高三文科女生逆袭计划 高三学生怎么提高上课效率

高三文科女生逆袭计划 差生变学霸的逆袭之路

虽然高三学生已经进入高三一段时间了，但是不少学生的学习成绩仍是很差，想要考上本科还是有一定难度的，那么高三文科的女生要如何逆袭呢？和小编一起来看看吧！

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1、文科女生怎么学好数学

对于很多文科生，尤其是女生来说，最害怕的一个科目应该就是数学了，高三数学的难度却是很大，想要去逆袭数学也不能一股脑的只去写题，要数量不要质量，这是一个主观性的错误，如果数学基础薄弱，那么就慢慢的看书，不要急，每天看一章，然后去写写题，练习一下熟练度，当书上的基础知识掌握了80%，再开始接触更难一点的题目。要懂得循序渐进。但是切记，学校复习进度无论怎样都不能落下，而且你也可以厚着脸皮去问老师问题，不懂就问，不要顾及太多。

2、重视教材和基础知识

在高三复习的时候，教材才是最重要的，这也是我们需要花费大量的时间的一个地方，基础知识为主，能力培养为辅。所以对于历史、政治、地理这样的文科科目，就老老实实的背，从知识点到图文都不要放过。争取在有限的时间内，细细的将教材背几遍，对你文科的逆袭有很大的帮助。

3、历史科目的快速提分技巧

历史想要提分绝对是有技巧的，如果你觉得只看书背知识点的效率低，小编建议文科女生们可以将历史事件穿成线，然后你年代为线索，联系中外，看看在同一天中，中国甚至是世界上都发生了哪些历史事件，以此来加深记忆。

4、文科记忆的小窍门

文科的女生可以去文具店买一个小小的本子，将上课听到的不熟悉的琐碎知识点都记下来。把作业上出错的知识点记下来，也可以把考试中的小题的知识点记下来，每个知识点用几个字大致的描述，解释可以用铅笔在下面用小字标注一下。这种方法很有效果，因为字少，复习的时候扫描就可以了，查缺补漏的时候非常省时，就想给自己“打补丁”一样，很有效果。

5、重视错题

对于文科女生来说，一定要重视错题，错题需要多归纳，找出规律然后不同类型的题目要进行归纳对比，特别是在高三一轮复习时，每复习完一章内容后，一定要对错题进行整理，这样既能形成自己的错题本，又能对一章的内容进行系统地复习，效果很好。

高三学生怎么提高上课效率

高三学习时间紧张，课堂时间就显得尤为重要。所以高三学生一定要努力提高自己的上课效率。以下是小编整理的提高听课效率的方法，供参考。

学会和自己的复习计划相结合

还有一点也是同学们在听课的时候需要做到的，那就是要学会和自己的复习计划相结合，这里说的复习计划指的就是同学们在听课的时候，发现自己有哪些知识点是没有听懂的，或者是自己以前所遗漏的，都要很好的去记下来，然后在复习的时候去着重复习这些知识点。

不懂就要问

更后同学们在课堂听课的时候，需要做的就是不懂就要问，不要去害怕，因为对于高三的同学们来说，这个时候如果在学习上还给自己留下很多的问题，那么对于同学们的复习就会造成一些阻碍，所以深圳精锐教育的小编提醒同学们，这个时候不懂就要问，因为如果同学们在听课的过程中遇到了不会的，而又没有及时的去请教，那么对于同学们后面的听课就会造成影响。

课堂的听课效率对于同学们的学习和复习都是有很大的帮助的，因为有一个好的课堂效率，那么就能够有一个好的学习，而有一个好的学习则能够减轻同学们在复习的时候的困难。

“课堂漫步”谨遵“五到”法则

为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂自学会比不上按部就班的“课堂漫步”呢？那是因为，我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆，而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效，既有声音又有动作，还有场景，可以全方位地刺激你的神经，在课堂上理解到的知识，比看书得来的要记得牢固。举个例子，比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了，但仍然不忘打电话来给你“上课”，即使时间长一些，也可以忍受。只因电话一挂，也就忘得差不多了。等她回到家里，不仅有语言，还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作(如翻你的试卷和作业本等等)，想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。

既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”，那么，我们在听课的时候，就不能光带耳朵，还需要其他能刺激神经的感官，我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去，以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则：眼到、耳到、口到、手到、心到。

有的同学上课上得有点困了，就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿，这下倒好，老师的讲课就跟催眠曲一样，不一会儿就睡着了。所以要“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。

“耳到”就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。“口到”，不是让你上课跟同桌讲话，而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候，总是喜欢把题目念完，然后问：“这道题该选什么啊？”然后大家就七嘴八舌答道：“A”“C”……老师这才公布正确答案。遇到这种情况，你也应该跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，无我不少，我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊，有助于集中注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听，就很容易走神。

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当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候，我们的全部注意力随之投入其中，也就是“心到”了。这个时候，我们的大脑才会以最高的效率工作，才能从听课中收获更多。这个时候的感觉，就好像用凸透镜聚集阳光一样，我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴，原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。

让课堂更好的充实自己

学生在学校，多半时间都在课堂中度过，但是以往机械的“课前预习，课中专心，课后复习，作业按时完成”对高三学生来说是不现实的，也是不合理的。面对六科老师的课，你哪有充足的时间预习？很难保证每堂课都用心听，课后复习作业一样能把你压得喘不过气。所以说，一些学生觉得课堂效率特别低，甚至把自己对学习的被动归咎于对老师恨，对自己的失望。显然这样是不对的，最后失去最多还是你自己。那么怎样才能让课堂更有价值？

以一周为一个单位，对课堂进行规划。