父母怎么帮助高三孩子备考 高三怎么学才最有效

父母怎么帮助高三孩子备考 给家长的建议

父母怎么更好的帮助高三孩子备考？小编整理了一些给高三家长的助考建议，供参考。

家长的平和就是孩子的定心丸

不要干着急，孩子上到高三的这个阶段，已经知道了学习的重要性，倘若家长和孩子见面就是学习和成绩，再关心的话语重复的多了，孩子就烦。还不如淡定的和孩子说几句和学习无关的话，让孩子在紧张的学习之余可以从家长这里获得短暂的放松。此外，无论孩子成绩如何，不要急，要慢慢的和孩子交流。孩子成绩不理想或者下滑他也很着急，他也在和同学、老师的交流中积极的寻找解决办法，家长叼叼的多了，孩子逆反心理上来，学不学就不是老师和家长说了算了。

所以，无论我们家长有多急躁，都要静下心来，淡定的和孩子交流。记住：家长的淡定就是孩子的定心丸。

如果平时工作忙，照顾孩子的机会少，到了高三也不要太“殷勤”。因为有时候，过度的关爱关注反而成了学生的负担或者绊脚石。在高三，绝大多数的孩子知道自己的前程就取决于高考一搏，所以他们一直在努力！倘若家长过度关注，反而会给孩子造成心理负担，一但成绩不理想，孩子就会自责：父母为自己做了这么多，却没取得理想成绩……挂在心头，反而成了一种折磨和累赘。

之前有过这样的家长，孩子高三了，不仅在附近租了房子陪读，还亲自接送，经常和班主任打探在班里的表现或者成绩如何……孩子倾诉给班主任的话语却是“烦得要命却不能说，心里负担太大，老感觉考不好对不起陪读的父母”等等，看，还没高考就已经被为高考服务的父母所“累”了。在这样的氛围下，我们还能期望孩子好好的复习吗？

放假回家忌唠叨七七网

跟孩子谈话，最忌唠唠叨叨没完，跟孩子讲他早已明白的道理。例如整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。实践证明，经常唠叨会影响情绪的稳定性，甚至出现挫败感，产生消极的影响！

如下心理就是与家庭有关的：我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一样！我父母总认为我没有考好，没有希望了。我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，让他们没面子。我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再参加高考。我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干。

与学校适当保持联系

有的家长，平时对孩子的学习不闻不问，考试结束之后，拿到成绩单，就开始紧张，给老师打电话，这其实是不好的习惯。了解，重在平时！而且打电话的时间最好是上班时间，有的家长上班时忙于工作，下班之后想起孩子了，赶紧给老师打电话，而这个时候，老师也下班了，也要忙一些家庭生活，家长既没有权利占用老师的课外时间，而且课外时间沟通效果很差。因此，上班时间沟通是最有效果的。

小编推荐：家长如何帮助孩子复习

家长不要盲目给孩子报班、买资料、访问资料、请老师

因为在没有弄清楚孩子真是需要前。很多家长觉得孩子某科成绩不好就请老师，结果一半以上都没有取得好的效果。例如说某学生数学成绩不行，多数家长的做法就是觉得找一个老师补补就行，可是老师换过来换过去，成绩还是不见提高。我要是这个孩子的家长，一定要和孩子一起分析他在这科上存在哪些问题，现在水平到什么程度，有多少时间用来学习，或者说从哪些模块开始学等等。然后再和老师谈，根据孩子的问题，和老师去谈，而不是拉过来就上课。

及时帮助孩子树立信心

如孩子目前学习成绩还不够理想的话，往往很容易产生动摇，并且对自己失去信心。所以这个时候特别需要父母的鼓励和支持。要引导孩子以发展的眼光来看待自己的学习，不要被目前的学习困境所动摇。要让孩子认识到：目前的主要任务是打基础，不要过分计较现阶段的考试结果。对于基础不好的学生来说，好戏还在后头。只要坚持努力，就有可喜的回报。

高三怎么学才最有效 怎样复习更好

把握时间，不要认为时间长就不重视。从进入高三，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，在时间把握上就比较随意，这样是不对的，高三要保证自己好自己的学习状态，循序渐进的学习。

高三怎么学才最有效

理清知识脉络。高三虽然分了文理科，不用一下学习那么多，可是科目也不少，需要记得知识点也很多。所以面对繁多的知识点们一定要理清各科知识点的脉络。梳理好各知识点之间的联系，这样不仅方便我们记忆，对于我们后面高三二三轮复习也有很大的帮助，你想一下，当别人一轮复习过后，脑袋还是一团浆糊的时候，你已经能够熟知各科知识脉络，这不是比别人快了很大一步。

高三学习讲究的是一个循序渐进的过程。一定要做好每天的计划，不要每天熬夜到好晚好晚。否则到最后真的是睡不踏实，学不进去 ，玩不开心!紧跟老师的步伐，不要抛开老师另搞一套，不要给老师分三六九等，既然他是你的老师，你就要尽你最大的能力去挖掘他课堂上的宝藏。一定要坚信，每一位老师课堂上都有宝藏。

高三要改进学习方法要具有针对性实用性有效性。当然，高三改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。

高三怎样复习更好

1、高三预习的时候，不要仅仅把学案填填空，而要自己认真的搞懂;听课的时候，不要机械地做“课堂记录机”，而要始终保持积极状态，不仅把握老师的思路，更要跑到老师前边，像君临天下一样驾驭课堂;做作业的时候，要真正做到限时练习，所以，我们需要认真对待高三老师安排的每一个环节，把功夫做足。

2、高三要经常的思考和总结。如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。