衡水中学非常的霸气高三励志标语 高三基础不好可以复读吗

衡水中学非常的霸气高三励志标语

我们在高三学习的阶段，有励志标语对我们的心态也是有一定的帮助的，那么衡水中学的励志标语是什么呢，请跟随小编来看一下！

衡水中学高三霸气励志誓词

1.特别能吃苦,特别能忍耐,特别有思想.

2.万念归一,用虔诚追求高分梦想!

3.忘时忘物忘我,一鸣惊人.

4.问天下,谁敢敌手?

5.我很坚强,我很努力,我能成功,一定成功.

6.我做过了,就理解了,我总结了,就会用了.

7.想到就一定说到,说到就一定做到,做到就一定见到(成绩).

8.向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分.

9.学练并举,厚积薄发,谱写人生新篇.

10.学生的天敌是依赖,教师的悲哀是包办.

经典高三励志标语

1、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

2、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

3、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

4、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！

5、2018年的6月我誓要把高考踩在脚下！七七网

6、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

7、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

8、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

9、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

10、天行健，君子以自强不息！

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新颖的高三励志标语

1、不为失败找借口，要为成功找方法。

2、让结局不留遗憾，让过程更加完美

3、努力造就实力，态度决定高度。

4、把握现在、就是创造未来

5、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

6、什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

7、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

8、心无旁鹜志在必得！

9、六月里，我们去飞翔！

10、万米长跑功在百步冲刺十年磨剑全凭一日开锋

高三基础不好可以复读吗

有很多的同学是非常的关心，高三的时候基础不好，那么能不能复读呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

高中基础不好能不能复读

首先复读是需要很大的勇气的，但是这和基础没什么关系，如果重读一年你能够做到认认真真学习，那么你一定会有进步。我可以跟你讲一个我母校校友的例子，今年我高中学校有一个美术生，她是复读的，第一次高考考得不理想，今年复读一年，她今年高考是我高中学校唯一 一个考上清华的学生，我的学校也为此在校门LED屏幕上表扬她

不管基础怎样，有努力就会有收获，我周围也有一些同学是今年复读去高考的，都考得不错，所以，你要想清楚，复读的话你能认真学习吗？如果有决心，那就去吧！加油！！

如何判断是否适合复读

（1）看发挥

有的考生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利。如考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致考试失常；粗心大意，涂错了卡，漏做题，时间分配不当或违反考规导致扣分、丢分等。此类考生可考虑复读一年。

（2）看潜力

比如说考生在高一高二时，由于贪玩、迷恋网吧、早恋等而耽误了学习，到高三甚至是高三下半年才觉悟并开始努力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复读一年，效果可能会很明显。

（3）看心态

选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重大失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。从考生个性看，许多考试失败的考生就是一个爱紧张的人，当年的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪常常伴随着他们。如果考生心理承受力够强，可以复读。

（4）看志愿

有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科；也有考生填了“服从调剂”，结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。

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高三复读需要注意什么

1.考生自己有强烈的高考复读愿望

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。

2.对自己的复读目标清楚

所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。

3.对自己目标未实现的原因要一清二楚

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。