校企合作和普通专业有什么区别 传媒专业高中学什么科目

校企合作和普通专业有什么区别 优劣势分析

校企合作和普通专业区别在于培养方式。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。

校企合作和普通专业的区别

区别一：课程设置不同

普通专业的学生和校企合作专业的学生，最大的区别就是课程设置上不同。普通本科专业的学生，四年里有三年的时间在学习，最后一年用来找工作，期间很少有外来文化灌输。而校企合作的专业，大多是“3+1”模式，也就是在校学三年，最后一年在企业里实习;也有的是“2.5+1.5”模式，在校学习两年半，在企业里实习一年半。

区别二：培养方式不同

从培养方式上来看，校企合作的学生，额外享受到一份来自企业的培训。因为校企合作对校方和企业方来讲，是一种双赢的培养方式。企业会培养一批符合本企业发展的人才，而学校也解决了学生的就业问题。普通专业和校企合作对比的话，在未来的就业方向以及平时上课的老师上不同。

区别三：就业路径不同

校企合作专业的学生在找工作的时候，要比普通专业的学生多一条选择。普通专业学生找工作的时候，要么参加校园招聘会，要么在社会上找工作。而校企合作的学生，在这些基础上又多了一条，那就是可以优先选择接受培养的企业。企业和学生是双向选择模式，因此学生不用担心不够自由。

区别四：学费不同

校企合作的学生在某些方面比普通专业的学生更有优势，因此在学费的问题上也会更贵一些。一般普通专业的学费是5000左右，而校企合作的专业要达到8000，甚至几万。因为高昂的学费里包含企业的服务费，也就是企业专门派人来给学生授课的费用等等。在这里要注意的是所有的收费通过校方来收，企业无权自行收取。

校企合作专业利弊分析

（1）校企合作优势

校企合作可以用“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”这两个点概括。在校企合作专业中，与传统普通专业学生待遇不同，高效的理论知识，有经验的企业员工，专业的配套实践设施和同一管理。既能培养学生丰富的文化底蕴，又提升了学生扎实的专业技能。学生在毕业后可选择直接到企业就业，也可由企业推荐就业。

（2）校企合作劣势

1、校企合作一般属于定向培养，所以学生的学习劲头和努力程度、积极性不高。专业技术性很强，综合基础知识涵盖面不全。校企合作，容易因经济问题对教育造成影响。

2、学费也高一点，比普通的专业一般高5000元左右。他的培养模式也是3+1的模式 一般会有1年时间回去企业实习，大部分时间去实习了，相比较来说耽误考研，如果孩子非常希望继续深造考研，那校企合作不是一个好的选择。

传媒专业高中学什么科目 选科怎么选

传媒专业高中科目要求宽松。目前高校的传媒类专业普遍不限选考要求，仅少数个别院校的传媒类专业会对历史、政治两科有要求。想要学习传媒，高中应：尽量选择历史、政治两科，确保最大选择范围；剩余科目可以结合自己的兴趣、专长、学科人数等因素综合考虑。下面来看小编整理的详细信息。

传媒专业高中学哪些科目

传媒类专业选考要求较简单，注意特殊的少数院校专业即可。

以下是由北京教育考试院公布的一些高校传媒专业特殊选考要求，仅作参考：

1、传播学

①历史（必须选考）：东北师范大学。

②政治（必须选考）：河北师范大学。

③政治/历史/地理（选考其中一门即可）：浙江工业大学。

2、戏剧影视文学

①历史+地理 (均须选考)：中国劳动关系学院。

②历史（必须选考）：厦门大学。

3、播音与主持艺术

思想政治／历史／地理 (选考其中一门即可)：浙江工业大学。

4、广播电视学

①思想政治 (必须选考)：贵州师范大学。

②思想政治／历史／地理 (选考其中一门即可)：浙江工业大学。

传媒媒专业方向

中国是传媒业受众最多的国家，占世界受众百分之二十。然而中国的传媒业与世界同行相比，在资本实力、经营理念、管理体制及人才素质上，都存在一定差距。每年的平均收入，高于中国所有报纸广告收入和发行收入的总额。调查中发现了传媒业对人才的要求显现出对高端人才、高素质人才及应用型人才的渴求。建立规范的开放的媒体市场，创造高端的新闻产品，中国已经走在路上。

1、传媒媒专业影视表演。顾名思义学成之后从事电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等表演职业，即演员居多。

2、传媒媒专业编导。主要从事策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作等，只要就是指广播电视节目编导、以及各类综合活动编导人员。

3、传媒媒专业播音主持。大到央视主持人，小到婚庆礼仪公司、大公司的公关礼仪部门主持人，还可以自己在互联网开设自媒体，做直播主持人等。七七网