2023-04-30 17:50:41 | 七七网
课程与教学论是教育学专业。
课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念,研究学校课程与教学的基本问题,积极参与现行的课程教学改革。
培养目标:
系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识,具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力。
具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力,能够从事本学科的基础理论研究和教学工作,能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文,运用一门外语进行交流,能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。
研究方向:
01、课程与教学的理论与实践研究。
02、基础教育课程的理论与实践研究(注:各个招生单位研究方向略有不同,以上以长春师范学院教育科学学院为例)。
考试科目:
01、101政治理论。
03、311教育学专业基础综合。
(各个招生单位考试科目略有不同,以上以长春师范学院为例)。
陕西师范大学的课程与教学论(数学)考研的专业课为专业基础综合科目。公共课为政治、英语。
一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士研究生,少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。 七七网
“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前,华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作,是一些师范院校使用的教材。
扩展资料:
陕西师范大学的师资力量:
1、截至2019年3月,学校有教师1800余人,具有博士、硕士学位的教师占教师总数的94%,其中具有博士学位的72%。教师中有教授470余人,副教授700余人。
2、双聘院士7人,国家有突出贡献中青年专家4人,国家百千万人才工程入选者7人,国家杰出青年科学基金获得者3人,国家级教学名师2人,国家优秀青年科学基金获得者3人,文化名家暨“四个一批”人才3人,“新世纪优秀人才支持计划”入选者42人。
3、陕西省“三秦学者创新团队”3个,陕西省“三秦学者”1人,陕西省有突出贡献专家、省“三五”人才、省重点领域顶尖人才、省宣传思想文化系统“六个一批”、省级教学名师、省中青年科技创新领军人才等人才计划入选者53人。
参考资料来源: 百度百科--陕西师范大学
参考资料来源: 百度百科--课程与教学论
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