高三半年努力来得及吗 高三成绩忽高忽低的原因有哪些

高三半年努力来得及吗 高三下学期努力真的有用吗

高一，高二学的不好，现在高三想学习的同学一定会问，高三现在努力还来得及吗?小编只想告诉你：来得及！只要你想要学，从今天做起，从这一刻做起，就真的不晚！

高三努力还来得及吗

1.确切地说来得及，但至于是否能考上一所不错的本科，光有勤奋不够，还要有不错的自身条件，学习方法和效率甚至高考卷以及智商都会有影响。

2.我读高三时，誓师大会在距高考100天的时候，当时讲了一个故事，99天学会网球。(具体不记得了大概就说一个少年用99天学会网球并打败某位大神吧)于是我们班一个成绩中下等的同学回去后便在桌上贴了一张纸条，上面写着：99天可以打好网球，我99天可以考上本一!(这里要说一下背景，以他当时的成绩可以考一所一般性的本二)然后他就在这99天里逆袭了，高考时一举考下全班前十，分数超本一线14分，进入了一所211。

3.会的，亲身经历。我现在大一。高三第一轮复习只要抓的好，前两年挖的坑就能完美填上。不要气馁，没问题的!高三所谓的认真学习指的是认真的态度。方法不到位再怎么认真学都是没用的，压力么，我学的时候感觉只想着学，也没想那么多了。质的飞跃来自于真正的静下心来，当你不再只是考虑这个问题的时候就是接近你想要的状态了。

高三学生存在的一些问题

1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。

2、“舌尖现象”。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。

3、“克拉克现象”。一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。

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4、“心理饱和现象”。进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。

5、“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。

高三成绩忽高忽低的原因有哪些

影响考试成绩的因素有很多，其中包含了学生心态、基础知识的储备以及应试技巧等等的原因。其实，在高三复习阶段，成绩出现波动是很正常的，及时调整学习状态，保持稳定的心态是最重要的。

高三成绩忽高忽低的原因

1、压力大，心态不稳。很多高三生“挑灯夜读”造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。又或者身体状态不良好，考出的成绩必然不理想。

2、考试难度不一致。在高三复习阶段，每个班级都会组织大量的刷题和训练，在选择试题的过程中，难免会出现难度不一致的情况。通常，老师都会在考试前给学生做好解释，以免学生因为成绩波动而闹心。

3、对于考试认知的不足，有些高三生容易出现上次考试成绩很好，下次考试成绩落后很多的现象，这部分高三生很有可能是因为某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。

4、学生考试技巧掌握得不够熟练。处于中上游的学生，基础知识储备基本上不会存在太多的问题，除去心态的问题，就是应试技巧了。学生的应试技巧一般会出现一个反复的时期，刚学会的时候很清晰，但是经历几次考试后会遇到瓶颈期，导致学习的时候掌握不到重点。通常，经过一段时间的训练，学生就能掌握到技巧与知识方面的平衡，成绩也就会逐渐稳定下来。

高三怎样提升成绩

1、高三想要提升成绩要重视课后练习。认真完成老师布置的作业,当天作业,必须当天完成，并对自己不熟悉的知识点寻找相应习题进行训练。课后复习总结。不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

2、课堂上老师强调的都是一直以来大家的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高高三成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。同理，晚上熬夜学习，白天上课精力不够，常常犯困，更是不可取。