2023-04-30 23:54:49 | 七七网
河南高三三模考试时间通常安排在5月中下旬。没有到最后一刻谁都说不准,毕竟每年在高考中逆袭的“黑马”也是比比皆是,毕竟模拟模拟只是模拟,和真正的高考还是有差距的。同学们,只要保持平常心,认真地投入到复习中,相信一定不会让自己失望的!
河南高三三模考试时间通常安排在5月中下旬。高三三模400-600分都有,其实三模多少分其实都是正常的,要看你平时的成绩和努力程度,好学生自然高分,差生分数会低一些。
三模一般题较简单,是为了让大家培养信心的;主要是临考的培养学生的自信,有一个良好的心态去考试。
1.三模考试技巧:碰到熟题易题避免低级错误
熟题易题,容易使人轻视,不注意题目的细微变化,不费思索顺手写来,可能铸成大错。为此,熟题当作生题做,可避免低级错误的出现。
2.三模考试技巧:遇到生题难题不自乱阵脚
遇到生题和超范围题目,千万不要焦虑,更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则,你难别人也难。这时,要在心理上藐视之,在“战术”上重视之。
如果一道题做几分钟甚至十多分钟都做不出来,此时可先放一边,做其他题的时候,也许会有灵感出现。而如果做不出来也不要紧,考试的原则是“会做的题不要丢分,不会做的题要尽可能得分”,即使是超范围的题,也可以从题干中找到一些蛛丝马迹,例如答数学题时把一些相关的定理写上去,可能会得分。
3.三模考试技巧:题目做错不妨先放下笔
发现题目做错了怎么办?首先不能慌张,不妨先放下笔,用30秒至1分钟的时间,找到错误的症结所在,拿出笔在错题处画上两道横线,此时平和的心境和轻柔的手法切不可少,因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前,应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密的思考,时间许可的话,不妨在草稿纸上写写,哪怕是纲要式的,都可以避免新的错误出现。
4.三模考试技巧:思路暂塞时要会变通
考试也是检验人的心理素质的一种有效方式,当考生遇到思维短路时,不妨换个角度或思路,从与题目有关的项目开始回想,或是利用本卷中其他题目中的信息。实在做不出,可搁置一边,暂时换另一道题做,等情绪稳定、思路清晰时,再回过头来做。考试是攻坚战,拿下一个题目,就是占领一个阵地,要算一算我得了多少分,而不能老惦记着我失去多少分。
很多高三学生在刚进入备考状态的时候,都会有一段时间不适应。那么,高三学生应该如何高效的听课呢?高三如何高效复习?
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;七七网
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
要学会寻找适合自己的学习方法
“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话出自孔子《论语十则》里面,由此可见早在千百年前,古人就已经知道思考的重要性了。高三一年努力的过程离不开“思考”二字,它是学生们掌握知识点和规律的必经之路,同时还可以发现自己在学习中存在的问题。当然不仅仅是思考,还要学会融会贯通、触类旁通。
打好基础是关键
学科成绩不稳定,成绩不理想,归根结底基础肯定有问题。老师强调要读要背的,一定要记好,遇到不懂的知识点要问。高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%,高考总分750份,如果基础部分的知识都能拿到,说明总分还能达到525分。更何况一些难度较大的题目也能做一些,也还能拿到一些分数。
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学会总结知识
不放过一个含糊不清的问题,将学到的新知识,容纳进自己旧的知识体系中,是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏,还在于积极的归纳学过的知识,对自己的知识体系进行梳理,使得归纳出来的方法,能够解决新的问题。
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