高三300分怎么逆袭 高三学困生该如何逆袭

高三300分怎么逆袭 逆袭窍门

高三考300分想要逆袭的同学还是要耐得下心来，学习不是一蹴而就的事情，只要找到了适合自己的学习方法，并且认真的进行复习和准备了，才能有逆袭的机会，知识的学习也不是一下子就会的，还是要有坚持下去的毅力的。

高三300分如何实现逆袭

1.打牢基础是关键

高考试卷当中，基础知识占到了80%左右。高考总分750分，基础分大约有600分左右。如果稳拿基础分，难题上边在得点分，重点大学基本上就妥了。所以，打牢基础是关键。尤其是高一、高二没有打牢基础的同学，更需要在一轮复习时打牢基础。那么，高三学生如何打牢基础呢?

首先，回归课本，对课本上的知识进行地毯式搜索，找出薄弱知识点;然后，找出课本上薄弱知识点的相关案例跟习题，重点研究;最后，进行专项训练，攻克薄弱知识点。注意在做题的时候要注意举一反三、触类旁通，会一个知识点，就要会同一类型的题目。

2.总结归纳知识点七七网

高中的知识点有很多，如果不总结梳理，知识点就像一盘散沙一样，分布到高中课本上各个单元。要学会总结归纳知识点，将书本上的知识点变为自己的知识点。

高考理综怎么提高成绩

高考理综选择题：考细节，考基础，尤其生物，一个小小的知识点就可以决定你这道题的对错。它还考速度，一般来说，选择题做的快可以为你后面大题赢得时间从而拿到更高的分，但是，不要只追求快，要在正确率极高的情况下再追求快，理综选择题正确率高，分数才会高。

否则，就算你后面做的再高也没什么用，舍本逐末，是不可取的。在复习的过程中可以选择练专题，哪部分知识点题目不熟，就进行专攻。

高考理综实验题：复习的时候将实验题全部列出来，自己好好梳理一下。要注意的是，实验题追求专用术语。

高考理综大题：大题只要你认真，一般都比较好拿分，它考的都是很固定的东西，可以在日常刷题的过程中将题型总结出来进行复习。

提示：下方“测一测我能上的大学”，是根据人工智能大数据来具体进行分析，以及根据各高校历年的招生录取数据，结合各省招生政策，理性分析录取概率，输入分数、省份、文理科，即可了解稳、冲、保能上哪些大学。

高三学困生该如何逆袭？

编前语:步入高三了,有些学困生感到茫然,有的甚至自暴自弃,而有的呢,却能在备考的关键时候根据自身的情况调整好心态,树立自信心,正确的面对自身的现状与不足,调整复习方法,由难及易,逐步提高学习成绩,培养学习兴趣.下面,小编列举了两个案例供学困生们参考,望能对你们有所启发.

学困生:态度决定你的一切

案例一：学习兴趣在于培养

“我的成绩太差了，现在对我来说，最渴望的就是能考上一个好点的专科学校。”周正是个外表看起来大大咧咧的孩子，虽然成绩不好，但他其实很在乎高考，也在乎高三复习，想给爸爸妈妈一个意外的惊喜。高三冲刺复习直接决定后进生能否“脱后而优”，可以说是“最后的一根救命稻草”，谁不想牢牢抓住呢?周正为了提高成绩，买了很多参考书、习题集，可就是不见起色。他也专门找老师谈过几次心，老师给他的建议是：精选精练，要以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上，有时要舍得放弃。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。

周正和很多男孩子一样喜欢足球，米卢倡导快乐足球，坚信“态度决定一切!”周正现在对于高考，也是这种心态。“我现在就是按别人介绍的学习经验，经常地给自己积极的暗示，告诉自己‘我能行’，‘我可以做到’;在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习的兴趣。我知道，高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛。”

案例二：放弃高难题目

余婷婷不喜欢她的班主任老师，总觉得老师歧视她，“老师经常说我们这些成绩差的学生，参加高考也是拉低学校的升学率，还不如不考。哼，我就是不让她称心如意，我偏要考。再说，我还想继续读书呢。”不喜欢老师的她，听课积极性比起其他同学来大打折扣，课堂效率自然也不高，不过她暗暗制定了一套自学计划，并有条不紊地实施着。余婷婷最近在研究近几年的考试大纲，确定各科的考试范围、题型、难度和重点。根据考纲，她准备在复习中有所取舍，那些比较难的部分，她要暂时搁在一边，还是先从基础做起，她的口号是，把能拿到的分全部拿到，不能拿到的，不去奢望。“反正我的水平有限，我想考取的，也不过是很普通的学校，那些难题，就留给尖子生去解答吧!”

名师支招

对于后进生来说，最重要的是：信心。“两军对垒，勇者胜”。这里的勇，不是鲁莽，是自信、勇敢。学习，就是人和知识的对垒，你怕了，败下阵来了，知识就不会向你称臣。高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。而对垒中，完胜的最首要条件就是自信。然后，需要端正学习态度，培养良好的习惯。假设你的学习态度非常被动，对生活悲观失望，那等待你的将是什么呢?不用说，那将是一个非常恐怖黑暗的世界。所以，现在从改变态度开始，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。不断调整自己的心态，提高自控能力，让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。平时课堂内外学习讨论，要积极主动地融入，丢掉所谓的“面子”，虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手，促成良好习惯的形成。记住，高考中最美的弧线不是优等生们划出的，而是你们!

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