家长与高三学生沟通需要掌握什么技巧 高三补课一对一辅导费用多少钱

家长与高三学生沟通需要掌握什么技巧

如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，那么，作为高三孩子的家长应怎样与孩子沟通？

过于紧张的孩子

高三的学生往往顶着来自父母、老师、同龄人乃至自身的多方面的巨大压力。巨大的压力使孩子感到焦虑不安，面对这种焦虑不安许多孩子想在家中得到缓解，想在家中得以放松，但他们回到家里，看到父母比他们更紧张、更焦虑。试想：在双方都处在焦虑不安的情绪状态时，冲突与不快就很容易发生，在双方都不理智的情况下，矛盾也会不断升级

沟通策略

1.父母的情绪要稳定。父母的情绪会直接影响孩子的情绪，父母的焦虑也会使孩子更焦虑，因此父母要有一颗平常心，父母情绪的稳定与平常心是与孩子有效沟通的基础与前提。

2.体谅孩子，给孩子放松的时间和机会。当孩子拖着疲惫的身体回家后，可心疼地说：“累了吧，先放松一刻钟再写作业吧！”这样孩子会感受到你对他的理解、关心和疼爱。

不想说话的孩子

在现实生活中不少家长都遇到过类似的情境，遇到这种情形，父母生气、孩子也烦，双方都有怨气，又都感到委屈。那么遇到此类的情形究竟应该怎么做呢？

沟通策略

1.给孩子留下属于自己的心里空间。每个人都需要有自己的空间，尤其高三的学生，他们有太大的压力。因此，家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵空间。

2.不过多地询问他们不想说的事。在日常生活中，家长不要咄咄逼人，不要什么都问。如果孩子愿意告诉你，那你一定要认真听他说话并加以珍视。

3.示意心疼。可用一个小纸条给孩子留言，也可以给孩子发条信息，说出自己的感受，表达对孩子的心疼之情。

成绩不稳定的孩子

父母与孩子本人总将现在的成绩、排名和过去进行简单的相比，结果越比越紧张、越比越自卑。在“要考出好成绩”动机过强的情况下学习与考试的效果反而适得其反。

沟通策略

1.理解孩子的心情，给予其逐步调整学习状态的时间，切忌急躁焦虑。

2.接受孩子的现状，降低期望值，并经常检查自己的情绪是否会给孩子带来焦虑、消极的负面影响。

3.每当孩子取得一点一滴的进步都予以及时的表扬和鼓励；多与孩子沟通，共同寻求解决问题的方法。

高三的儿子恋爱了

忙碌不堪的高三学生却偏偏恋爱上了，这是许多家长认为最为棘手的问题。其实完全不用大惊小怪。十七八岁的学生遇到这种情况是很正常的事情。近几年，学生谈“恋爱”的现象已呈明显上升的趋势，如果将其视为洪水猛兽而大加阻拦，往往会越弄越糟，并且这位家长谈到的情况，其儿子并没有真正的“恋爱”，只是女孩对其儿子产生的好感。作为家长，千万不要“不明不白”就一棍子打死，把孩子想象得太糟糕。其实，他们在最初阶段，只是一种朦胧的意识，并非真正意义上的恋爱。

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面对此事，家长该怎么办？如果儿子是比较平静的，完全可以不提此事，也不必找儿子谈话，可做进一步观察。通过观察，如果发现儿子有些升温，此时“欲擒故纵”是最好的方法。夸他几句怎么样？“你小子果然不错，比你老妈有能耐。”“她到底怎么样，说说看，让老妈给你参谋参谋。”孩子要真能向你吐露心声，这就已经成功了一半。

高三补课一对一辅导费用多少钱

高三补课一对一多少钱，现在补课一般都是按小时收费，补课费用要考虑地域、教师水平、附属服务等等条件，所以收费标准不一。

一对一补课价格大概多少

高三相对于小学，初中来说，一对一补习费用更高。因为高三面临高考，老师会进行高强度、高难度的突击训练，这对老师的要求很高，费用也会较多一些。若只为平时巩固练习的补习，则费用较少。

不同科目一对一补习的费用也不一样，每一个学科都有自身的学科属性，也有学习它的要求。所以对发散思维要求高的数学、物理、化学等学科的一对一补习费用会高，而次之的历史、语文等费用就相对偏低。

不同地区一对一补习的费用也不一样，大中城市的补习费用一般比小城市高。

不同等级的教师一对一补习的费用也不一样，经验丰富的教师会比刚毕业的大学生费用高。

一对一补课是一个老师专门辅导一个考生，所以对考生来说，不同的老师所辅导的效果当然也是不一样的，出现在一对一辅导课上的老师一般分为三类，普通教师，特级教师以及高级教师。

普通教师通常是在学校里的一些教师利用课余时间进行兼职的教师，根据高中一对一补课收费标准，这类教师的收费相对于其他两类来说还是比较低的，是非常适合家庭条件一般的考生的；

“特级教师”是国家为了表彰特别杰出的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。这类教师的收费标准是处在高中一对一补课收费标准的中间位置，他们既在学校教学，对考试内容的分析的很透彻，同时又在学校的教学工作中取得显著的效果，故教学效果和普通教师相比还是比较好的；

高级教师为由教育行业人员获得的高级职称，这类教师的收费标准当然是处在高中一对一补课收费标准的更高处，收费是比较昂贵的，由于它对教育以及授课都有自己独到的见解，所以在知识的传授与考生的教育上能够起到更大的作用，辅导效果必然也是更好的。

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学生一对一补课花钱值得吗

拿英语教学为例，同样是听力差，简单粗暴地让所有听力差的学生都进行同样的听力练习肯定是欠妥当的。如果学生能迅速读懂听力材料，那么就行相应的发音、听力训练是行之有效的，但是如果学生根本就读不懂听力材料，那么粗暴地进行听力练习就会事倍功半，极有可能在学习过程中受挫感过大而导致中途放弃，正确的方法是先进行阅读，甚至是语法词汇的训练，这才是有效的。可见，教学就像治病一样，同样的症状病因很可能不一样，要先诊断，再下药。

作为英语培训教师，我认为，最重要的是能准确诊断学生英语学习的病因。

甚至来说，如果大班课没有师生的互动，没有定制化的学习建议和纠正，缺乏教与学的互动，大班课就只是和视频课一样的效果，甚至效果还不如视频课，至少视频课可以暂停和回放。

那么一对一的价值，最重要的通过学生学生过程的反馈进行准确判断，根据学习状态和结果的内因诊断，能及时有效地调整教学方案和进度。这是一对一的价值所在。

一对一辅导是有价值的，但为什么会那么贵呢？因为，整个过程是非常难的。

我们大家想一想，如果把一对一的老师比作是医生，同样是要诊断病因和下治疗方案的，能快速诊断病因和一阵见血地出诊疗方案的，都是经验丰富的名医。名医诊断能用最少的辅助，诊断病因，而且能用最有效的方法治疗。而庸医会让病人全身检查个遍，ct、mr、彩超、检验项目都恨不得全上，或许名医把把脉就搞定了。

好的老师也是一样，要是能准确地调整学生的学习方案，让学习效率提升。一对一辅导本来要达到的也是这个目的。

这整个过程，老师要付出更多的时间和需要更丰富的教学经验。而好多机构都只是在炒作一对一的概念，因为名师课时费高，为了控制成本，把毫无经验的应届生赶鸭子上架直接上，误以为一对一比大班课要简单好上手，殊不知，一对一辅导才是最难的。导致了很多机构的一对一其实很水，按照大班课的教法来教一对一，能有什么价值？