高三理科生时间安排表及学习计划 高三月考理综反思与总结

高三理科生时间安排表及学习计划

高三理科生怎么安排作息时间和学习计划最合理？以下是小编整理的高三理科生的作息时间安排表及学习计划，供参考。

高三理科学霸的作息时间安排表

高三理科生学习计划

1.深入研究《考试大纲》

《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。

2.潜心研究高考试题

高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做03-08年各地高考卷，上过高三的教师重点做06-08年各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。

小编推荐：高三理科作息时间计划表

3.精心研究能力要求

《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)问题的能力，化学实验与探究能力。要充分利用近几年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，从而提高学生复习的针对性。

第三轮复习计划安排七七网

第三阶段从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不选复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以合同充沛的精力。另外，这个时期不选再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个可能的空填上等等。

高三月考理综反思与总结 怎么提高理综成绩

理综考试是高考的重中之重，那么，高三月考后理综怎么反思和总结呢？下面和小编一起来看看吧！

1、很多高三学生都会用大部分的时间去听课、做题，但是却很少重视反思和总结。但其实对于高三学生来说，反思和总结是学习过程中的点睛之笔，每个学生学习的时间和内容都是一样的，唯一的差别就是在反思和总结上，所以高三学生一定要重视。

2、高三学生在学习理综的过程中，更多考察的是能力而不是知识点，所以高三学生在学习理综的过程中，不仅要学会掌握基础知识点，还要掌握一定的学习技巧。

3、效率是高三学生学习过程中，最容易忽略的东西，也是高三学生最难掌握的东西。高考时很多高三学生都会答不完卷子，所以在平时练习时要尽量提高学习效率，但是也是要在保证正确率的同时注重效率哦！

4、高三学生的理综月考反思和总结，一定要对自己的试卷进行分析。很多高三学生在老师讲完试卷之后，更正了正确答案，就会把它放起来，不会再去看了。这是一种错误的行为，即使高三学生已经认真的听过老师的讲解，但是课后还是需要再分析试卷的，这样才能更好进行总结和反思。

小编推荐：高三月考总结与反思

5、高三学生在反思理综的时候，要学会重视错题，高三学生要明白自己做错的原因，要知道自己究竟是因为基础不扎实还是因为没有掌握好这个知识点。很多时候，高三学生出错的并不是知识，而是态度。高三学生需要反思自己的学习态度，要把每一张试卷都当做是高考来认真对待。