机械工程与自动化专业排名 电气自动化专业和电气工程自动化有什么区别

桂林电子科技大学机械制造与自动化专业怎么样

桂林电子科技大学机械制造与自动化专业还是不错的。

桂林电子科技大学，简称“桂电”，坐落于世界著名山水旅游名城－－桂林市，由工业和信息化部、国家国防科技工业局与广西壮族自治区人民政府共建，入选“卓越工程师教育培养计划”、新工科研究与实践项目、中西部高校基础能力建设工程重点建设高校。

学校相关：

截至2021年7月，学校有金鸡岭校区、六合路校区、花江校区、北海校区，校园总面积4153亩。

设有19个教学学院；有博士后科研流动站3个，一级学科博士点4个，一级学科硕士点19个，硕士专业学位授权类别11个，本科专业79个。

有教职工2900余人，全日制在校学生40600余人，其中计算机科学、工程学、材料科学等3个学科进入ESI全球排名前1%。

以上内容参考 百度百科-桂林电子科技大学

电气自动化专业和电气工程自动化有什么区别

1、首先是两个专业的基本信息
基本信息
·专业名称：电气工程及其自动化门类：工学学科：电气类
·学历层次：本科授予学位：工学学士
部分高校按以下专业方向培养：电力、高电压、电力系统、轨道交通、过程控制、输电线路、职教师资、港口自动化、供配电技术、供用电技术、新能源发电、电机及其控制、输电线路工程、电力工程与管理、电力系统自动化、电气与电子技术、注册电气工程师、电力电子和风力发电、电力系统及其自动化、新能源装置运行与控制、电力系统继电保护与自动化
全国报考硕士较集中的专业：电气工程、电气工程、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动
基本信息
·专业名称：自动化门类：工学学科：自动化类
·学历层次：本科授予学位：工学学士
部分高校按以下专业方向培养：工程、控制、师范、电气工程、轨道交通、核电运行、楼宇智能、数控技术、物流信息、智能楼宇、自动控制、电气自动化、电站自动化、港口自动化、工厂自动化、工业自动化、过程控制自动化、嵌入式软件外包、电气工程及其自动化
全国报考硕士较集中的专业：控制科学与工程、控制工程、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置
2、两者区别与联系
从基本信息中可以看出，两者虽然都是自动化，但方向还是有区别的，前者侧重于电气，属于电气类，以强电为主，弱电为辅。小到电源开关，大到变电站都有所涉及。后者偏向于控制技术，属于自动化类，强弱电都有。小到楼宇门禁，大到轨道交能信号控制，都属于自动化的专业范畴。两者之间又有交叉，比如自动化里面包括了电气自动化的专业方向。
3、电气工程及其自动化专业方向
电气工程及其自动化专业开设学校很多有500多所，排名靠前的学校有清华、浙大、华中科技、西交、天大、哈工大、华南理工、东南大学、上交、武大、重大等综合实力最强的几所大学，还有电力系统内的华北电力、东北电力、上海电力，专业实力也都很强。电气工程及自动化专业要掌握电工、电子、信息技术、计算机等。就业有的偏向于电力系统，有的偏向于交通铁路部门，有的偏重于自动化。就业比较稳定，男生比例较大。
4、自动化专业方向
自动化专业是一门综合性很强的交叉学科，集控制科学、计算机、电子技术、机械工程为一体的学科专业，属于国防重点专业。有三个发展方向，一是工业过程控制方向、一个是嵌入式系统方向（所有带数字接口的设备）、一个是电气自动化方向。开设此专业的也有400多所学校，排在前面的有清华、东北大学、哈工大、北航、上交、浙大、华中科技、西安交大、北理工、国防科技等综合实力较强的大学。就业领域较广，高科技公司、设计单位、电力系统、金融系统、通信系统、铁道、民航等很多领域都有人才需求。就业较好，偏男生的一个专业。

自动化专业大学排名一览表

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080801

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；

5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力；

7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；

8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。

主干学科：控制科学与工程。

核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络 等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

核心课程示例：

示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、 计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与 应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技 术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控 制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨 识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学 时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实 验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验 （16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模 拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学 时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及 系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信 （34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系 统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系 统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学 时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学 时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、 运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控 制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学 时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于 网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。

主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

职业能力要求 七七网

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《Visual Basic语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS/PLC/FCS原理与应用》、《运动控制》、《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》 部分高校按以下专业方向培养：楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、演艺工程与舞台技术、城市轨道自动化与控制。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

自动化类企业：自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集； 电气类企业：电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业趋势：该专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历年来，该专业的毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右，就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

向左转|向右转

就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。

向左转|向右转

拓展资料：

随着信息革命的兴起和新经济的冲击，自动化专业教育必然会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展，它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系，更进一步的发展势在必然。