2023-03-19 08:46:14 | 七七网
新高考3+1+2普通类考生的本、专科分数线按照考生选择的选考学科类别并结合考生的总体成绩等因素划定。按照实际考生的总成绩划定,并且原则上加分项不能算入总成绩中,只能提供给院校作为参考。
普通类考生的本、专科分数线按照考生选择的选考学科类别并结合考生的总体成绩等因素划定。
艺术类、体育类的分数线以普通类的为基准,分地区综合考虑考生总体成绩、计划招生人数等因素,按教育部的不同要求划定。部分艺术特长、体育能力特别突出的考生可以按照有关规定单独划定分数线。
注:需按照实际考生的总成绩划定,并且原则上加分项不能算入总成绩中,只能提供为参考。
1、最低线。
录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定,由于条件各异,分数线的分差可能很大,最高与最低相差超过100分。
各地确定分数线的办法是相同的,都是根据当年招生计划和考生成绩,依据人数来划定。一般按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1-1.2倍,全省考生按考分的高低排下来,排到该人数时的分数,就是当年该省的最低控制分数线,只有达到该分数的考生才有资格被录取。
2、投档线。
投档分数线又称院校调档分数线,一般是按招生计划数1:1.2以内的比例投档确定。
同一批录取的院校中,它们的投档分数线是不一致的,高低由各校的生源情况决定,生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多,生源不好的则低一些,但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。
院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上,根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的,每年都会不同。
一般来说,同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省(市)招生,每年都有差别,有的院校在一个省(市)的分数线可能很高,而在另一个省(市)可能较低。七七网
这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多,这个学校录取的分数就高。相反,这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。
高考分数线的制定受当地招生计划人数、考试难度、报考人数影响。所以预测分数线的时候,需要从这几个方面预测,具体来看一下!
2020年高考录取分数线
省份 | 总分 | 文史类 | 理工农医类 | ||||
第一批 | 第二批 | 第三批 | 第一批 | 第二批 | 第三批 | ||
北京 | 750 | 普通本科录取控制分数线 436特殊类型招生控制分数线 526 | |||||
天津 | 750 | 普通本科 476 | |||||
河北 | 750 | 本科:465 | 本科:415 | ||||
山西 | 750 | 542 | 469 | —— | 537 | 449 | —— |
内蒙古 | 750 | 520 | 437 | —— | 452 | 333 | —— |
辽宁 | 750 | 本科:472 | 本科:359 | ||||
吉林 | 750 | 543 | 371 | —— | 517 | 336 | —— |
黑龙江 | 750 | 483 | 356 | —— | 455 | 301 | —— |
上海 | 660 | 本科录取控制分数线:400特殊类型招生控制分数线:502 | |||||
江苏 | 480 | 343 | 284 | —— | 347 | 313 | —— |
浙江 | 750 | 第一段 | 第二段 | 第三段 | |||
594 | 495 | 279 | |||||
安徽 | 750 | 541 | 499 | —— | 515 | 435 | —— |
福建 | 750 | 本科:465 | 本科:402 | ||||
江西 | 750 | 547 | 488 | —— | 535 | 463 | —— |
山东 | |||||||
河南 | 750 | 556 | 465 | —— | 544 | 418 | —— |
湖北 | 750 | 531 | 426 | —— | 521 | 395 | —— |
湖南 | 750 | 550 | 526 | 501 | 507 | 464 | 433 |
广东 | 本科:430 | 本科:410 | |||||
广西 | 750 | 500 | 381 | —— | 496 | 353 | —— |
海南 | 750 | 本科批 463国家专项计划 463部分特殊类型招生投档最低控制分数线 569 | |||||
重庆 | 750 | 536 | 443 | —— | 500 | 411 | —— |
四川 | 750 | 527 | 459 | —— | 529 | 443 | —— |
贵州 | 750 | 548 | 463 | —— | 480 | 384 | —— |
云南 | 750 | 555 | 480 | —— | 535 | 440 | —— |
西藏 | 750 | 460(汉)350(少) | 335(汉)320(少) | —— | 480(汉)325(少) | 310(汉)293(少) | —— |
陕西 | 750 | 512 | 405 | —— | 451 | 350 | —— |
甘肃 | 750 | 520 | 439 | —— | 458 | 372 | —— |
青海 | 750 | 一段:普通班 439 | 二段:401 | —— | 一段:普通班 352 | 二段:330 | —— |
宁夏 | 750 | 523 | 451 | —— | 434 | 368 | —— |
新疆 | 750 | 482 | 370 | —— | 431 | 317 | —— |
根据2020年高考分数线,可以预估2022年国家重点本科的录取分数线一般要比一本线高出50-100分。
每个省份的招生分数线都不一样,学校都会发大学填报的手册,有记录每个学校的招生情况和参考分数线。一般985、211的被称为重本,都在600分以上。
一本分数线各省情况不同,甚至有很大差异,同学们要想对自己所在地区一本文理科分数线有更为准确的预估,可参考当地近几年分数线进行预测,当然前提是当地政策没有改变,比如本科录取批次近几年没有合并,高考试卷最好也没有换过,同时尽量在高考报名人数或招生计划上也不要有太大的变化,这样才能更准确的预估分数线走势。
2022年复读相对来说是会比较难一些,首先是要适应“新高考”的3+3考试规则(即语文,数学,外语三个统考科目加在六个学业水平考试科目中考生自选的三个科目),各选修学科专业性增强,考试难度也随之提升,复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险。
在新高考的模式下,建议同学们还是最好不要复读,能拼这几个月,一定要努力。但非一定不要想着复读,如果觉得复读会令自己考的更好,那也是一个选择。多去了解一下复读的相关事宜,看看是不是合适自己的。
如果你因为高考分数不够,而错过了心仪的大学,那真的太遗憾了。原学校里的老师也是带着成绩不一的学生上课,落后的学生也不一定跟得上,学生学起来也会很吃力。有条件的话可以尽早选择靠谱的高三全日制机构,复课后有针对性地跟着老师冲刺一把也来得及。
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