具体地理事物和地理现象的记忆,因为它们是理论的实证部分。因此面对大量的地理事物和现象,必不可少地要加强训练学生的地理记忆能力。
高三英语学习方法应该是提高语言知识的准确性和综合性,并努力提高做题技巧。积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了它是万万不行的。
link A to B 将A和B连接起来
refer to
1)提及,指的是……
e.g. When he said “some students”, do you think he wasreferring to us?
2) 参考;查阅;询问
e.g. If you don'tunderstand a word you may refer to your dictionaries.
Please refer to the lastpage of the book for answers.
3) 关系到;关乎
e.g. What I have to sayrefers to all of you.
This rule refers toeveryone.
reference: n. 参考
e.g. reference books 参考书
7. to one's surprise (prep)
“to one's + 名词”表“令某人……”
常见的名词有“delight, disointment, enjoyment, astonishment 等
e.g. I discovered, to myhorror, that the goods were entirely unfit for
sale.
To John's great relief theyreached the house at last.
8. ... found themselves united peacefully
“find +宾语+宾补( adj; adv; v-ing; pp; 介词短语;不定式)”
e.g. A cook will beimmediately fired if he is found smoking in the
kitchen.
You'll find him easy to getalong with.
They found themselvestred by the bush fire.
When I woke up, I foundmyself in hospital.
I called on him yesterday,but I found him out.
9. get sth done =have sthdone 使某事被做…….
e.g. I'll just get thesedishes washed and then I'll come.
get + n. + to do
get + n. + doing
You'll get her to agree.
I'll get the car going.
get done: 用于意想不到、突然或偶然发生,意为“被…….”
e.g. Be careful when youcross this very busy street.七七网
10.break away (from sb /sth) 脱离;破除…
e.g. It is not easy for himto break away from bad habits.
The man broke away from hisguards.
break down (会谈)破裂,失败;(汽车等)出故障;(人的健康状况)变得恶劣;(情感)失控
e.g. His car broke down onthe way to work this morning.
His health broke down underthe pressure of work.
He broke down and wept whenhe heard the news.
Talks between the twocountries have completely broken down.
break in 闯入;打岔
break off 中断,折断
break into 闯入
break out 爆发;发生
break up 驱散;分散,拆散
11. as well as 不仅…而且;既…又…
e.g. He is a teacher aswell as a writer.
The children as well astheir father were seen playing football in the
street.
12.convenience: n.方便;便利
e.g. We bought this housefor its convenience.
convenient: adj.
13. attraction:
1). 吸引;引力(不可数 n.)
2). 吸引人的东西;喜闻乐见的东西;精彩节目(可数 n.)
e.g. attraction ofgravitation 重力
He can't resist theattraction of the sea on a hot day.
A big city offers many andvaried attractions.
What are the principleattractions this evening?
attract: v.
14.influence
1) v. 对…产生影响
e.g. What influence you tochoose a career in teaching?
2)可数n. 产生影响的人或事
e.g. He is one of the goodinfluences in the school.
3) (不可数n.) 影响
e.g. A teacher has greatinfluence over his pupils.
一、一般过去将来时
1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2.时间状语:The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它
4.否定形式:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句:He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问,谁要去那里。
二、 现在进行时
1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构:主语+be +doing +其它
4.否定形式:主语+be +not +doing+其它
5.一般疑问句:把be动词放于句首。
6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?
He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
高三学霸整理的高中地理知识点合集地理科学是一个复杂的巨系统,而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看,学生的学习实际上主要是对地理知识结构的理解和掌握。应通过各种方式,获得一定的地理知识结构,促进地理知识的系统化,以达到最终理解和掌握地理知识的目的。高三地理知识点整理合集1、世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多,两极降水少,温带地区沿海多,内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多,大陆西
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