2023-05-03 02:38:33 | 七七网
进入高三,比高三学生还要紧张的就是家长,毕竟,高考,决定了一个家庭当前和以后的走向,没有谁会拿自己的高考当儿戏,没有哪个家长不希望自己的孩子可以考出一个理想的成绩。下面小编整理了几点给高三家长的建议,供大家参考!
1.家长对孩子成绩产生的直接积极影响可能性很小,但是要产生消极的影响可能性很大。
2.学生很难做到每次考试都进步,我接触那些优秀的考生也是这样的,成绩波动很正常,即便是出现大的波动,但是最后绝大多数高考都出于很好的状态。
3.家长不要盲目给孩子报班、买资料、访问资料、请老师、、、因为在没有弄清楚孩子真是需要前。很多家长觉得孩子某科成绩不好就请老师,结果一半以上都没有取得好的效果。例如说某学生数学成绩不行,多数家长的做法就是觉得找一个老师补补就行,可是老师换过来换过去,成绩还是不见提高。我要是这个孩子的家长,一定要和孩子一起分析他在这科上存在哪些问题,现在水平到什么程度,有多少时间用来学习,或者说从哪些模块开始学等等。然后再和老师谈,根据孩子的问题,和老师去谈,而不是拉过来就上课。
4.家长在饮食上,孩子作息上能起到直接帮助。作息上是为了孩子更好的休息,饮食上帮助孩子获得充足的营养,但是目前情况哪家都不缺营养,所以说家常饭就行。家长可以督促休息,但是一定不能鼓励孩子疲劳战。
5.家长可以找老师沟通关于孩子的事情,但是前提是家长自己解决不了的,确实需要老师分析和帮助解决的,千万不能遇到什么情况,就给孩子老师打电话,因为站在老师的角度上想想,他们面对几十个学生和家长,精力确实不允许他们做到跟踪服务。任何一个老师都喜欢睿智的家长,聪明的孩子。思考并站在不同的角度上想问题是一个家长变得睿智的基点。
1、情绪要稳定
有位家长在孩子一次摸拟考试成绩优异的情况下欣喜异常,逢人就夸孩子成绩如何如何好。但在第二次考试孩子发挥不佳时,她马上又垂头丧气,觉得孩子似乎与大学无缘。这种极不稳定的情绪势必影响孩子的心理及高考的发挥。
2、家庭环境要温馨
居家过日子,家庭矛盾在所难免,但高考前后毕竟是一段特殊的时期,作为家长要为高考营造一个安静温馨的环境,给孩子一个宽松和谐的氛围。
3、告诉孩子只要尽力就行
一名考生说,当我爸爸对我说“不要太在意考试结果,只要你尽力了就行”时,我心里一下子踏实了,像吃了“定心丸”一样,学习效率也明显提高。可见家长对孩子的期望值不要太高。
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4、要搞好饮食卫生工作
高考期间,考生的饮食最好和平时一样,但要注意饮食卫生。家长没必要准备山珍海味、大鱼大肉,饮食清淡为佳,以免引起孩子肠胃不适影响考试。
5、要做好必要的督促检查
考前家长可以督促孩子准备好考试用具,但绝对不能包办代替。
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家长的平和就是孩子的定心丸
不要干着急,孩子上到高三的这个阶段,已经知道了学习的重要性,倘若家长和孩子见面就是学习和成绩,再关心的话语重复的多了,孩子就烦。还不如淡定的和孩子说几句和学习无关的话,让孩子在紧张的学习之余可以从家长这里获得短暂的放松。此外,无论孩子成绩如何,不要急,要慢慢的和孩子交流。孩子成绩不理想或者下滑他也很着急,他也在和同学、老师的交流中积极的寻找解决办法,家长叼叼的多了,孩子逆反心理上来,学不学就不是老师和家长说了算了。
所以,无论我们家长有多急躁,都要静下心来,淡定的和孩子交流。记住:家长的淡定就是孩子的定心丸。
如果平时工作忙,照顾孩子的机会少,到了高三也不要太“殷勤”。因为有时候,过度的关爱关注反而成了学生的负担或者绊脚石。在高三,绝大多数的孩子知道自己的前程就取决于高考一搏,所以他们一直在努力!倘若家长过度关注,反而会给孩子造成心理负担,一但成绩不理想,孩子就会自责:父母为自己做了这么多,却没取得理想成绩……挂在心头,反而成了一种折磨和累赘。
之前有过这样的家长,孩子高三了,不仅在附近租了房子陪读,还亲自接送,经常和班主任打探在班里的表现或者成绩如何……孩子倾诉给班主任的话语却是“烦得要命却不能说,心里负担太大,老感觉考不好对不起陪读的父母”等等,看,还没高考就已经被为高考服务的父母所“累”了。在这样的氛围下,我们还能期望孩子好好的复习吗?
放假回家忌唠叨
跟孩子谈话,最忌唠唠叨叨没完,跟孩子讲他早已明白的道理。例如整天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。实践证明,经常唠叨会影响情绪的稳定性,甚至出现挫败感,产生消极的影响!
如下心理就是与家庭有关的:我的父母比我还焦虑,还神经质,我在家里象菩萨一样!我父母总认为我没有考好,没有希望了。我曾经是家族的骄傲,但现在我对不起我父母,让他们没面子。我的感觉很不好,我想休学,等我状态好了,明年再参加高考。我的父母很关心我,就是太唠叨了,当他们唠叨的时候,我就不知道为什么故意和他们对着干。
与学校适当保持联系
有的家长,平时对孩子的学习不闻不问,考试结束之后,拿到成绩单,就开始紧张,给老师打电话,这其实是不好的习惯。了解,重在平时!而且打电话的时间最好是上班时间,有的家长上班时忙于工作,下班之后想起孩子了,赶紧给老师打电话,而这个时候,老师也下班了,也要忙一些家庭生活,家长既没有权利占用老师的课外时间,而且课外时间沟通效果很差。因此,上班时间沟通是最有效果的。
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家长不要盲目给孩子报班、买资料、访问资料、请老师
因为在没有弄清楚孩子真是需要前。很多家长觉得孩子某科成绩不好就请老师,结果一半以上都没有取得好的效果。例如说某学生数学成绩不行,多数家长的做法就是觉得找一个老师补补就行,可是老师换过来换过去,成绩还是不见提高。我要是这个孩子的家长,一定要和孩子一起分析他在这科上存在哪些问题,现在水平到什么程度,有多少时间用来学习,或者说从哪些模块开始学等等。然后再和老师谈,根据孩子的问题,和老师去谈,而不是拉过来就上课。
及时帮助孩子树立信心
如孩子目前学习成绩还不够理想的话,往往很容易产生动摇,并且对自己失去信心。所以这个时候特别需要父母的鼓励和支持。要引导孩子以发展的眼光来看待自己的学习,不要被目前的学习困境所动摇。要让孩子认识到:目前的主要任务是打基础,不要过分计较现阶段的考试结果。对于基础不好的学生来说,好戏还在后头。只要坚持努力,就有可喜的回报。
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