2023广西高三二模考试时间 高三学生怎么提高上课效率

2023广西高三二模考试时间 二模什么时候考试

根据历年来的广西高三一模考试时间来看，2023广西高三二模考试时间可能是在2022年3月份。由于一模在1月，广西考生会不容易接受一模试题的题型，经过一个多月的复习，在二模考试时，考生的复习已经基本到位，对于模考的题型都已经摸透，已经基本进入高考备考的状态。

广西2023高三二模考试时间安排

2023广西高三二模考试时间一般会安排在3月份。

高三二模对于高考试题难度的参考价值还是很大的。二模能够得到一个校排名或者省排名，这个名次对于高考来说是非常有参考意义的。二模成绩并不能代表高考。二模之后，应该更加重视强项、弱项一起抓，争取不偏科，最终的是抓基础。

最重要的是，不管成绩如何，备考心态才是最重要的。要正确接收二模考试的结果，宽容对待考试分数和名次。所以，高三二模之后，请立即回归课本，找到相应的知识点狠补。二模中出现的错题对高考非常有意义。

二模考试后如何学习

1、根据二模出现问题，制定相应的复习计划。二模中成绩已发挥出色的科目，须保持状态，不可忽略，而侧重点是把主要精力和时间向自己的弱科、弱项倾斜，全力攻克，力争把这部分的分值全面提升，就是弱科、弱项分提高了，总分也就快速提升了。

2、二模之后，离高考的距离愈来愈近了，考生的作息时间应该调整好，可以适当的放松一下，比如陪伴父母或跟同学去散散步、打打羽毛球，或者到公园玩一玩，一是恢复体力，二是身心放松，也是家长沟通的好机会。

3、不能再陷入题海，有选择的做题，在二模考试中会发现复习漏洞，总结原因，赶快补上，对自己的掌握不好的试题，要集中时间，多做类似题，强化巩固，一般题、会做的题、偏题、怪题少做或者干脆不做。

4、二模之后一定要保证课堂复习质量，不能浪费宝贵时间，凡是老师课上讲的题，自己没错的，或者已经会的，可以不听，拿出其它题目，在课堂上练一练，不会的赶紧向老师和学生求教，对必须记住的知识，必须利用一切时间背会、记住，如外语单词、古文、公式等等。

高三学生怎么提高上课效率

高三学习时间紧张，课堂时间就显得尤为重要。所以高三学生一定要努力提高自己的上课效率。以下是小编整理的提高听课效率的方法，供参考。

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学会和自己的复习计划相结合

还有一点也是同学们在听课的时候需要做到的，那就是要学会和自己的复习计划相结合，这里说的复习计划指的就是同学们在听课的时候，发现自己有哪些知识点是没有听懂的，或者是自己以前所遗漏的，都要很好的去记下来，然后在复习的时候去着重复习这些知识点。

不懂就要问

更后同学们在课堂听课的时候，需要做的就是不懂就要问，不要去害怕，因为对于高三的同学们来说，这个时候如果在学习上还给自己留下很多的问题，那么对于同学们的复习就会造成一些阻碍，所以深圳精锐教育的小编提醒同学们，这个时候不懂就要问，因为如果同学们在听课的过程中遇到了不会的，而又没有及时的去请教，那么对于同学们后面的听课就会造成影响。

课堂的听课效率对于同学们的学习和复习都是有很大的帮助的，因为有一个好的课堂效率，那么就能够有一个好的学习，而有一个好的学习则能够减轻同学们在复习的时候的困难。

“课堂漫步”谨遵“五到”法则

为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂自学会比不上按部就班的“课堂漫步”呢？那是因为，我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆，而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效，既有声音又有动作，还有场景，可以全方位地刺激你的神经，在课堂上理解到的知识，比看书得来的要记得牢固。举个例子，比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了，但仍然不忘打电话来给你“上课”，即使时间长一些，也可以忍受。只因电话一挂，也就忘得差不多了。等她回到家里，不仅有语言，还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作(如翻你的试卷和作业本等等)，想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。

既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”，那么，我们在听课的时候，就不能光带耳朵，还需要其他能刺激神经的感官，我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去，以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则：眼到、耳到、口到、手到、心到。

有的同学上课上得有点困了，就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿，这下倒好，老师的讲课就跟催眠曲一样，不一会儿就睡着了。所以要“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。

“耳到”就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。“口到”，不是让你上课跟同桌讲话，而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候，总是喜欢把题目念完，然后问：“这道题该选什么啊？”然后大家就七嘴八舌答道：“A”“C”……老师这才公布正确答案。遇到这种情况，你也应该跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，无我不少，我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊，有助于集中注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听，就很容易走神。

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当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候，我们的全部注意力随之投入其中，也就是“心到”了。这个时候，我们的大脑才会以最高的效率工作，才能从听课中收获更多。这个时候的感觉，就好像用凸透镜聚集阳光一样，我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴，原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。

让课堂更好的充实自己

学生在学校，多半时间都在课堂中度过，但是以往机械的“课前预习，课中专心，课后复习，作业按时完成”对高三学生来说是不现实的，也是不合理的。面对六科老师的课，你哪有充足的时间预习？很难保证每堂课都用心听，课后复习作业一样能把你压得喘不过气。所以说，一些学生觉得课堂效率特别低，甚至把自己对学习的被动归咎于对老师恨，对自己的失望。显然这样是不对的，最后失去最多还是你自己。那么怎样才能让课堂更有价值？

以一周为一个单位，对课堂进行规划。